淺談高中體育模塊教學中如何培養終身體育意識

文/張磊

淺談高中體育模塊教學中如何培養終身體育意識

文/張磊

在國際終身教育思潮的影響下，我國的高中體育教學開始出現終身體育意識。所以在高中體育教學中教學目標不僅僅是增強學生的體質，提高學生的體育技能，而是增加了一個新的教學目標是培養學生的終身體育意識。因此，在高中體育教學中培養學生的終身體育意識是高中體育教學需要完成的一個嚴峻的任務。

終身體育意識是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育指導及教育的意識，這樣的體育意識和單純地接受體育教育的意識是有著本質的區別的。在終身體育意識的指導下，高中體育教學制定了體系化、整體化的教學目標，使學生在不同時期參加體育的實踐。由此可見，高中學校的體育教學已經在終身體育意識的影響下發生著巨大的變化。

1 高中體育教學現狀

很多高中學校的體育課沒有得到學校的重視，主要體現為，體育教師在上課中大多數給學生講解理論知識，學生在體育課堂上很少進行實踐訓練。體育課變成了理論課程，對學生來說，上體育課就是記憶體育教師布置的教學重點。學生在這樣沒有價值的體育課堂上開始厭惡體育課。高中體育課的課程時間是比較少的，一周只有兩節體育課。有時體育課程還會被其它學科占用。所以有的學校會存在一個學期只上幾節體育課的現象。這些學校的理由是，體育課程是一門副科，是可有可無的。高中學校對體育課程的不重視是會影響體育教學質量的。另外，針對我國目前高中生學業負擔較重，面對高考的重大選擇，將大部分時間都投入到專業課學習上，戶外運動較少，嚴重影響了高中生的身體素質健康發育，導致體質下降等問題，對于此類問題學校給予高度關注，希望通過開展高中體育課來推進全校高中生的身體健康全面發展。

2 如何高中生體育教學模塊中培養終身體育意識

2.1 高中學校轉變觀念，重新認識體育的功能

高中學校要想培養學生的終身體育意識需要做的一個首要工作是重視體育課，重新認識體育的功能。傳統的體育教學目標是讓學生通過學習體育知識掌握基本知識、基本技術、基本技能，增強體質。而在終身體育意識的影響下，體育的功能是讓學生通過學習體育，可以提高運動技能，養成良好的鍛煉習慣，培養體育意識和健身能力，所以高中學校應該運用多種方法、多種形式為學生繼續進行體育學習、鍛煉做準備，這樣學生才能為以后接受體育教育做準備。高中學校只有對體育的功能重新認識，才能為學生的終身接受體育教育打下堅實的基礎，這樣的體育教學才是具有價值的。

2.2 在高中體育教學中發展學生的興趣

體育教師培養學生的終身體育意識是需要發展學生的興趣的，只有讓學生在參加體育鍛煉中感受到體育的趣味性，才能促進終身體育意識培養工作的順利開展。因此，體育教師需要把重點放在發展學生的興趣上。體育教師在進行體育教學時應該讓學生根據自己的喜愛選擇教學內容。所以高中學校應該設計豐富的教學內容，讓學生自由選擇。例如，學校可以設計健美操、球類項目、休閑體育（輪滑、攀巖、帆船帆板）等體育項目。這樣一些學生可以選擇自己喜歡的健美操，也可以選擇自己喜歡的球類項目、休閑體育運動。學生選擇的是自己喜歡的教學內容，那么學生的積極性會是比較高的，同時學生的學習興趣也很容易提高。體育教師應該把體育學習的主體地位還給學生，應該明確自己只是一個教學活動的組織者，在體育教學中讓學生自主設計學習方法，在學生遇到問題時，體育教師不是直接給學生講答案，而是讓學生自己思考問題。體育教師可以讓學生自己設計一些體育拓展游戲，學生通過設計拓展游戲可以培養創新思維，也可以激發自己的潛力。學生在課堂上的主體地位落實了，那么學生是會提高學習興趣的。

2.3 在高中體育教學中培養良好的鍛煉習慣

學生具有了良好的鍛煉習慣，對于學生培養終身體育意識有著極大的幫助，所以高中學校應該重視培養學生自覺的鍛煉習慣。高中學校可以讓學生在學校的場地進行體育鍛煉，為學生的體育鍛煉提供器材，這樣可以方便學生的體育鍛煉。體育教師需要鼓勵學生經常參加體育鍛煉，并且每天堅持體育鍛煉。體育教師可以把將學生鍛煉習慣情況列入考核評價體系，促進學生養成良好的習慣，這樣學生會對體育鍛煉更加重視。

2.4 在高中體育教學中加強理論學習與指導

學校在進行體育教育中應該指導學生學習衛生、保健、康復、健身等方面的科學理論知識，這樣可以幫助學生認識到體育鍛煉的重要性。在學生深入理解了衛生、保健、康復、健身等方面的知識后，體育教師還需要讓學生明白為什么要鍛煉，鍛煉的內容以及鍛煉的方式。體育教師在給學生講解這些內容時，是不能采用傳統的理論課的形式，也可以讓學生運用圖書資料及網上查詢的方式學習，在學生遇到一些無法解決的難題時，體育教師可以給學生進行解答。學生通過自主學習以及體育教師的指導，是會明白培養終身體育意識的重要性的，也會在體育鍛煉中樹立終身體育意識。

3 結語

學生擁有了健康的體魄才能為祖國和人民服務，才是中華民族旺盛生命力的重要體現，因此提高高中體育教學質量，培養學生終身體育意識是至關重要的。因此，體育教育工作者是需要用高度的責任感為高中體育教育事業的繁榮奉獻價值的，只有這樣才能培養出優秀的體育人才。

（作者單位：深圳市鹽港中學）