淺談動漫和科技傳播的結合應用

王宇杰

摘 要 科技傳播在人類社會發展中起著重要的推動作用。其主要的社會功能是普及科學技術知識、傳播科學方法和科學思想、弘揚科學精神。科技傳播的方式多種多樣，只有不斷推陳出新，才能適應現代科技快速發展的步伐。而動漫因其生動的視聽奇觀，豐富的信息資源，真切的感染力等特點，逐步成為社會重要的信息媒體形式之一。唯美的卡通人物，夢幻般的華美場景，生動的故事情節，以及對未來生活的美好夢想，如此充滿趣味的表現手法，如果得到正確的引導與運用，善于從中挖掘它與科技傳播之間的結合方式，用科學的、藝術的形式將動漫結合到科技傳播的渠道中，對兩者的發展將起到巨大的推動作用，也更易于大眾所接受。

關鍵詞 科技傳播；動漫；結合方式

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）175-0063-03

1 動漫的多樣化及其在各領域中的應用

1.1 動漫世界中豐富多樣的表現形式

動漫是指以“創意”為核心，以動畫、漫畫為表現形式一門視覺藝術。看動漫能發現快樂，做動漫能開闊思維，動漫本身就是一種生活，這種生活創意無限、樂趣無窮、積極向上、內涵豐富、品質高尚。動畫有不同角度的表現形式。按照視覺表現形式類型可以分為平面動畫、立體動畫，按照藝術表現形式可以分為油畫動畫、水彩畫動畫、國畫動畫、剪紙動畫、木偶動畫、粘土動畫等等。

1）通常看一部動畫片，直觀就能區分出這是一部平面動畫或者立體動畫。平面動畫就是我們所了解的二維動畫，主要是以關鍵幀為基本特征，平面動畫是以手繪為制作基礎的動畫形式。在三維動畫出現以前是處于主導地位的動畫制作方法。電腦繪制平面動畫需要專門的軟件（如flash）等，這些軟件簡單易學，深受廣大動畫愛好者的喜愛，也更容易運用到科技傳播等領域中。立體動畫即三維立體動畫或者3D動畫，它需要通過電腦強大的運算能力來模擬現實。設計師按照要表現對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據實際的需要和結合現實的運動規律設定模型的運動軌跡，接著在不同的角度“架設”虛擬攝影機的運動和其他動畫參數，最后按要求為動畫模型賦予特定的材質，并打上燈光，形成與現實場景接近的畫面。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，渲染生成最后理想的效果。

2）漫畫是指以通過虛構、夸飾、寫實、比喻、象征、假借等不同手法，描繪圖畫來述事的一種視覺藝術形式，是靜態影像沒有聲音，主要形式為圖畫搭配文字[ 1 ]。漫畫主要分為兩種。一種是指筆觸簡練，篇幅短小，風格具有諷刺、幽默和詼諧的味道，而卻蘊含深刻寓意的單幅繪畫作品。另一種是指畫風精致寫實，內容寬泛，風格各異，運用分鏡式手法來表達一個完整故事的多幅繪畫作品[ 2 ]。兩者雖然都屬于繪畫藝術，但不屬于同一類別，彼此之間的差異甚大。為了區分起見，把前者稱為傳統漫畫，把后者稱為現代漫畫。

1.2 動漫在社會中各領域的應用

當今社會，動漫產業作為文化產業的重要部分受到社會各界的普遍認可。在中國，動漫發展之路可謂艱辛曲折，而在經過大起大落之后，近年來中國的動漫發展之路總算趨于平穩。在國家和地方政策的大力扶持下，動漫企業也開始下定決心奮力趕超國外，縱然還有一些差距，卻仍然取得了可喜可賀的成績。

作為一個社會新生兒，動漫生于當代社會，但同時，動漫在不斷發展的過程中，也推動了社會諸多領域的發展和進步。由于受到了眾多青少年朋友以及很多追憶童年“情懷”的成年人的廣泛喜愛，動漫有著得天獨厚的廣闊市場。除了青少年之外，動漫以其自身生動易懂的特點受到了社會各界的認可而被廣泛應用。

