關于中職語文校本課程開發的研究和實踐

張娟娟

國家課程教材是以全國所有的某學段學習者都應達到的基本素質為標準而設計的，實踐證明，目前中職院校招生的學生基礎薄弱，素質不高，因此這種教材也難以滿足地方學生的素質教育的需要。為了體現我們學校的教學特色，改變春季班無統一教材的面貌，編寫校本教材已勢在必行。現在以我校編寫的《中職語文校本教材》為例，從編寫校本教材的重大意義、內容的選擇標準以及教材案例實踐等方面對校本教材的開發編寫進行探討和研究。

一、校本課程開發的意義

1.國家課程與校本課程之對比

我們現在使用的國家課程已經不適合我校春班學生的特點，校本課程的開發，從本校學生特點出發，突出趣味性實用性和人文性，彌補了國家課程在教學過程中產生的弊端，能更好地完成教育教學要求。2.減輕學生的學習壓力，有利于學生個性發展國家課程強調統一性，不利于學生的個性發展。校本課程強調趣味性和開放性和實用性，適合學生學習的特點，不僅降低了學習的高度難度，而且貼近生活，關注傳統文化的學習，這樣不但能拓寬學生的視野，增強學習能力，而且能調動學生學習的積極性，趣味性、減輕壓力，使學生在快樂中成長。這樣學生的積極性和創造性就能得到發揮，個性化教育的目的就能得以實現。

3.發揮教師的創造性，有利于教師專業能力的不斷發展。校本課程開發要求教師研究自己的學生的特點，研究學生喜歡的學習的內容，在語文組全體教師共同開發校本課程的過程中，教師充分發揮了自己的主動性，不再依賴現有國家教材的資料，而是自己去研究學生，開發出屬于本校特色的，適合學生特點的教材內容，在這種探索收集調查的過程中，教師們的參與意識，課程開發意識，研究意識和合作意識能力都會大大增強。

二、校本課程內容的選擇

在校本課程的實施中，出現了一些頗有爭議性的問題，因此課程內容的選擇必然成為校本教材選擇的關鍵。在課程的設置及課程內容的選擇和設計上，一定要注重內容的基礎性、豐富性、趣味性和實用性。1.注重課程內容的基礎性。要使學生成為一個合格的人才，必須具備基礎知識和基本技能，因此教材的編寫選材一定要注重內容的廣度和深度。我校春季班學生基礎薄弱，素質較差，學習能力不強，所選教材內容重視基礎字詞句的積累，教材內容既有對中學重點篇章的復習，又有對高中基礎知識的預習。2.課程內容貼近現實生活。學生要了解社會，走向社會，必須要具備一些解決實際問題的能力。因此在語文綜合實踐活動中，安排比較貼近生活實際的內容，例如“街頭錯別字調查報告”﹑“專業點燃希望的燈”﹑“如何規劃人生”、“心理健康”知識講座等。課程內容聯系學生的生活實際可以提高學生的實踐意識和解決問題的能力，拓展視野，增強社會責任感。3.課程內容要體現地方特色。校本課程的編寫必須體現學校的辦學特點，突出與之相關的家鄉傳統文化素養，讓學生在學習中真正認識到地方的特色，并為之驕傲和自豪，形成愛祖國愛家鄉愛母校的良好風尚。

三、校本課程的案例實踐

校本課程的開發與實施，為學校的可持續發展、促進教師專業技術水平的提高、給學生個性的發展提供了廣闊的舞臺。我們學校一直鼓勵教師，積極開發校本課程，提升自身能力，并正確引導教師將校本課程的開發。教材編寫堅持“先育人后教書”再“正確引導”的原則，注重初中與職高的知識銜接，突出語文的趣味性和人文性，初步實現“教材教案化”，彰顯校本特色，體現校本的創新開發功能。

教材編寫體例：1.課前導語形式多樣，不拘一格，幫助學生明確學習目標和要求。2.模塊一是信念篇，選取了四篇關于信念的文章，例如《發現自己》，《我現在就付諸行動》，《信心是成功的力量源泉》等激發學生樹立自信，走出自卑，以嶄新的精神面貌快速適應職專學習生活。3.模塊二是求知篇，由課文導讀，知人論世，美文誦讀，探究練習等形式組成，選入學生喜愛的寫景散文、國學和現代詩歌，這是本學期語文基礎知識應用的重點篇章，也是對學生進行學期綜合評價的重點內容。4.模塊三是勵志篇，在這里精選了勵志故事，勵志演講詞和書信，勵志電影，應用多媒體及數字化教學資源，創設一個輕松有趣的氛圍，激發學生對語文學習的熱情。5.模塊四是趣味篇，由成語俗語、對聯猜謎、標點斷句、繞口令和趣文故事等組成。內容豐富多彩，知識性、趣味性、實用性相融合，加強對語文基礎知識的學習和鞏固。6.模塊五是人生規劃篇，選取了《人生規劃如讀》《人生規劃之時間篇》《規劃人生立足自我》等文章，插入了名人名言、知識鏈接、問題聚焦等內容，要求教師引導學生熱愛讀書，珍惜時間，讓他們趁青春年少規劃自己的未來，立下壯志，引導學生選好自己喜歡的專業，為下學期的分流（進高中或者上對口）提前做好準備，使自己的職專生活更精彩。7.寫作交流和語文綜合實踐活動的精心設置，提高學生語文綜合應用能力。

希望通過校本教材的開發和實施，不斷增強我們教師的課程意識，逐步提高教師的開發和實施能力，促進教師專業素質的提高。

（作者單位：河南省漯河市第二中等專業學校）