精細備考，提高效率，迎接挑戰，創造輝煌

陳茜

摘 ? ?要： 2018屆高一年級組下學期面臨著云南省學業水平測試學校備考方案進行重大調整的挑戰。經過認真思考，反復商討，備課組制定了政治科迎接云南省學業水平測試的備考策略：研讀考綱，明確要求;突出重點，編寫復習提綱;精心備課，提高課堂效率;加強對學生的督促與思想引導;明確社會熱點在政治課中的特殊作用，形成“九環節”的政治課備考教學參考模式：溫故知新，考點展示，考點梳理，課堂小結，高聲高效，當堂檢測，小組評價，課后鞏固，教學反思。

關鍵詞： 政治 ? ?測試 ? ?復習策略

2016年3月，高一下學期伊始，2018屆高一年級組面臨著一個新的挑戰——云南省學業水平考試學校備考方案進行重大調整。調整后的備考方案較之以前主要有兩點區別：（1）高一下學期結束即2016年7月，文科生考：物理、化學、生物、信息技術、通用技術;理科生考：政治、歷史、地理、信息技術、通用技術。（2）高二上學期結束（2017年1月），文科生考：語文、數學、英語、政治、歷史、地理，理科生考：語文、數學、英語、物理、化學、生物。這樣調整的目的是讓學生在高一下學期結束時就把非高考科目的學業水平測試結束，學生可將大量的時間和精力投入高考科目的復習備考之中。

但是，按照學校調整后的學業水平考試方案，高一下學期理科班距離政治考試只有1個學期的時間，而高一上學期安排的課時每周只有3節，下學期安排的課時每周也僅有4節，備考范圍又包括必修一至必修四的四本書內容。因此，2018屆高一政治備課組面臨著時間短、任務重的艱巨形勢。面臨挑戰，備課組經過認真思考，反復商討，最后制定了備課組2015—2016學年度下學期的備考策略，形成了迎接云南省學業水平測試的政治課教學參考模式，取得了一定成績，也留下了一些遺憾，現總結如下：

一、制定了備考策略

（一）研讀考綱，明確要求。

《2016年云南省普通高中學業水平標準與考試說明》下發后，備課組立刻通過集體備課的方式研讀考綱中每一個知識點，羅列出重點及難點清單，明確每一個知識點應掌握的程度，如哪些知識點僅僅要求了解，哪些知識點需要在理解的基礎上記憶，哪些知識點要求運用教材中的相關知識探究有關問題，從而要求教師在講解時做到詳略得當，不拖泥帶水，更不能隨意拔高。此外，對考試說明的題目要進行典型題例的講解，特別側重講解其中的探究題，這對學生熟悉此類題型的解題有較好的指導意義，而且突出了考試說明要求掌握的知識重點。

（二）突出重點，編寫復習提綱。

由于時間緊、任務重，在研讀《考試說明》的基礎上，備課組開始編寫復習提綱，以突出重點、突破難點。例如對于學生來說難度較大的《生活與哲學》，備課組的處理方法是：把所有的哲學原理和方法論按探索世界，也叫辯證唯物論或者唯物論;求索真理的歷程，也叫認識論;思想方法與創新意識，也叫唯物辯證法或者辯證法;認識社會與價值選擇，也叫歷史唯物主義四個體系進行歸納總結，因為復習提綱能夠以知識模塊的形式，條理清晰地對知識進行濃縮，在短時間內對學生熟悉知識及提高非選擇題的解題能力起到很好的作用，彌補時間倉促帶來的不足。再以必修三《文化生活》為例，它在高中學業水平考試中考核的知識總量占15%左右的比例，而且歷年來學業水平考試中《文化生活》考核的知識點都比較集中。因此，以編寫復習提綱的方式來促進學生迅速掌握知識點，能取得事半功倍的效果。備課組編寫的《文化生活》復習提綱篇幅僅為20頁，內含“文化的作用、文化傳承與創新、文化創新的途徑、中華文化的特點、中華民族精神、建設文化強國、建設社會主義精神文明、加強思想道德建設、建設社會主義核心價值體系、社會主義核心價值觀”等常考考點，在學生學業水平測試中取得了較好的效果。此次學業水平測試中《文化生活》部分的問答題就考了“文化的作用”這一重點知識點。

（三）精心備課，提高課堂教學效率。

課堂教學效率的高低將直接影響備考工作的進行，所以老師們上課前都會結合考試說明對將要講授的知識點進行認真分析，做到課堂上夯實基礎，狠抓主干。另外，由于本次考試學生所考科目較多，課后復習的時間很少，備課組要求老師們每節課必須包括“講、讀、練”三個環節：“講”是指教師上新授課精講的時間盡量控制在20分鐘左右。上復習課時“講”要求詳略得當，8份《云南省學業水平模擬試卷》要求精講，明確學生審題、解題和答題的規范，對學生進行技巧訓練。5份《云南省普通高中學業水平考試仿真卷》要求略講，對學生掌握知識的情況進行查缺補漏，提高學生的能力。“讀”是指課堂講解的重點知識，要求學生朗讀。“練”是指授課要配合相應的作業練習，讓學生強化基礎和掌握重點知識，老師還要及時對學生錯得較多的知識點進行講解。

