當代大學生就業心理問題及對策

張春樂??

摘要：大學生順利就業不僅有利于自身價值的實現，而且有利于社會的繁榮和穩定。但當代大學生就業心理問題已影響著其順利就業。本文找到了大學生存在的就業心理問題，從大學生自身、家庭、學校、社會及用人單位方面出發分析了原因并找到了相應的對策，以幫助當代大學生順利就業。

關鍵詞：當代大學生；就業心理；問題；對策

一、當代大學生就業心理問題

當代大學生最關注和最擔憂的就是就業問題，當代大學生存在的就業心理問題有認知心理問題、情緒心理問題和社會心理問題。

（一） 認知心理問題

1、自我認知不準確。部分大學生在就業時的自我認知不準確。第一，自負心理。在就業中存在自負心理的大學生往往對自己的期望值過高，好高騖遠，不腳踏實地，反而失去了許多就業機會。第二，自卑心理。在就業時存在自卑心理的大學生往往對自己的評價過低，缺乏勇氣和自信，害怕和逃避競爭，影響了就業。

2、對就業環境認知不準確。部分大學生對就業單位和就業環境不去做深入的了解、透徹的分析就一味追求在跨國公司、高層政府部門、全國500強企業工作，基層工作卻被大學生認為條件差，工作辛苦而無人問津。對就業環境的不準確認知導致了部分大學生難就業，找不到適合自己的工作。

（二） 情緒心理問題

1、焦慮心理。部分大學生想盡快的走進職場，又怕這份工作不能實現自己的理想；在求職時害怕被用人單位拒絕；擔心自己沒有經驗，現在選擇的職業會留下遺憾等都會使大學生產生焦慮。這種焦慮心理使得大學生惶惶不可終日，對待事情變得急躁，提不起興趣。

2、抑郁心理。大學生在就業時，被就業單位拒絕，屢屢受挫，一直找不到自己滿意的工作而產生了抑郁心理。有抑郁心理的大學生情緒低落，心情壓抑，封閉自己，對自己擁有滿意的職業失去了信心，不利于自己的正常就業。

3、患得患失的心理。找到一份自己滿意的工作需要機遇，但當代部分大學生往往不經思考和分析就隨便找個工作，草草簽合同。然后也不認真工作，沒有職業規劃，把目光投向自認為更好的單位和工作，最終錯失了良機。

（三） 社會心理問題

1、從眾心理。在就業時，部分大學生一味地追求企業名氣，工作舒適，高薪資；部分大學生盲目追求在經濟發達的中心城市工作，不愿去基層工作。在就業時盲目從眾，會受不必要的挫折，錯失就業良機。

2、攀比心理。部分大學生虛榮心強，喜歡爭強好勝，易形成攀比心理。在就業時總拿其他同學的就業標準來定位自己的就業標準，不想差人一等。這種心理會使得大學生與適合自己的工作失之交臂。

3、急功近利心理。有急功近利心理的大學生往往只注重眼前的利益，自身的感受和體驗，只想從事條件好、薪資高、又輕松的工作。這種心理會導致大學生的就業面愈來愈窄，影響其就業率。

4、依賴心理。有依賴心理的大學生在就業時表現為不愿主動地爭取就業機會，不愿承擔工作責任，甚至有不愿工作，只想啃老的想法。嚴重的依賴心理，不僅使自己在就業競爭中不占優勢，而且即使就業成功也易被市場競爭淘汰。

二、當代大學生就業心理問題產生的原因

當代大學生就業心理問題的產生既有大學生自身的原因，也有家庭、學校、社會和用人單位這些客觀原因。

（一） 主觀原因

1、綜合能力不強，缺乏工作經驗，能力素質與市場需要不相適應。大學生的綜合能力不能適應市場的需求，沒有跟上就業的新形勢。缺乏社會工作經驗，對就業形勢和就業環境未能全面了解，未能正確認知自我，在就業時易形成盲目從眾心理。

2、心理承受能力差，就業目標過高，準備不充分。當代大學生普遍來說，相對于生理發展心理成熟晚，承受能力差。部分大學生定得就業目標過高，期望值過高，在就業時易遭遇困難和挫折。部分大學生對于就業，缺乏足夠的準備，不主動的搜集和整理自己心儀企業和職位的信息，不認真準備就職材料，不注重學習面試技巧，從而失去了很多就業機會。

（二） 客觀原因

1、家庭原因。大學生的就業離不開家庭的影響，勢必少不了給大學生的就業心理帶來不良的影響。第一，父母的期望值過高。部分家長要求自己的孩子找的工作穩定，薪資高，福利好，社會地位高。部分家長高估了自己孩子的能力，使得就業目標過高，導致難就業。第二，父母的觀念傳統。不注重孩子綜合素質的培養，綜合能力的提高。這些孩子綜合能力不強，在市場競爭中不占優勢。

2、學校原因。學校是學生成長成才的重要場所，大學生就業心理問題的產生離不開學校環境的影響。第一，學科專業設置不合理。高校某些專業的設置與社會的需求不一致，導致畢業生的供給結構與市場對大學生的需求結構不相適應，造成畢業大學生結構性的過剩。第二，與校外合作不充分。部分高校只強調在校內對學生進行培養，與校外的交流和合作不充分。這就使得學生對市場的需求了解不充分，不能更好的提高和完善自己，使自己的綜合能力與市場需求相適應。也會導致用人單位不了解學生，產生疑問，擔憂學生的實際操作能力，不敢輕易接納學生。第三，缺乏必要的就業指導。部分高校沒有重視對畢業生的就業指導和心理咨詢輔導，部分高校還沒有專門設置就業指導機構和心理咨詢輔導機構，有的沒有專門的人員，沒有開設專門的課程和講座，使得畢業生的心理問題沒有得到及時有效的解決和處理。

