拉手戀愛之邏輯性

主持：陽 宗

本期話題：

校園集體舞

取消男女拉手引爭議

繼2007年第一套全國中小學校園集體舞因“不接地氣”遭遇推廣難之后，改版后的第二套校園集體舞今年在北京市中小學展開試點。北京青年報記者近日發現，新版的校園集體舞為了打消學校、家長對于肢體接觸引發早戀的顧慮，取消了男女拉手等肢體動作，但其推廣仍然不順利。在男女生是否應該拉手的問題上，不同人之間也有很大的分歧。

校園集體舞“火”不起來客觀來講，舞蹈師資短缺、男生接受程度差、學校場地狹窄是遇到最多的三個原因。但是，還有一個重要的原因就是有家長和學校質疑，男女生肢體接觸過多，容易引發早戀，不易進行推廣。

那么，家長和學校動輒把把集體舞拉不拉手、男女生距離是否小于50厘米與“早戀”扯上關系，究竟是處于一種什么樣的心理，是否符合學生成長的規律，是謹慎與科學管理，還是無知與過度敏。這一問題值得仔細商榷。

新版的校園集體舞為了打消學校、家長對于肢體接觸引發早戀的顧慮，取消了男女拉手等肢體動作。這一決定是一種有罪推定的思維，也是一種懷疑一切的管制思維，是毫無邏輯根據的推論。

中小學生跳集體舞拉一拉手會早戀嗎？其實，有這種猜想和懷疑就已經夠讓人吃驚的，再把這種猜想和懷疑變為高調提防措施，刻意改版中小學校園集體舞，取消男女生拉手等肢體接觸動作，就更是滑天下之大稽了。

按照這種邏輯，意味著男女生拉一拉手，都會被扣上準早戀的帽子而被老師視為早戀的監管對象，實在荒唐之至。不知道學校有沒有考慮過“防早戀過敏癥”對學生造成的心理變化和影響。當然，由于學校只注重眼前的分數利益，并不會考慮也不在意此舉對學生心理的扭曲影響。學校看起來是對學生好，其實是不負責任的自私行為。

事實上，學生會不會早戀，關鍵在老師的教育和引導，而不是諱疾忌醫，忌諱于男女學生交往。男女生是否應該拉手的問題，原本不需要討論，即使討論，其結論也應該是“可以拉手”。是什么讓它成了一個需要討論的問題，并且在第二套校園集體舞中拉手的動作被取消了呢？細究起來，原因必須往前追溯，那就是中小學性教育的問題。

幼兒在最初連性別意識都沒有，更甭提什么“男女之妨”了，如果能夠讓他們從一開始就建立正確的男女交往的觀念和習慣，做到既不敏感、保守也不過于開放、輕浮，等他們進入小學、中學甚至年齡更大之后，跳舞時拉手這樣的動作，會被當作與日常交談一樣自然而然的事情，也就不足以引發有關早戀的擔憂了。

因此，預防早戀，該從青春期教育和性教育做起，而不是為了預防學生們早戀，讓成人的掌控之手無處不在，“毫無禁地”。這樣的現實，想想都令人無奈。相比歐美甚至日韓，中國孩子與異性的交往接觸不是太多了，而是太少了，以致連他們自己“都不愿意碰上對方的手”，這樣的孩子長大后的異性交往和戀愛能力著實令人擔憂。

正如教育專家所言，越是封閉，越是容易出問題。孩子們需要正常的異性接觸，包括一起跳舞。畢竟，舞蹈中的牽手只是一種禮儀。在這個剩男剩女幾成“社會公害”，“宅”成為青年人集體特征的時代，從手拉手開始，逐步學會如何與異性交往難道不應該成為素質教育的必修課嗎？