此外，2018屆備課組還利用年級組晚上6：40—7：10的學生自學時間，每天布置學生完成相應知識點的讀背，對夯實基礎知識具有很好的作用。

（四）加強對學生的督促與思想引導。

每一次迎接云南省學業水平測試，老師們最擔心的就是學困生群體。學困生往往存在態度不端正、基礎差等問題，因此應該采取以下辦法來對他們的學習進行督促與引導。第一，做好思想工作，讓他們認識學業水平測試的重要性;第二，多鼓勵，激發他們備考的積極性和主動性;第三，對一部分基礎較差、學習態度不認真的同學制定不同的學習目標，適當降低學習難度，并對他們完成的任務進行檢查;第四，找出掌握較差的知識點，實行一對一的輔導，不讓他們的知識漏洞增大。

（五）明確社會熱點在政治課中的特殊作用，讓政治課堂貼近生活，更具魅力。

有些老師認為，學業水平測試時間緊，任務重，目標明確。因此，沒有必要在政治課上講“空話”，應該直奔考試主題。但實際上，“空話”很必要也很重要。看一下近三年的云南省學業水平測試試卷就可以發現，無論是選擇題還是主觀題，都結合社會熱點進行考查。例如2013年考了上海、安徽等地發現的H7N9禽流感新型流感病毒，南博會，幸福指數;2014年試題涉及2014感動中國十大人物、十八屆三中全會;2015年考了第37屆世界遺產大會、整治舌尖上的腐敗、一帶一路的有關知識;2016年1月試題中包括“2015年9月3日，是中國第一個法定的中國人民抗日戰爭勝利紀念日”、“2015年6月12日，南博會在昆明隆重開幕”等重大事件。2016年7月是中國共產黨建黨95周年，所以此次學業水平測試中《政治生活》部分的問答題就以“黨”如何做某事為設問角度;此外，此次學業水平測試中涉及的時政背景還有“互聯網+”、“精準扶貧”、“一帶一路”等。因此，政治課上結合社會熱點講解很有必要，可以開闊學生的視野，有助于學生知識的掌握和理解，既提高學生學業水平考試成績。又讓政治課堂貼近生活，更具魅力。

二、形成高2018屆小班化背景下迎接云南省學業水平測試政治課的教學參考模式

此教學參考模式主要針對即將參加云南省學業水平測試的理科班學生，教學過程主要包括“九環節”，即（1）溫故知新;（2）考點展示;（3）考點梳理;（4）課堂小結;（5）高聲高效;（6）當堂檢測（真題展示與訓練）;（7）小組評價;（8）課后鞏固（選擇題5題，主觀題1題）;（9）教學反思。

“九環節”教學活動的開展，達到了高效掌握考點的目的。其中最重要的三個環節是：第一，“溫故知新”環節，充分利用好學生的課余零散時間，鞏固所學。通過課前集中復習記憶，可以集中學生注意力，引導學生做好上課準備，便于開展新課教學。第二，“考點展示”，使學生明確了《2016年云南省普通高中學業水平標準與考試說明》中必須記憶的考點。第三，“高聲高效”環節，即學生起立記背相關問題，教師在給定時間（3～5分鐘）之后進行現場提問抽查。學生通過多次反復的記憶，對本節課的重難點問題能夠在很大程度上有所認識和理解。總之，“九環節”教學活動的開展，為以后的學生學習和教師教學奠定了良好的基礎。

三、備考措施，提高了2018屆學生的學業考試成績

以上備考措施的實施，使2018屆學生在2016年7月的云南省學業水平考試中取得了優異的成績：

開遠一中最近三年理科班學生政治學業水平考試成績比較表：

從上表可以看出，2018級理科班學生政治學業水平測試的成績非常突出。盡管參考人數最多，但及格率和優秀率均超過了前兩屆的成績。

四、在取得成績的同時，備課組也發現了備考中存在的一些問題，留下了一些遺憾

由于本屆政治學業水平考試由以前的高二上學期提前到了高一下學期，考試方案改革后，高一下學期3月份開學，7月初就要參加云南省學業水平考試，上課復習壓縮在一學期內，相比以前，少了40節課左右。因此備課組開展的“構建生活化課堂”的課改研究，在理科班主要集中在高一上學期進行。下學期要應對學業水平考試，授課時只能運用較少的政治生活化案例來幫助學生理解課本上的知識，教學中存在“趕進度、重分數、輕感悟”的現象。另外，由于考試方案的改革，2018屆政治備課組在教學進度的安排上也存在明顯的“前松后緊”的現象。這些問題既是2018屆政治備課組留下的遺憾，又是2019屆及今后新組建的備課組在學業水平考試備考中必須要引起重視的經驗教訓。

當前，新課程改革進行得如火如荼，2018屆政治備課組將與其他備課組攜手，在今后的教育學實踐中不斷總結經驗教訓，學會運用集體智慧解決政治課課堂教學中遇到的各種問題，不斷強化思想政治課課堂教學的效果，使學生在不斷享受成功喜悅的狀態中較好地掌握新知識，提升學習成績，促進教與學的和諧發展。

參考文獻：

[1]梁娟.高中政治學業水平測試備考總結[蓮山課件].原文地址：http：//www.5ykj.com/Article/xxywjxjhzj/88615.htm.

[2]2016年云南省普通高中學業水平標準與考試說明政治.云南：云南美術出版社，2016.