3、社會原因。第一，就業壓力增大。隨著高等教育的不斷擴招，人才出現了供過于求的局面，就業形勢不容樂觀，每年未能正常就業的畢業生逐年增加。第二，就業市場的不完善。目前就業市場存在的問題有供給需求信息不暢、職業指導不給力，就業制度改革不配套、就業缺乏公平性等，給大學生順利就業帶來了困擾。第三，社會保障體系不健全。各類企業職工的社會保險制度不夠完善、城鄉收入差距比較大等因素使得部分大學生就業時不得不考慮利益因素而影響就業。第四，存在招聘歧視。目前，招聘市場上存在的戶籍歧視、性別歧視、地域歧視、學歷歧視等給大學生的就業帶來了負面影響，使得畢業大學生不能正確的對待就業。

4、用人單位方面的原因。近些年來，用人單位的用人標準也越來越高，難免存在一些不理性的標準。第一，用人單位招聘人才標準中的“硬指標”。很多單位在招聘時，把畢業于“211”、“985”等重點大學，英語四、六級，計算機二級，黨員、學生干部等“硬指標”作為自己招聘人才的衡量標準，給大學生的就業產生了不利的影響。第二，用人單位盲目的追求高學歷。這樣的做法易造成人才資源的浪費，增加了就業的難度。

三、針對當代大學生就業心理問題而提出的對策

解決大學生就業心理問題不僅大學生本身要進行自我調適，而且要注重家庭教育、加大學校改革的力度、積極發揮社會的作用以及用人單位樹立科學的人才觀，建立合理的人才選拔、使用機制。

（一） 主體調適

1、 通過學習和鍛煉，不斷提高綜合能力。最基本的是要有扎實的專業知識；還要不斷地進行鍛煉，提高身體素質；積極地參加集體活動和社會實踐活動，培養自己的實踐能力。只有不斷地提高自己的綜合能力，才能更好地應對目前的就業形勢。

2、 提高求職心理能力，合理的定位求職目標，做好求職準備。在求職的過程中要總結經驗教訓，調整就業策略，尋求適合自己的目標。當代大學生應該根據自己的自身條件，并考慮社會政策等社會因素，合理客觀的確定求職目標。主動的搜集和整理自己心儀企業和職位的信息，認真準備就職材料，注重學習面試技巧，做好各方面的準備。

（二） 客體調適

1、注重家庭的教育。第一，父母要降低對孩子的期望值。父母應根據孩子的自身能力選擇與之相適合的職業，這樣才能更好地實現孩子的人生價值。第二，父母要改變傳統的觀念，培養孩子的綜合能力。父母要注重提高孩子的獨立處理問題的能力，面對困難和挫折的承受能力，實踐能力，人際交往能力等綜合能力。

2、加大學校改革的力度。第一，合理的調整和設置學科專業，以適應社會的實際需要。合理客觀的發展市場上需求大的專業，摒棄市場上需求小的專業，不斷地發展市場上不可缺少的“冷”專業。第二，加強校外合作。通過與校外合作，讓企業、單位、教育機構等更好的了解學校的實力、學生的能力，相關學科的水平和影響力，為畢業大學生更好的就業搭建較好的平臺。第三，加強就業指導和就業技能培訓。一方面，高校要積極的進行就業指導，積極的宣傳和正確的分析國家就業政策，收集和整理就業單位的信息，使得大學生對就業政策和求職單位有全面透徹的了解，避免盲目求職。分析以往畢業大學生在就業時遇到的心理問題，引導大學生正確的看待和解決遇到的困難和挫折，保持良好的就業心態。引導大學生根據自己的實際情況合理的確定求職目標，更好的實現人生價值。另一方面，高校要加強就業技能的培訓。從各個方面提高學生的就業能力，如辦模擬招聘會，使得學生更好的準備求職簡歷，熟悉招聘流程，掌握面試技巧，更加順利的就業。

3、積極發揮社會的作用。第一，政府應努力擴大就業機會，擴寬就業渠道。一方面，我們既要發展經濟，又要適當的進行宏觀調控，擴大就業機會，實施可持續發展戰略。另一方面，各級政府要擴寬就業渠道，沖破地方保護主義的束縛，制定靈活的就業政策，鼓勵和引導畢業大學生到西部邊遠地區，基層艱苦地區就業。第二，發揮市場的積極作用，營造良好的就業環境。政府部門進行積極有效的宏觀調控，合理的配置社會資源?？s小各個地區的發展差距，改善邊遠地區、貧困地區的就業環境。對就業工作加強監督和管理，使得就業市場更加的公平有序。第三、建立健全社會保障機制。要按照市場經濟體制的要求改革勞動人事管理制度，取消地方保護主義帶來的限制人才流動的政策。推進社會保障制度的改革，建立健全社會保障制度。第四、減少各種各樣的就業歧視。招聘市場應減少各種歧視，為大學生提供一個相對寬松的就業心理環境。

4、用人單位應樹立科學的人才觀，建立合理的選才標準。第一，用人單位要樹立科學的人才觀，把道德素質、綜合能力、專業知識和業績等作為判斷人才的標準，而不僅僅只是看“硬指標”。第二，用人單位應根據自己的實際情況、未來計劃及崗位需求，建立合理的選才標準和人才使用機制。

在競爭激烈的就業環境下，當代大學生的就業心理問題愈來愈突出，影響著其順利就業。本文找到了大學生就業心理問題，包括認知心理問題、情緒心理問題和社會心理問題。從大學生自身、家庭、學校、社會及用人單位方面出發分析了原因并提出了相應的對策。以幫助當代大學生能夠更好地解決就業心理問題，順利的就業。

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（作者單位：延安大學馬克思主義學院，陜西 延安 716000）