網絡環境下中職思想政治教育現狀及對策研究

栗金強

摘 要：網絡信息時代的到來，給人們的生活帶來了巨大的變化，而且也對中職學校學生的生活與學習帶來了深刻的影響，這也使得中職院校的思想道德教育工作應該做出相應的調整與改變。怎樣針對當前學生的心理特征制定科學的思想政治教育工作計劃，提高學生的思想道德素質。因此，本文主要針對當前網絡環境下中職思想政治教育現狀，提出了中職思想政治教育的合理對策，從而能夠為學生未來的發展做出積極的貢獻。

關鍵詞：網絡 信息技術 思想政治教育 對策

前言

隨著網絡的普及，給思想政治教育工作帶來了相應的機遇與挑戰。作為網絡技術來說，是把雙刃劍，尤其是對于中職生來說，正確辨別網絡這把雙刃劍是非常重要的。網絡信息具有快速、及時性的特征，這也極大地吸引著學生們的注意力。而作為中職院校來說，應該加強與完善自身的思想政治教育工作，在網絡環境下積極引導學生形成正確的思想道德觀念，并且還要積極改進與創新自身的思想教育對策，使學生能夠在良好的網絡環境中健康成長。所以，筆者主要針對于此進行方法論的分析，提出了網絡環境下中職思想政治教育的合理對策，從而能夠為學生未來的發展奠定堅實思想基礎。

一、網絡環境下當前中職思想政治的教育現狀

當今社會網絡信息技術的飛速發展，網絡技術已經在各行各業中滲透。而作為一把雙刃劍，網絡信息技術在帶給人們便利的同時，也引發了一系列的問題。在中職院校中，學生主要的信息來源都是網絡技術，但是這也使得一些意志力較為薄弱的學生不能正確的運用網絡信息技術，會受到很多不良信息的影響，以此造成沉迷于網絡以及厭學現象的出現，甚至還會出現犯罪行為等。而作為中職院校來說，對學生的合理引導不夠。具體來看，首先，缺乏科學、多元化的網絡思想政治教育手段。很多中職院校的網絡教育僅僅是與傳統教育的簡單相加，只是將課堂中的內容發布到網絡中，這不能合理發揮作用，還會造成學生抵觸心理的出現[1]。其次，當前中職院校中缺少高素質的老師，在網絡思想教育方面的實踐經驗不夠，而且很多老師的網絡思想教育仍然運用以往的教育手段，因此教學效率不高，起不到相應的作用。最后，大多數的中職院校并沒有建立相應的網絡思想教育平臺，仍然借助傳統的課堂教育手段，使得學生錯過了思想政治教育的黃金時期。因此，作為中職院校來說，應該積極解決這些問題，以此保證學生得到良好的思想政治教育。

二、網絡環境下中職思想政治教育的積極對策

1.運用多元化的網絡思想政治教育

對于中職院校的學生來說，思想與心理都不夠成熟，而隨著網絡信息技術的發展，很多中職院校學生都抱著獵奇的心理對待網絡，并且中職院校學生的自制力比較差，而且具有較強的逆反心理。所以，老師應該從中職學生的個性與心理出發，積極與學生溝通與交流。比如，可以構建班級QQ群，或者貼吧等形式，借助這些平臺老師能夠拉近與學生之間的距離，在此過程中了解學生的思想與心理狀況，從而制定科學的教育計劃。另外，也可以借助博客的形式，將一些經典案例進行發布，如關于網絡犯罪與詐騙等內容，幫助學生學會識別網絡上的不良信息，能夠防止不良信息對中職生的侵害。此外，還可以將社會中學生沉迷網絡，以及網癮的危害等發布出來，使學生能夠各自發表自己的言論，這樣能夠使沉溺于網游的學生可以客觀認識到沉迷網絡的弊端，以此能夠使其真正投入到學習中去[2]。

2.建設優良的網絡思想政治教師隊伍

中職生網絡思想政治教育工作離不開教師隊伍。作為中職院校的老師來說，應該熟悉計算機的基本操作與信息處理等技術，積極豐富自身的知識結構。所以，中職院校可以開展一系列的網絡相關知識與技能的培訓工作，促進教師隊伍水平能力的提升。而對于思想政治老師來說，也要在平時的學習過程中借助不同的途徑促進自身計算機水平的提升，并且多多運用網絡來掌握一些知識技能，通過網絡來解決問題，為學生創設良好的網絡環境，并且構建科學的網絡管理機制，從而對學生形成一定的約束作用，培養學生高尚的思想道德情操。

3.構建科學的校園網絡平臺

針對中職生沉迷于網絡的現狀，作為學校來說，可以在校園內構建起校園網絡，還要邀請專業的技術人員，屏蔽網上的不良信息，這樣學生能夠在校園內上網，而且網絡環境也比較安全、健康。此外，可以制作相應的校園紅色電影平臺，將一些積極向上的，有助于學生健康成長的電影引入到校園內，在專業技術人員的時時更新下，能夠幫助學生形成健康的思想道德觀念[3]。

4.引導學生形成正確的網絡價值觀念

網絡思想政治教育實質上主要是幫助學生在網絡環境下形成健康、正確的三觀，希望能夠正確引導學生未來的健康成長。隨著網絡的普及與發展，在帶給人們很多便利的同時，也帶給人們了一些不良的文化思想。比如，一些拜金主義、享樂主義以及個人英雄主義等等。而對于中職生來說，意志力不強，很容易受到外界環境的影響。因此，作為老師來說，應該在平時的教學過程中注重向學生滲透正確的網絡觀，使學生能夠在潛意識里認識到網絡的兩面性。另外，老師還可以經常與學生交流與溝通，了解學生對網絡的真實看法，能夠為老師的網絡道德教育工作提供重要的幫助，積極引導學生樹立正確的價值觀，使學生能夠在社會主義核心價值觀的引導下，形成優秀的思想道德觀念，為學生未來的生活與學習具有重要的積極影響。

結論

總而言之，在網絡環境下，中職院校應該做好思想政治教育工作。針對當前中職院校思想政治教育的現狀，應該積極重視學生的思想道德教育工作，合理構建高素質水平的思想政治教師，提高老師的網絡信息技術水平，以此能夠科學地指導與教育學生。另外，還要制定多樣化的思想道德教育手段，能夠拉近師生之間的距離，有利于擺脫學生的逆反心理；而且還要構建相應的校園網絡平臺，能夠使學生在健康、綠色的網絡環境中健康成長，促進學生的健康發展，形成正確的價值觀與世界觀，也能積極提升中職院校網絡思想政治教育工作的效率與質量，使學生能夠在正確的指路明燈下健康快樂的成長。

參考文獻

[1]韋岳良.網絡環境下中職生思想政治教育的分析和對策[J].科學大眾（科學教育），2014，（06）：46-47.

[2]李秋實.高職院校思想政治教育創新路徑探索[J].產業與科技論壇，2016，（17）：88-90.

[3]王冬梅.網絡環境下新建高職院校思政教育途徑探析[J].職業，2016，（24）：103-104.