《大個子老鼠小個子貓》系列你聽到了什么聲音

周 銳

《大個子老鼠小個子貓》系列你聽到了什么聲音

周 銳

這一節(jié)是語文課。

馬老師說：“我們來寫一段話。大家安靜下來，聽一聽，就用聽到的聲音寫一段話。”

大家安靜下來，然后豎起耳朵。

女生小豬嘟噥說：“什么聲音也聽不到。”

馬老師說：“仔細聽，仔細聽。”

大個子老鼠舉手說：“老師，我要去趟廁所。”

馬老師說：“你去吧。”

大家聽了一會兒，開始寫。

馬老師問：“小豬，你寫了什么？讀給大家聽聽。”

小豬讀道：“我聽見小鳥在樹上叫，唧唧喳喳，唧唧喳喳，它們快樂地歌唱。”

馬老師問大家：“你們聽見鳥叫了嗎？”

大家說：“沒有！”

“小豬，”馬老師說，“如果你說謊，小鳥不快樂，你也沒有快樂。”

馬老師又問小兔：“你寫了什么？”

小兔讀道：“教室里安靜極了，我聽見自己的呼吸聲。”

“嗯，”馬老師想了想，“在很安靜的情況下，是應(yīng)該能聽見自己的呼吸聲的。”

馬老師又問小猴：“你寫了什么？”

小猴說：“教室里安靜極了，我聽見自己的筆在紙上發(fā)出的唰唰的聲音。”

小個子貓懷疑地問小猴：“你的筆在紙上寫什么，發(fā)出唰唰的聲音？”

小猴說：“我不是告訴你們了？我寫的是——‘教室里安靜極了，我聽見自己的筆在紙上發(fā)出的唰唰的聲音。’”

大家議論紛紛，有人覺得不可能，小猴和小豬一樣在說謊。

馬老師說：“也許是可能的。小猴不是先聽再寫，而是在寫著‘教室里安靜極了’時，聽見了自己寫字的聲音。”

大家又靜下來，不知道下一個被叫到的會是誰。

這時，一種奇怪的感覺產(chǎn)生了。

馬老師問大家：“你們又聽到了什么？”

小個子貓說：“好像剛才一直有一種聲音，現(xiàn)在突然沒有了。”

“是的，”馬老師說，“這種聲音很不容易引起注意，因為它一直存在，我們的耳朵習(xí)慣了它。只有等它消失時，我們才會感到這聲音曾經(jīng)有過。我想大個子老鼠一定最有東西可寫。”

正說著，大個子老鼠回到教室。

馬老師問：“大個子老鼠，你會怎樣寫你聽到的聲音？”

大個子老鼠說：“我還沒來得及寫呢。”

大個子老鼠坐下來，他開始寫：“教室里安靜極了，我聽見廁所里滴水的聲音。我想這是誰沒把水龍頭關(guān)緊，我就去關(guān)水龍頭。不這樣做，聽著這種聲音，我會很難受的。但我發(fā)現(xiàn)水龍頭不是沒有關(guān)緊，而是壞掉了，我就去向校工牛大伯借來工具，把水龍頭修好了。我再也聽不到什么聲音了，我的耳朵舒服多了。”

（讀到“水龍頭滴水”這幾個字，便被觸動，覺得應(yīng)該有個故事。于是這個故事“滴”了出來。）