提高學生作文水平的有效方法

肖華

（于都縣實驗小學，江西贛州 342300）

提高學生作文水平的有效方法

肖華

（于都縣實驗小學，江西贛州 342300）

作文教學是語文教學中不可或缺的重要組成部分，是提高學生寫作水平的重要環節。為學生創造一個良好愉快的心理環境，不僅能提高學生的作文水平和作文質量，也能激發學生的表現欲，充分展示他們的各種才能。因此，教師在精心設計作文指導或講評課時，必須設法為學生創設一個輕松愉快的心理環境。

作文教學；心理環境；寫作興趣

《小學語文新課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”

在作文教學中，如果只注重對學生作文技能的訓練和指導，忽視為學生創設一個良好愉快的心理環境，學生會越寫越怕、越寫越厭，所以在作文教學中，教師必須為學生創設一個良好的心理環境。

一、激活學生的情感基因

情感，是作文教學的重要紐帶，它能明顯地反映師生之間的關系，對作文教學起著重要的作用。如果師生之間關系融洽、和諧，彼此相互理解、尊重，也就能夠提高學生的寫作興趣。反之，就會打消學生的積極性，使學生產生厭煩情緒，降低指導講評的效果。

例如，在作文《我的爸爸》講評課上，老師展示一些優秀作文時神采飛揚、滿臉喜氣，并不時發出陣陣贊嘆聲，而讀到一個后進生的作文時，就眉頭緊鎖，陰沉著臉，并不耐煩地說：“這位同學的作文，看不出你爸爸有什么特點，語言不通順，描寫也太差。……