課題研究的設計與開展

宋顯慶

策劃人語

當前，加強學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為了課堂教學改革的熱門話題和緊迫任務。同時對一線教師也就提出了更高的要求：一是要加強對當前理念的更深入的學習：二是要加強自身學科核心素養(yǎng)的提升。努力鉆研學科知識：三是要深入研究課堂教學。踐行理念，著力打造基于學生數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展的新常態(tài)課堂教學。打造新常態(tài)課堂教學需要教師加強研究，課題研究，尤其是小課題研究或者說案例研究更是一線教師易于展開、便于實踐的很好的研究類型。

本期三篇文章，分別從教材的使用研究、促進學生學的研究及如何提高學生綜合實踐能力的研究三個方面給一線教師提供了很多確實可行的實踐經驗。細細品來，受益匪淺。