試論黨建視域下高職學生思想政治教育工作

趙國輝

摘 要：高職學生思想政治教育工作關系到學生的身心健康和成才成長，具有十分重要的意義。本文通過對高職學生政治思想情況進行分析，提出了黨建視域下高職學生思想政治教育工作的相應對策。

關鍵詞：高職學生 思想政治 對策

高職學生正處于人生的關鍵成長階段，提高其政治素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和世界觀，提高心理健康水平，既是高職院校思想政治工作的重要任務和要求，也是黨的思想建設工作的重要組成部分。高職院校思想政治工作必須從實際情況出發(fā)，采取適當?shù)墓ぷ鞔胧侥苋〉脤嵭А1]

一、高職學生當前思想政治狀況

1.對黨高度認同，但政治敏感性不強

根據(jù)對高職學生的調查，其思想政治素養(yǎng)方面普遍存在兩個特點：一是對黨高度認同，但對于黨的理論知識了解和掌握不夠。在調查中，很多高職學生表達了向黨組織靠攏的愿望，但是對黨員發(fā)展相關程序和要求比較了解的學生數(shù)量不多；二是缺乏對國家時事政治的關注，政治敏感性不強，大部分高職學生在業(yè)余時間所關注的新聞內容幾乎都是自己感興趣的事情，長期關注國家大事的學生所占比例較小。[2]

2.多數(shù)學生樹立了正確的人生觀、道德觀和價值觀，但部分學生還需要進一步引導

關于人生觀，一部分高職學生所持的態(tài)度是希望通過自我奮斗來過上幸福生活，還有一部分學生則希望未來的生活能夠發(fā)揚個性，希望過一種平凡穩(wěn)定生活的學生所占的比例也較高。總的來看，以樂觀態(tài)度看待人生的學生占大多數(shù)，但是，需要引起重視的是，在調查中超過20%的學生對未來較為悲觀。[3]

對于道德觀的調查結果是，大部分學生具有一定的責任感和社會正義感，愿意為他人為社會貢獻出自己的力量，同時，“人不為己、天誅地滅”等極為自私的心態(tài)在高職學生中也同樣存在，雖然所占比例小，但是仍然值得引起重視。另外，還有相當一部分學生對于可能影響到個人名譽和利益的做好事行為表現(xiàn)出一種猶豫和觀望，學生們對于做好事高度認同，但對于做好事可能被訛詐或誣陷的顧慮較為嚴重。[4]

多數(shù)高職學生對于價值選擇的看法較為成熟，反映了其在年齡上正在逐步走向成熟的特點，超過半數(shù)的學生認為個人的價值主要體現(xiàn)在為社會所作貢獻的多少。另外，高達30%的學生覺得生活的價值在于是否舒適，少數(shù)學生認為享有社會地位、金錢、權力才能體現(xiàn)價值，這些觀點，表明現(xiàn)代社會中高職學生在價值選擇上受到功利主義思想影響較多。

3.家庭情況反差大，部分學生缺乏幸福感

在調查中發(fā)現(xiàn)，高職學生的家庭情況呈多元化，大部分學生的家庭父母婚姻比較穩(wěn)定，家庭收入與學生的消費水平較為匹配，學生的自我評價多數(shù)傾向于自我肯定，家庭幸福感較強。這說明，高職學生中大部分學生的家庭是健全和幸福的，對學生思想產(chǎn)生的是一種正面的影響。可是，這種情況并不能代表全部高職學生，通過調查，因為離異或失去父母等原因造成的單親家庭占學生總數(shù)的19%，這些家庭在經(jīng)濟收入上普遍較差，還有相當比例的家庭存在家庭成員患嚴重疾病等問題，這些家庭由于家庭成員之間缺乏溝通和關愛，學生對家庭的看法淡漠，對于親情的感受不深刻，家庭幸福感缺失。

