開放融合：讓一所百年老校生機勃勃

王曉波+楊志亞

北京市通州區潞河中學，跨越三個世紀，一百多年的辦學實踐，見證了我國教育現代化的進程。走進潞河中學，湖光樹影，綠草成蔭，如入畫境，你會驚嘆于她的美麗、她的古老和她的年輕。

這樣一座校園，無疑是喧囂之中的一片凈土，莘莘學子在這里守望人生，放飛夢想。潞河中學校長徐華說：“我們把潞河中學定位成一個鄉村校園，在這樣一個拒絕物質誘惑且淡泊名利的地方，教師和學生醉心于思想，放牧靈魂。”

面向未來，對于學校教育的信息化，特別是各種教育模式叢生，各種教育思潮交錯，徐華校長以一以貫之的冷靜思考，提出了與眾不同的見地。

“技術及互聯網的發展為人們的日常生活帶來了便利，然而，這種虛擬在線的背后，人們卻失去了面對面的交流。我們不得不思考：一旦失去了這些東西，我們該怎么生存？學習也一樣，微課等在線學習資源，用音視頻、圖片等形式呈現，需要什么就點什么，實行超市化，一時間可能覺得很新鮮。但是，傳統的兩千多年的面授，人與人之間面對面的討論，這是不可替代的。”訪談一開始，徐華校長的觀點就催人反思。

“網絡，將成為人們生活不可或缺的一部分。”徐華校長回憶起2001年前后對網絡的看法，他還進一步做了剖析與反思：現在看來，技術硬件不是主要的。它畢竟具有工具屬性，會出現很多對未來世界不可預測、對人類發展不利的影響。比如，他現在比較關注的基于技術支持的書寫及語音輸入。傳統的書寫不光是書寫，實際上是調動人的多種感官來學習的過程。再比如，過去從小可能要背很多東西，如《大學》《中庸》等，我們不能說背這些經典全有作用，也不能說背這些經典是錯誤的，它畢竟教給孩子一些知識。現在只要有百度，全部搞定。人的成長、智慧需要很多元素，這些元素逐漸積淀，形成基因。這些東西正是當今的孩子們成長中所缺失的。久而久之，我們基因當中的一些東西，一代代往下傳，就少了我們人文精神中的底蘊。

作為一名老師，在跟上時代技術潮流的過程中，如何能跟上學生的發展需求，又不失去自我的主陣地？徐華校長認為，“教師一定要有一手、留一手，要有一種深深的憂患意識。信息技術的發展，任何人阻礙不了；反過來，人要適應這個潮流，為自己所用，在運用的過程中，不迷失自我。”針對當前依賴技術實體訓練少、虛擬訓練多這一情況，徐華校長更是感悟頗深。中國五千年優秀的文化，形成了中華民族的基因，靠我們一代一代地傳承。如果一種習慣、一種行為方式不通過必要的訓練，它是實現不了的。像傳統的文化，技術教育代替不了必要的訓練、必要的體驗，更無法來完成升華。

“現代信息技術進入學校，應該服務于教師的發展、學生的發展，服務于我們的教育教學。”徐華校長談到了學校信息化的基本觀點，同時為我們介紹了潞河中學建設數字校園的初衷和應用情況。作為北京市的重點中學，潞河中學抓住由一所傳統名校向一所現代名校邁進的一個契機。2000年開始籌建數字校園，2001年基本落地，到2002年建成，成為北京市屬第一批數字校園。在2003年的非典中，數字校園以其獨特的優勢使這所百年老校受益匪淺。2003年的通州是非典的重災區，面對高考的壓力，當北京市所有中學都返校的時候，通州還處于危險時期。由于規定一個教室不能超過20人，學生返校后卻又面臨著缺少教師的難題。正是前期數字校園的建設，幫助他們度過了難關。學校借助教學巡查系統，通過校園網直接呈現每個班的教學錄像，雖然缺少互動，但可以滿足學生學習新知的需求。正是這一災難，調動了學習者自身的積極性，調動了利益相關者的積極性，使得數字校園的功能一下就凸顯出來了。技術與學科深度融合，數字校園一直在推動著學校教育教學改革走向深入。

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”教育是一個漫長的周期。在辦學方面，潞河中學也有一些自己的特色。在創客教育上，他們注重現代科學技術的體驗性，注重原發開放性，開展了如下教學工作：第一，有體驗性質的無人機的原理學習和操作訓練；第二，全息技術的引進；第三，手機App的開發。然而，針對機器人教育，徐華校長有著自己的思考，“花錢能買到的教育都不是真教育”；“學校絕不是市場，學校是讓學生沉浸的地方，學校所有的熱鬧，都要圍繞學生成長”。他認為，開展機器人教育，從孩子的動手能力、團隊合作、挑戰精神、創新性方面來講，值得鼓勵，但是成本特別大。每年機器人比賽，從區、市、全國到國際大比賽，它的規則和公司的意志緊密掛鉤，不斷推出新的規則，這些規則只能對新的型號的機器人適用，這其中不斷地去投入。

前段時間的霧霾天氣，看起來使學生的學習時間受到了影響，但從孩子成長的角度來講，它未必不是一個很好的契機和教育內容。徐華校長說，看起來占用了一些文化課的學習，耽誤了一些在學校的學習，學生未嘗不會在家里自主地學習，主動地學習。真正走向社會，走向工作崗位，對學生有用的素質是什么？是堅定的信念，是責任，是戰勝困難、取得勝利的勇氣，這并不一定是在書本知識的學習中積淀的。

（錄音整理 王桂嬌）