1）許多地區通過運用動漫形象來進行普法宣傳并取得了不錯的效果。把嚴肅生硬的法律知識通過活潑生動的動漫形象表現出來，不僅使廣大民眾覺得幽默風趣，動漫形象容易深入人心，更重要的是在娛樂的同時，也增強了他們自身的法律意識，寓教于樂。例如“在教授機械傳動系統這類與生產實際緊密聯系的課程時，采用計算機動畫一方面畫出傳動部件的圖形，另一方面以動畫形式演示出設備的運動路線及傳動要領，達到理想的教學效果”[3]

2）動漫元素與其它行業的相互融合，能夠使不同行業之間通過合作來更好地實現雙贏。由于動漫形象深入人心，以動漫形象制作的動漫周邊商品應運而生，服飾、玩具、家具等行業融入動漫元素之后，其產品會受到更多人普遍喜歡，銷售量便會明顯上升。

3）動漫對民族文化的傳承和發揚能起到相當大的積極作用。經典的歷史民族文化和地方特色，比如說那些“紅色經典記憶”“皮影”，具有山西地方特色的“醋”文化等等對當代的小朋友來說可能已經過于久遠，他們只是在家長和老師的只言片語中產生一些模糊的印象。然而，如果能通過生動淺顯的動漫表現出來，小朋友就會了解的更加透徹深刻。

4）在動漫產業發達的日本，動漫已經滲透到社會各個階層的思想意識當中，并且形成中流意識。就拿《海螺小姐》來說，它對日本國民產生的影響遠遠不止是一部動漫，更多的是一個教育工具，一個引導社會主流階層不斷發展的強大意識流。

2 科技傳播的概念和作用

2.1 科技傳播的概念和意義

科技傳播主要是以公眾理解科學技術的理念為核心，通過一定的組織形式、傳播渠道和手段，向社會公眾普及科學技術知識，傳播科學方法和科學思想，弘揚科學精神，以提升公共的科學知識水平、技術技能和科學素養，促進公眾對科技的理解、支持和參與。由于在科學發展的早期，科技信息量相對較少，無論是科學專家或是普通人，接收科學知識的途徑主要以閱讀書刊報刊等文獻、參與學術討論或相互之間的個人交流才能獲取到最新的科學知識。隨著科技的高速發展和社會大眾對獲取科學知識日趨強烈的要求，這時候的科學知識發布速度已嚴重滯后于科技的發展和社會的需求，不能僅通過科學文獻獲取最新的科技知識，便捷性、及時性和針對性成為科技知識傳播中需要解決的最核心問題。所以，開辟科技傳播工作成為社會各界研究的新課題。

2.2 科技傳播在社會中的重要作用

1）科技傳播有效幫助民眾及時獲取最新科技資料，促進知識和技術的有效創新。任何的創新都得靠人才得以實現，而及時的獲取最前沿的科技知識又是人才創新的基礎，因此科技傳播很大程度的影響著知識創新。

2）科技傳播有效的普及科技知識，提高民眾的科學素養和科技水平，促進國民素質的提高，為科技知識的廣泛應用奠定基礎。自古以來，科學技術就以一種不可逆轉、不可抗拒的力量推動著人類社會向前發展，我國科盲人數接近5億，科技傳播工作仍然任重而道遠，民眾只有不斷學習創新科學知識，才能提高科學素養和科技水平。

3 動漫與科技傳播工作的結合點

就兩者的表面而言，動漫與科技傳播是兩個截然不同的領域，但是如果運用各自的特點加以創新研究，不難發現兩者會有很多巧妙的結合點。人們從動漫世界中尋求精神的快樂，使得動漫產業的發展成為必然，更有國家以動漫產業作為經濟支柱；科學與技術改變著生活，改變著世界，又促使人們產生對精神世界的更高追求。動漫與科技傳播并非兩條平行線，它們都與社會、與世界發生著聯系，并在曲折發展中尋求二者的交叉點[4]。

