我的靠山永不倒

◎鄭令瓊

我的靠山永不倒

◎鄭令瓊

“尋找最美讀書人”征文活動專頁

讀書是我與生俱來的愛好，是一種超級享受。背倚書山，我自得其樂，進退隨意。

我的少年時期，正值文革動亂，在學(xué)校也就是依樣畫葫蘆地學(xué)寫批判走資派的文章、背著背包手持紅纓槍進行戰(zhàn)備訓(xùn)練，沒有家庭作業(yè)，沒有頻繁考試；回到家里，既沒有電視可看，也沒有音樂可聽，當(dāng)然更沒有麻將。于是，讀書成了打發(fā)時光的唯一方式?！都摇ご骸で铩?、《紅巖》、《苦斗》、《迎春花》、《苦菜花》、《紅旗譜》、《艷陽天》、《林海雪原》、《鐵道游擊隊》、《野火春風(fēng)斗古城》……上百部長篇小說，就是那時啃完的。因為讀書，放牛時常常讓牛吃了別人的莊稼，鄰居罵我，父母打我；可是只要得到一本新的小說，我還是那樣入迷。也許是認字多一點，16歲的我初中剛畢業(yè)，便成為生產(chǎn)隊的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，不久又成為水利工地上連隊的政宣員，20歲時當(dāng)了民辦教師?；謴?fù)高考第一年，靠著大量的閱讀，加上臨時抱佛腳接受了幾天培訓(xùn)，初中畢業(yè)已五年的我，竟然考取了師范，而且錄取名次是班上前三。

不用再死乞白賴地纏著別人借書，我成了師范圖書室的?？汀３嗣髑逍≌f外，我把閱讀的觸角伸向外國名著——《魯濱孫漂流記》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《高老頭》、《茶花女》、《紅與黑》、《安娜·卡列尼娜》、《唐吉訶德》……大量的閱讀，使我對外國風(fēng)情、外國歷史多少有了點認識，學(xué)習(xí)成績一直全班領(lǐng)先。中師畢業(yè)后我成為一名中學(xué)語文教師，一邊教學(xué)，一邊參加了四年的高等師范函授學(xué)習(xí)，閱讀了王力的《古代漢語》、翦伯贊的《中國史綱要》以及語法、修辭、邏輯、文學(xué)理論等大量的中文專業(yè)教材，打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，成為屢考不敗的常勝將軍。廣泛的閱讀，給我的教學(xué)提供了有力地支撐，我成為本市最活躍的中學(xué)語文教師，連續(xù)任教畢業(yè)班許多年，在好幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)表演了自己的教學(xué)，一直給進修學(xué)歷的醫(yī)護人員、公安干警、糧所職工、民辦教師培訓(xùn)中文課程，累獲“三優(yōu)教師”、“骨干教師”稱號，還在各類報刊上發(fā)表了許多教學(xué)論文。

1996年，民辦學(xué)校的招聘廣告，讓我感到十分新鮮。我心懷忐忑地走進一所當(dāng)時全省規(guī)模最大的民辦學(xué)校，展示了各種榮譽證書，還有刊發(fā)了我的論文的幾十種報刊。不用做題，沒有試教，對方讓我快點來上班。接著，我走進民辦學(xué)校管理隊伍，從校長助理到常務(wù)副校長到教育集團總裁。角色變了，我的讀書喜好沒變，這一時期，管理學(xué)方面的書籍成了我的忠實伴侶。我從《學(xué)校管理全書》、《細節(jié)決定成敗》、《忠誠勝于能力》、《沒有任何借口》、《西點軍校的商道法則》、《世界上最偉大的奇跡》、《卡耐基管理學(xué)》等書籍中學(xué)到了不少東西，同時結(jié)合自己的管理實踐，不斷矯正，不斷創(chuàng)新。同事們戲謔地稱呼我是“學(xué)校管理的總設(shè)計師”、“民辦教育的總吹鼓手”。

年近退休，我成為一名自由寫作者，為各種報刊撰寫報告文學(xué)，采訪高校院長、藝術(shù)明星、企業(yè)名流、外國專家、先進單位，發(fā)表報告文學(xué)300余篇。閱讀《馬克思主義十講》、《社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新》、《從怎么看到怎么辦》、《理論熱點面對面》等各類時政著作，讓我把采訪對象與社會背景緊密結(jié)合起來加以描述，增加了文章的厚度。去年歲末，我兩次往返福建寧德，采訪將近一月，哪怕飛機火車旅途勞頓，我舍不得扔掉幾十本書籍資料，硬是手提肩扛，把它們帶回了家中。

書籍，饋贈了我人生的本錢，挺直了我的脊梁，滋潤了我的生命。我堅信，書山堪比泰山，永遠不會崩塌；一個愛讀書且善讀書的人，生命無須乞求他人扶持，成就自會如期而至。