明信片的殺傷力等管理故事四則

明信片的殺傷力

哲理的故事：

一戰期間，英法聯軍決定于1916年6月底在法國北方的索姆河區域實施作戰。由于在凡爾登戰役中法軍嚴重受挫元氣大傷，進攻的主力任務就落到了英國部隊頭上。

英軍士兵看到法軍傷亡慘重，也跟著士氣大減。6月上旬，一小股英兵在逃跑時被抓，時任英國第四集團軍總指揮的羅林森雷霆大怒，當場要將逃兵槍斃示眾，殺雞儆猴。參謀對羅林森耳語：“殺人不能從根本上解決問題，如果士兵們‘身在曹營心在漢，即使上了戰場，也會很快一敗涂地，得想個辦法穩定軍心鼓舞士氣。”

可戰斗迫在眉睫，該怎么振奮士氣？羅林森和參謀苦思冥想，卻仍然一籌莫展，連女兒寄給他的信都懶得拆。

這天，參謀來到羅林森辦公室匯報部署情況，無意間看到桌上的信函，順手拿了起來看了看。細心的參謀一下就發現這封信除了紙箋還有別的，便勸說羅林森打開。撕開信封后，一張印有家鄉風景的精美明信片映入眼簾。看著那青山秀水、牧場牛羊、低矮的茅草房，往日的幸福時光歷歷在目，羅林森沉浸在了對以往一家人其樂融融的回憶中。參謀突然大喊一聲：“我有主意了！”

數天后，前線士兵們收到了來自家鄉的明信片，不但印有教堂、田野、花園和他們美麗的村莊，還附有親人、政府親切的問候和期盼，盼望他們早日凱旋而歸。士兵們看到明信片時，有的相互擁抱，有的奔跑歡呼，有的竟號啕大哭起來……那幾個逃兵當眾跪在羅林森面前，懺悔自己的怯懦。

在歷時7天的戰役中，戰士們終于扭轉了戰局。

故事的哲理：

親人的關愛與支持，遠比一萬次政治報告和刀光審判，要有效得多。一個組織，要想振作團隊士氣，就請不要忽視他們背后的家庭。

“聽不清”的音樂老師

哲理的故事：

一個女孩剛開始學小提琴，但是拉出的琴聲如同鋸木頭，連父母都不愿意聽，于是不斷給孩子各種指導和建議。結果，沒曾想孩子一氣之下跑到附近的樹林里練去了。

小女孩正在這片樹林里拉琴，突然發現不遠處坐著一位老奶奶，心里有些不安起來：“這位老奶奶不會覺得我拉得不好，影響她吧？”

可后來，小女孩逐漸發現，這老奶奶不僅沒表現出反感，反而有些欣賞的神色。一段時間之后，倆人聊了聊天，小女孩才知道，這位老奶奶的耳朵不好，聽不清楚聲音，但說：“我聽不清，不過感覺你拉得不錯！”小女孩這回放心了，每天都心里踏踏實實地到樹林里拉琴。老奶奶仍然常出現在這里，雖然沒說什么，但仍然會時不時認真地傾聽，并且沖小女孩笑一笑。

終于，家長驚異地發現女兒的琴聲越來越優美了，忙問是什么名師指點。后來，一家人才知道，林中的老人曾是位著名的音樂教授，而且她的耳朵從未有過任何問題。

故事的哲理：

音樂教授對小女孩的指導，用貝爾實驗室負責人陳煜耀的話來解說，就是：“領導者的責任在于，既要做到你在領導別人，又要做到別人并不認為你在干預他。”這就是不言之教、無為之治。

馬植勸諫宋徽宗

哲理的故事：

兩宋時期，隨著遼國的衰落，金國的崛起，宋金遼三國的格局正在發生巨變。這時，遼國有一位叫作馬植的官員，看到遼國的腐敗，認為遼國必亡，加之他是漢人，很希望遼國滅亡之后，宋能將幽云十六州收回去，所以特意拜訪當時掌管宋朝兵權的童貫，在童貫引見之下拜見宋徽宗。

馬植勸宋徽宗：應趁著遼國衰弱，趕緊出兵，和金夾攻遼， “愿陛下念舊民涂炭之苦，復中國往昔之疆，成祖宗未盡之事業！”宋徽宗非常高興，從此確立聯金滅遼的方針，和金簽訂了夾攻遼國，收回幽云十六州的盟約。

結果，與金聯合攻遼期間，宋軍低下的戰斗力完全暴露在金面前，大大激發了女真人的侵略欲望，此時又沒有了遼國這個屏障，靖康之恥很快到來。

故事的哲理：

馬植不可謂不忠心，其分析也不可謂不對，終于使宋徽宗做了件“有道理，沒實力”的事情。切記：不管面對怎樣的大好機會，都要掂量一下自己的實力，沒實力的機會是禍事，和實力匹配才是福事。

“超級大國”魏國的瓦解

哲理的故事：

戰國前期，魏國是當之無愧的超級大國，可為什么后人對戰國歷史的印象中，魏國往往是個弱國呢？這源于魏國的重大失誤。

戰國前期，魏國之所以強大得讓人吃驚，是因為魏文王有個“固執”的做法：總是聯合趙、韓兩國，合三晉之力向外擴張。這樣，一方面魏國雖然處在四戰之地，但趙和韓兩國成了魏國穩固的戰略后方。另一方面，三晉合力，人力、物力以及軍力之盛，沒有國家可以匹敵，作為三晉的“老大”，魏國坐穩了超級大國位置。

但是，后來的魏國國君逐漸短視，魏武王沒有理解魏文王的苦心：憑什么打來的“果實”，三家平分呢？于是，三晉中位置最偏的趙國先吃了虧、“分贓不均”：三晉攻城略地的戰利品，絕大多數被就近歸到了魏、韓名下……由此，三晉開始分裂，最終使魏國必須四面出擊才能維持局面，四戰之地的劣勢暴露無遺，局面終于一發不可收拾。

故事的哲理：

無論戰場還是商場，多贏的聯合艦隊式進攻才能爆發出最大的戰斗力。永遠要對吃獨食保持警惕。

（摘自《中外管理》）