3.1 漫畫是科技傳播的一種表現形式

漫畫帶動了動畫的發展，漫畫奠定了動畫的基礎。印刷形式作為科技傳媒工作的一個傳統媒介，將漫畫的元素加入科技傳播的書刊、報刊等出版物中，當讀者對純文字內容產生視覺疲勞時，加入的科普漫畫小知識使人眼前一亮，它以輕松幽默、通俗易懂的表現形式展現，讓生澀難懂的科學知識和科技產品更加具象，讀者更樂于接受。之前我們畫過一套“抵制邪教崇善科學”系列漫畫，很好的利用漫畫的形式抨擊邪教分子的惡行，引導廣大青少年熱愛科學，不被邪教所利用。

3.2 隨處可見的科學知識動漫作品

數字傳媒發展到今天，市面出現了一大批傳播科學小知識的優秀科普動畫片。打開電視機、網絡或者手機就能看到既好看又能學到科學小常識的動畫。誕生于20世紀90年代的國產科普類動畫的巔峰經典之作《海爾兄弟》，故事情節跌宕起伏，跨越時空，蘊含豐富的自然、歷史、地理、人文等社會科學知識和趣味性、娛樂性。設計者利用海爾公司吉祥物的兩個小男孩形象作為動畫形象，賦予他們人類的靈性與靈魂，灌輸了人類在發展中集中積聚的科學知識，成為了人類知識和智慧的象征。20世紀末熱播的說教式電視科普動畫片《藍貓淘氣3000問》，涵蓋了包括天文、生物、航天科技、健康、防災減災等方面的科學知識，雖然動畫定位在兒童，但是好多科學知識依然很實用，值得家長和孩子一起學習。“小手拉大手”的方式，這就達到了科技傳播的真正目的。

在科技高度發達的今天，數字媒體在科技發展中不斷進步。在人們生活的社區經常能看到一塊塊LED屏幕，而注重科技宣傳工作的省市科協單位會利用它播放一些科普動畫，關乎民生的生活科普小常識、教大家防災減災的實用方法，科普反對邪教崇尚科學的動畫等等。人們在不知不覺中就會學習，在自己的社區也能受到科技傳播的熏陶。

4 促進動漫成為科技傳播主流形式之一的建議

4.1 推動科技傳播事業與動漫產業的多方面合作

4.1.1 創作具有自主知識產權的原創優秀動畫

目前從我國動漫產品來講，生產多為來料加工，原創能力嚴重不足，原創力差成為制約動漫產業發展的根本原因。誠如中國傳媒大學動畫學院教授路盛章所言：“在計劃經濟條件下，中國只是把動畫當作一種寓教于樂的事業，而此時其他國家卻走出了一條市場化的道路，動漫逐步發展成包括商業電影、衍生產品、主題公園等在內的完整的產業鏈。所以，我們落后了。”中國有很深厚的文化底蘊，龐大的消費市場，關鍵是如何找到一條專業的市場化道路。

近年來，我國動漫產業正處于發展壯大的關鍵時期，各級政府無論從政策還是專項資金方面都是一路綠燈大力扶持著我國動漫產業，民眾對做好國產高水平動漫的呼聲也日趨高漲。我們從來不缺動畫片，我們真正缺少的是具有自主知識產權的優秀國產動畫。創新意識是我們所欠缺的，立足中華民族上下五千年的豐厚文化資源，創造更多富有民族特色、體現時代特征，形成一批具有自主知識產權的知名動漫品牌。無論從動畫的腳本、分鏡、動畫創意，都要增強創新意識，要進一步完善有利于動漫產業發展的體制機制，培育一批有活力、有競爭力的動漫企業，加快形成以企業為主體、產學研相結合、創作生產銷售環環相扣的動漫產業鏈，不斷壯大我國動漫產業的實力。