二、黨建視域下高職學生思想政治教育工作對策

1.加強引導和培養(yǎng)，切實提高高職學生政治素養(yǎng)

高職院校要把學生政治素養(yǎng)的提高作為一項重要工作來抓。首先，在工作中要突出學生的主體地位，根據(jù)學生的思想政治情況有針對性的組織政治學習，例如，在學校定期或不定期結合時事政治事件對學生開展政治思想教育，增強學生的政治鑒別力；其次，對于高職學生的政治教育要因地制宜，契合高職學生的特點，高職學生的政治教育最好結合學生關心的問題和事件來開展，避免枯燥乏味；最后，做好高職學生政治理論教育效果的定期評估，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。

2.重視高職學生黨建工作，充分發(fā)揮學生黨員的榜樣示范作用

思想政治工作開展的目的，是幫助高職學生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，通過加深對社會現(xiàn)實的了解和認識，堅定政治立場，擁護黨的各項路線方針和政策，積極向黨組織靠攏。為了樹立榜樣，培養(yǎng)學生骨干，發(fā)揮示范帶頭作用，高職院校要對學習態(tài)度端正、道德品質高、政治素質好的學生進行關注和培養(yǎng)，樹立為正面榜樣，引領高職學生樹立正確的人生價值觀和世界觀。正面典范的樹立，還可以不局限于校內，對于社會上的成功人士，高職院校也可以通過加大校內宣傳，發(fā)揮其榜樣帶頭作用，爭取每個班都能出現(xiàn)先進學生，以先進帶后進、優(yōu)秀帶落后的方式，實現(xiàn)高職學生在思想政治上的共同進步，逐漸形成良好的學風、校風。

3.創(chuàng)新思想政治工作平臺，積極發(fā)揮網(wǎng)絡作用

互聯(lián)網(wǎng)可以使信息在瞬間傳遍全世界，具有方便迅捷、互動性強的特點，對青少年有很強的吸引力。充分利用互聯(lián)網(wǎng)來創(chuàng)新思想政治工作平臺，可以拓寬高職院校學生思想政治教育工作的渠道，便于學生接受，從而收到良好的效果。在利用互聯(lián)網(wǎng)來開展思想政治工作的過程中，要注意以下幾點：一是幫助學生弄清網(wǎng)絡特點，提高識別能力，自覺做到抵制不良信息，二是要注意思想政治工作的內容在網(wǎng)上傳播的方式，可以把具備條件的素材以學生喜聞樂見的音頻、視頻方式進行編輯和制作，提高學生接受度；三是加強網(wǎng)絡管理，及時關注網(wǎng)絡情況，主動掌握學生思想動態(tài)。

4.幫助學生提高心理健康水平

高職院校要針對悲觀情緒較重、家庭負面影響大的學生開展心理咨詢活動，幫助學生正確認識在學習和生活中受到的挫折，及時排除心理障礙，達到健康成長的目的。心理健康是面對人生挫折、克服人生困難、實現(xiàn)人生夢想的基石，高職院校要幫助心理適應能力差的學生切實提高心理健康水平。

結語

高職院校要從學生的實際情況出發(fā)，有針對性的開展工作，通過樹立示范典型、充分利用網(wǎng)絡平臺傳播思想教育工作信息、幫助學生提高心理健康水平等工作措施，實現(xiàn)高職學生在思想政治上的進步。

參考文獻

[1]劉旭，于天紅.加強高校思想政治教育網(wǎng)絡化的思考[J].現(xiàn)代交際， 2011（11）.

[2]戚燕.高職院校充分利用網(wǎng)絡空間打造學生思想政治教育平臺的對策[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2016（16）.

[3]李博.大數(shù)據(jù)時代高職高專學生的思想狀況及影響因素分析[J].教育現(xiàn)代化，2016（23）.

[4]廖志平.完善“工學結合”人才培養(yǎng)模式下高職院校學生思想政治教育的體系和方法研究[J].人才資源開發(fā)， 2016（12）.