應用化學專業本科畢業論文寫法探究

張新友

摘 要：本科畢業論文是大學本科教學中非常重要的環節，也是本科生在校期間最后的最重要的綜合實踐教學環節，對培養學生動手能力，動腦能力和工程素質非常重要。本文通過近年應用化學專業本科生畢業設計中出現的問題，對畢業論文寫法和如何提高論文質量進行分析，為應用化學專業本科畢業論文寫作順利進行提供參考。

關鍵詞：本科畢業論文 應用化學 寫法探究

應用化學專業本科畢業論文寫作是學生在校期間最后的綜合性實踐性教育教學環節，是對應用化學專業本科畢業生各項能力綜合性的考驗，是培養學生實踐能力和工程素質的重要的階段。這一階段既是畢業生大學四年以來學習成果的檢驗，也是對教師教學質量一的檢驗。但由于各院校擴招、實驗條件和師資力量的差異，在本科畢業論文的寫作和質量上產生一些問題，本文就此進行討論，并提出提高應用化學專業本科畢業論文寫作質量的方法和建議。[1]

一、應用化學專業本科論文存在的問題

1.師資力量投入不足

應用化學專業以實驗為基礎，應用化學專業畢業生論文都需進行實驗才能完成。因此，想順利完成畢業論文，就需一定物質條件和經費支持。而高校普遍存在設備簡陋陳舊、經費不足等情況，同時高校圖書資源匱乏，可查資料少，相關數據庫更新慢等。同時隨畢業生人數增多，高校符合畢業論文指導條件的教師嚴重不足，師生比例失衡。教師還要進行日常教學和科研工作，導致在論文指導方面投入時間、精力過少。學生雖是本科畢業論文撰寫核心，但教師是指導者和引導者，只有指導教師重視論文選題、實驗、撰寫、答辯等過程，學生才能完成畢業論文。另外教師中普遍存在重視課堂教學，輕視畢業論文指導的現象，對學生論文完成進度缺乏實際了解，無法針對性指導，直接影響論文質量。[2]

2.畢業生不重視畢業論文

盡管本科畢業論文是教學中非常重要的環節，是大學四年學習成果的檢驗，對學生是綜合的鍛煉過程，對于加強鞏固知識，彌補學習不足有重要意義。但由于各院校師資力量和教學管理方面的不同，造成畢業論文只是形式任務的錯覺。覺得隨便一篇文章就可通過答辯，就可畢業。因此，對于論文需進行的實驗不認真完成，甚至是實驗數據。綜述性論文資料歸納整理錯亂，東拼西湊甚至抄襲、雇用寫手。[3]

3.畢業論文時間安排存在沖突

本科畢業論文時間安排與質量有直接關系，尤其是以實驗為基礎的學科而言，畢業論文完成需大量時間作為基礎，只有安排足夠的時間，才能寫出高質量的論文。目前本科畢業論文多安排在大四下學期，然而這一時間部分學生考研復試、部分同學求職。畢業生寫論文的時間過少，實驗無法保障。[4]

二、提高應用化學專業本科論文對策

1.重視基礎知識和能力培養

學生的科研素質、動手動腦能力、創新能力、工程素質等不是簡單靠畢業論文培養的，這是一項長期過程。首先，需很好的掌握其專業知識、專業能力和基本技能。對學生而言，學好理論的同時，需對應用化學實驗方面略有側重，這可以培養學生的動手和動腦能力，提高學生對實驗課的興趣。同時也應有去企業實習的機會，把理論和實踐結合起來。平時也可鼓勵學生查閱文獻，進行論文撰寫，培養寫作能力和技巧，為畢業論文撰寫打好基礎。

2.加大師資投入

首先，加快教師隊伍建設，解決師生比例失衡問題，使畢業論文實驗過程得到有效引導和監督，在論文寫作過程中進行針對性指導，提升畢業生論文質量。導師的品德、知識素養、人生觀和價值觀在論文指導中也起重要作用，因此高校的師資隊伍建設需進一步提升。其次，論文指導教師要明確畢業生論文寫作過程中的定位，導師是引導者，對于學生的畢業論文要高度重視，導師對學生傳授知識和在教學中涉及不到的理論思想，培養學生能力、綜合素質和嚴謹的科學態度，。在論文寫作過程中，論文指導教師要時時關注論文進度，做好階段性記錄，及時發現解決學生在論文撰寫中出現的問題，與學生進行引導性討論，讓學生發表意見和想法，提升學生動手能力、動腦能力和創新能力，保證論文質量。

3.培養學生對本科畢業論文的興趣

本科畢業論文要求學生在老師引導下充分發揮想象能力和創新能力，展示自己才能。要讓學生認識到本科畢業論文與各類面試、工作息息相關。想要保證畢業論文質量，首先學生對本科畢業論文要有正確認識態度，讓學生產生興趣，只有學生認真投入到寫作中，才能的得到高質量的論文。老師要對學生進行正確引導，讓學生覺得畢業論文的完成過程能夠讓個人能力得到發揮，才華得到展現。在論文實驗階段，指導教師應把主動權交給學生，讓學生查閱資料、整理思路，設計實驗方案和具體實驗步驟，導師進行旁敲側擊的正確性引導，這有利于學生對整個畢業論文的掌握。在導師的引導下，讓學生大膽思考，尋求答案，樹立信心，這對于本科畢業論文質量有良好促進作用，對學生的動手能力、動腦能力和工程素養有很好的提升。

4.調整畢業論文時間安排

大多學校把畢業論文時間安排在第八學期進行，但由于研究生復試和本科生嚴峻的就業形勢等的沖擊，大多數畢業生把主要精力都放在研究生復試、調劑和參加招聘會、面試上面。然而應用化學專業本科畢業論文實驗是需要時間作為基礎，畢業論文時間短無法達到對學生科研素質和創新能力的培養，研究生復試和就業問題使畢業論文寫作時間不足，時間的沖突使學生的壓力過大，出現迷茫、心情浮躁等現象。因此，畢業論文的時間安排作出調整勢在必行，可讓有興趣的同學提早接觸科研題目，提早和論文導師接觸，進行科學實驗和學術探究。不然在巨大壓力下，學生根本無法把心神和精力放在畢業論文上。同時還需教師進行針對性的心理輔導，及時了解學生心理狀態并進行開導，使學生得到調整，積極投入到畢業論文的寫作當中，這對提高論文質量極為重要。

結語

綜上，對于應用化學專業這樣一個以實驗為基礎的專業來講，想要完成一篇高質量的畢業論文，需從多方面入手，無論是選題、中期指導監督、后期評定、學生能力素質還是論文時間的安排等都極為重要，缺一不可。只要處理好畢業論文的時間安排、論文選題的科學性和學生的積極性不足等問題，寫出高質量的本科畢業論文將不是難題。

參考文獻

[1]陳素玉，淺談應用化學專業本科畢業論文環節學生能力的培養[J].科技探索， 2013（3）。

[2]鐘華.新建本科院校應用化學專業畢業論文（設計）的實踐與探索[J].江西化工， 2007， 3

[3]王九思，溫曉光，郝艷玲.應用化學專業本科畢業論文（設計）實施方案的探索及實踐[J].甘肅聯合大學學報，2006（9）

[4]劉衛兵，陳翠，張慶.提高應用化學專業本科畢業論文質量的思考[J].中國科教創新導刊， 2012 （32）