4.1.2 讓民眾對動漫事業有一個全新的認識

動漫在人們心中已經形成了一種年齡定位，一說起動漫往往把受眾群放在兒童身上，甚至把動漫作品都看成小兒科的東西，難登大雅之堂。科技傳播體系中的各個組織與機構有必要重視起動漫的科技傳播作用，看到“讀圖時代”中動漫的力量，緊跟“視覺消費”熱潮，大力支持與推廣動漫創作，這是做大做強科普事業的重要突破口。在我國動漫作品的閱讀人群中，18歲以上的成人已經占到近30%，這個數字還在持續上升中，而20世紀七八十年代觀看動畫的一批人也已成為中青年人，對動畫片不但不抗拒，而且其中相當一部分人對動漫還產生了新的需求。現在國外對動漫的受眾群體有很細致的區分和歸類，成年人對欣賞動畫片的思想性與藝術性要求要大大高于少兒動畫片，因而成年人動畫要有思想性，以藝術為載體，學習國外先進經驗，通過娛樂形式進入成年人視域。針對成人的科技動漫也必須符合成年人的需求與特征，這也是在科技傳播過程中需要突破的問題。

4.2 加強科技傳播隊伍中的動漫技術建設

為了進一步的將科技傳播與動漫完美的結合，科技傳播隊伍要不斷的努力，學習動漫設計與制作，不斷提高自身藝術與技術修養，在學習創作中表現新思維，作為科技傳播工作者，應明確自身使命，積極參與動漫技術人員培訓。這樣不緊能開闊自己的思維，鍛煉動漫設計者天馬行空的想象力，為今后的科技傳播事業找出新亮點。

4.3 借助新媒體、自媒體等平臺的傳播優勢

1）動漫的傳播有很多種方式，從傳統媒體的單線傳播（制作者發布到網絡或電視中播放供觀眾觀看的形式）到今天的數字化新媒體和自媒體的崛起，都給動漫的傳播帶來了生機，例如我們幾乎天天使用的微信公眾平臺，發布者利用微信公眾號群發到所有關注該號的“粉絲”，網友們可以在評論區與制作者形成互動，發表自己的心得體會，還可以進行藝術經驗交流，甚至可以“吐槽”自己不喜歡的內容。制作者在編輯微信內容時，將事先編輯好的加入了動漫內容的“H5頁面”鏈接到微信內容中，為讀者展現出前所未有的手機視覺盛宴，也將這些數字媒體在科技傳播中推到新的高度。

2）開展有主題的動漫科技傳播活動，大型事件活動是調動受眾參與熱情、宣傳科技理念的最佳契機。圍繞一個主題開展活動，例如航空航天科技傳播活動，充分利用現有的公益性科技館、數字科技館等平臺，加強對我國航空航天技術發展相關知識的宣傳力度，同時也激發了公眾關注我國航空航天事業的熱情。用直觀易懂的動畫或漫畫方式，生動的介紹以航天技術為主題的科技知識，展示我國的最新科技成果；同時借助電視、網絡新媒體、自媒體等平臺推出人類探索浩瀚宇宙的動畫，形象的展示了這一難以用紀錄片或者文字描述的過程。這些都是利用大型事件進行動漫科技傳播活動的范例，值得借鑒與推廣。

3）在科普宣傳日中加入動漫的元素。隨著各地發展動漫產業的熱潮來襲，國內很多城市都舉辦了動漫科普展、動漫科普周、藝術節等科普活動。而科協等學會每年都要舉辦聲勢浩大的科普宣傳日活動，旨在提高全民對科學技術的新認識。如果把動漫的活力帶到這個社會關注度很高的活動中，這是發展動漫在科技傳播中一個不錯的方式。

5 結論

科技傳播和動漫有很多結合點，需要我們不斷的去探索研究。動漫其實可以被廣泛運用在社會各領域中，但是社會公眾對動漫的受眾認識不夠全面，而科學技術又是一門十分深奧的學科，不易被公眾理解與接受，動漫設計者很難運用動畫手法準確的傳達科技知識，從而無法真正的展現科技的價值與魅力。所以，需要我們廣大的科技傳播工作者將專業的科學技術知識與動漫相結合，因為動漫是一種充滿藝術的時尚化的未來趨勢，無疑為科技插上了一雙“隱形的翅膀”，帶它飛過這道存在于普通公眾與科技之間的天然屏障，為科技與公眾的“零距離”接觸增添無限動力。

本文從動漫與科技傳播各自的概念和作用解析了兩者是有共通點的，淺顯談論了動漫在科技傳播中的應用，有更多的結合點，希望此文能拋磚引玉，讓大家為了我們能有一個充滿藝術和歡樂的世界而努力。