◎吳昕越

八年級（上冊·蘇教版）

第二單元：詳略得當

一、明確文章中心。文章的詳略是根據所要表達的中心思想決定的，寫作時要根據文章中心選擇材料，與中心關系密切的材料，是主要內容，要詳細寫；與中心有關但不密切的材料，是次要內容，要略寫。二、人詳事略法——適用于寫人為主的記敘文。寫人，要寫出人的思想、性格、品質等多方面的特征。所以那些表現人物思想、性格、品質等方面的材料，如人物的外貌、語言、動作、心理等重點材料，應當詳寫。三、事詳人略法——適用于敘事為主的記敘文。這類文章，敘事是重點，所以要把事件、情節的過程具體地表現出來，文章的著眼點在事情的經過上。所以在寫事件的過程時，事件的發生和結果應略寫，事件的發展過程要詳寫。

雖說夏給人的第一印象便是熱，擋不住的熱，但夏的傍晚仿佛一幅冷色調的名畫，別有一番風味。

晚飯過后，只聽窗外的大樹沙沙作響，想必是起風了，我便決定去新改造的老街逛上一圈，乘乘涼。

我穿過一條幽深的弄堂，伴著鳥鳴來到老街。大概是大家怕熱，平素熱鬧的街，今天冷清了許多。其實有風的傍晚是很舒服的，沿河的一排受到暴曬的樹終于能歇上一會兒了，它們舒展開被曬得卷曲的葉子，享受著清風帶來的涼爽。

太陽變得不再那么刺眼，散發著溫和的光芒，將天邊的云彩染得美極了。最大一片云是紅色的，紅色有深有淺：朱紅、緋紅、火紅、淡紅。周圍的云彩則是橙色或黃色的。大自然對色彩的把握真是恰到好處：再深一點，就不會那么迷人；再淺一點，就不會那么亮麗。

跟我一樣悠閑的，要算是老街上的鄰居們了。他們都是多年的朋友，有的頭發花白，有的拄著拐杖。他們臨河而坐，搖著蒲扇，在我看來他們在享受著難得的安靜，已忘記了熱。這個傍晚，我在老街找到了返璞歸真的寧靜。

不光人們很悠閑，就連水底的魚兒們也十分愜意。它們也許想乘一乘傍晚的風涼吧！于是我敲開老街上太公家的門，借來網與桶，準備大顯身手！魚兒們甚是慵懶，在水中緩緩地擺動身子，很怕熱的樣子。我便貓著腰，低著頭，悄悄靠近它們。在靠得足夠近的時候，我拿起網，深入水下，我像“猴子撈月”般，使勁兒一撈，一群魚兒就被我網住了。我把它們放到水桶里，它們抖動魚鰭，歡快地游著。我拿了一根水草伸向水面，想要逗一逗它們，魚兒們也許以為這是一條小蟲，便都圍了過來。我趕緊將水草拿走，魚兒們望著“美食”卻吃不到的著急樣子把我逗得哈哈大笑。忽然，一條魚兒從桶里跳了出來，它跳到地上，渾身沾滿了泥沙，接著它奮力一躍……隨著一聲清脆的落水聲，那條勇敢的魚獲得了自由。我似乎明白了什么，之后我便把魚兒們全放回了小河里。

晚霞淡去，灰黑色的夜幕降臨了。老街上的裝飾燈也亮了，夏季的老街夜晚也美麗迷人。我伴著月光結束了短暫而歡樂的老街之行。

伴著清脆的蟬鳴，我沿著弄堂回了家，我帶回家的便是心中的老街。