我國新建本科院校師資隊伍建設及管理分析

【摘要】新建本科院校已經成了高等教育發展中的一支重要力量，承擔著繁重的教育任務。和歷史悠久的本科院校相比，新建本科院校在競爭力、專業優勢、發展基礎、師資力量上處于薄弱地位。在國家人才強國和科教興國的背景中，我國新建本科院校得到了發展的契機，在組織管理和人才培養方面更加科學化、合理化，提高了院校的師資水平，強化了教育教學質量。文章闡述了新建本科院校中，師資隊伍建設的必要性及特殊性，從現代人力資本、教師專業發展和激勵理論方面明確新建院校教師隊伍建設的專業理論，提出建設和管理的針對性建議。

【關鍵詞】新建本科院校；師資隊伍；建設與管理

當前已經進入了知識經濟時代，各個國家都將教育作為促進社會發展和國家進步的關鍵手段。教育質量影響到國家下一代青年的綜合素質和專業性，而高效的教師隊伍直接影響到教育的質量，因此高校中應該注重教師隊伍的培養，以適應新建本科院校逐漸壯大自己和改善教育教學質量的需要。

一、新建本科院校中，師資隊伍建設的必要性以及特殊性

（一）教師隊伍建設的必要性

新建本科院校一般是專科學校合并或者專科院校獨立升格的，升格后的本科院校在各個方面都很薄弱，其中一方面就是師資隊伍問題，并不能滿足本科院校的教學要求。在新建的本科院校中，首要任務就是建設教師隊伍，在此基礎上才進一步進行科研等。有學者指出，創造成功大學的一個方法就是教師的聘任。新建本科院校應該結合本校教育特征、自身實際和學校發展戰略等實行師資隊伍建設分析，凸顯出教師隊伍建設的重要性。

（二）教師隊伍建設的特殊性

多數新建本科院校都是通過基礎較好的和歷史較長的專科院校合并或升格而來，具有很強的地方性特點。這部分本科院校多集中在地級城市，省市共同管理。地方高等教育的發展難度更大，不能完全依靠某個單位或者某個人，必須重視師資隊伍，強調團體效用。目前，高等教育日趨大眾化，新建本科院校所承擔的教學任務更重，在師資力量方面也必須跟上時代的發展，進入快速進步的軌道中，加速高等教育發展，提升新建本科院校的教育教學質量，不斷向外輻射影響力。

二、新建本科院校中，教師隊伍建設的理論研究

（一）人力資本論

人力資本的含義可以分為兩種，第一，無形資本。勞動者可以創造出利益價值的知識與技能；第二，提升人力資源而付出的代價，也就是人力資源創造價值前所做的投資。人力資本的投資標準是：人力資本個人與社會的未來收益要大于前期投資成本。將人力市場作為人力價格的衡量指標，將市場規律運用于教育投資中。

（二）激勵理論

激勵行為能夠調動勞動者的動作積極性，并產生精神動力，推動勞動者努力向前走的過程，其構成包括五個要素：激勵主體和客體、激勵目標與因素、激勵環境。激勵理論中包括了過程激勵、內容激勵與綜合激勵理論。過程激勵理論可以預測與解釋工作環境中應有的激勵行為和績效，操作性很強。將激勵理論中的雙因素理論、成就需要理論與公平性理論作為新建本科院校教師隊伍建設的理論參照。

三、新建本科院校中，師資隊伍建設與管理的措施

（一）更新觀念，突出教師的核心地位

高校教師隊伍的水平會影響到高校的人才培養質量、科學研究水平、教學水平與學科建設水平等。高等院校的知名度除了時間的沉淀之外，還有一大批優秀教師的學術成就的長期積淀。新建本科院校在學術、人才資源上還處于弱勢地位，更應該將教師作為主體，讓教師不斷提高科研水平，更好服務于當地夠經濟建設。此外，還應樹立起開放競爭的思想。隨著社會經濟的快速發展，人才是各個企業同時也是各個高校競爭的亮點。新建本科院校雖然其實力不夠強勁，但也應該參與其中，擴大知名度。因為教育本身就有公益性的特點，其教師的分配就不能完全按照市場化規律進行，國家需要利用法律、政策進行調控支持，提高教師職業的競爭力與吸引力，適應新建本科院校發展需求。當前世界正處于開放的時代，新建本科院校憑借市場競爭體制機制，在競爭日趨激烈的背景下，以開放式的模式來管理院校教師資源，促進教師資源的優化配置，廣泛招攬人才。

（二）發掘現有教師潛力，激發教師積極性

教學管理趨向科學化，高等院校要制定出合理的教學管理制度，強化教學管理效果。科學合理的管理制度就需要參照管理學與教學的一般規律，遵循教學秩序，進一步規范教師工作，提高人才培養的質量。在新建本科院校中，必須逐漸完善教學管理者中的多項管理條例，明確教學環境具體要求，讓管理工作有章可循。此外，還應鼓勵教師參與到教學管理中。教師只教不管的方式在一定程度上會影響教師的積極性，因此在教師與管理人員之間構成一種相互協作關系，才能深入了解到對方工作的難度，讓雙方都盡力做好自己的本職工作，讓教師有主人翁的意識。

四、結束語

新建本科院校承擔了部分教育重任，對我國高等教育的發展具有重要作用。新建本科院校提高的是社會大眾的教育水平與教育層次，其主要目的不是要培養出多少高級精英，而是普遍提高國民素質。新建本科院校中的教師隊伍建設就是完成其目標的關鍵環節，要明確教師隊伍建設的必要性和特殊性，運用合理的人才培養及管理理論，促進新建本科院校教師隊伍的不斷壯大。

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作者簡介：

曹俐（1981.04-），女，漢族，湖南長沙人，碩士，助理研究員，湖南涉外經濟學院，研究方向：師資隊伍建設、師資培訓、職稱評審、人力資源管理。