發揮高校“五老”作用，為教育事業增添正能量

龐景才

?

發揮高校“五老”作用，為教育事業增添正能量

龐景才

（嶺南師范學院，廣東 湛江 524048)

文章以新時期老干部工作的思維，創新工作理念，以人為本、服務為先，圍繞黨和國家工作大局，結合高校“五老”優勢，整合資源，創造條件，搭建平臺，引導老同志展示陽光心態，引導老同志體驗美好生活，引導老同志暢談發展變化，引導老同志建言獻策、教學督導、著書立說、關愛晚輩、回顧歷史、科學養生。不斷為老同志“老有所養，老有所醫，老有所教，老有所學，老有所為，老有所樂”保駕護航，為黨的教育事業增添正能量。

老黨員；老干部；老戰士；老勞模；老教師；正能量

從高校崗位離退休下來的老黨員、老干部、老戰士、老勞模、老教師，他們是高校教育發展的開拓者、見證者和繼續貢獻者，知識層次和文化水平較高。加強“五老”隊伍建設，凝聚“五老”隊伍力量，總結發揮“五老”積極作用的寶貴經驗，對構建和諧文明社會、促進教育事業發展增添正能量，具有積極推動和十分重要的意義。

一　高校“五老”建言獻策，為教育事業科學發展提供決策參考

高校“五老”有著豐富的政治優勢、經驗優勢、專業優勢、智慧優勢、威望優勢和人文資源優勢，離退休后，他們有更多的時間觀察和辯證分析形勢，能夠集中精力思考在崗時無暇考慮的問題，同時，他們也可以從旁觀者的角度，更冷靜更清楚的看待問題，為社會、經濟、政治、文化和黨的建設各項工作和活動建言獻策，為科學決策做貢獻。作為高校老干部服務部門，必須統籌管理、科學搭建平臺，積極組織“五老”開展各種討論會、論證會、咨詢會、座談會，充分吸納“五老”的主意、良策，為領導解決事業發展中的瓶頸問題提供決策參考，發揮正能量作用。

為此，離退休工作辦公室（下簡稱離退辦）每學期初和學期中都組織“五老”代表座談，聽取他們的訴求和建議，為離退休工作和活動提供決策參考；針對學校發展中教職工特別關心的問題，每學年學校領導都專門通報相關情況，組織他們從實際出發，利用智慧優勢和經驗優勢，進行座談討論、提出解決問題的辦法和建議。

這些活動的開展，廣大“五老”感受到的不僅僅是自己的價值，更多享受到組織的關心，既有效促進事業的發展，又能解決實際問題，為構建和諧文明社會和為黨的教育事業增添了正能量。

二 高校“五老”教學督導，為教學質量、教師成長發揮傳幫帶作用

高校的老教師、老專家，他們終身從事教育工作，對黨的教育事業充滿感情，他們熱愛教育也懂得教育，長期鍛煉形成了堅定的理想信念、豐富的教學科研經驗，廣泛的社會影響和優良的學風教風，他們事業心強，治學嚴謹，做事認真。我們堅持從他們中選出一批德高望重、專業知識過硬、學術領先的老專家、老教授擔任教育督導，深入教學一線，輔助管理教學秩序，聽課評課，專題調研。他們將教學質量監督、考試、實習和教學資源使用情況，及時向教務處、二級學院和職能部門反饋，為學校掌握情況、制定決策提供依據，起到了監督、指導、檢查、咨詢和建言獻策的積極作用。

我校“五老”十分重視教學、教書育人和青年師生的茁壯成長。他們利用自身的經驗積累和專業優勢，幫助青年教師及學生加強思想道德、文化理論修養，他們經常提前進入課室聽課，通過聽課進行教學“診斷”，課后與青年教師交流切磋，一招一式地指導改進，督導室內經常回蕩著他們探討教學問題的聲音，有力地促進了我校教師整體素質的提高。

三 高校“五老”著書立說，為學生思想教育、學術研究提供新成果

科學無國界，科研不退休。高校的老黨員、老干部、老戰士，他們歷史知識淵博，苦難經歷豐富，切身體會深刻。在愛國主義教育中，他們深入搜集正面、準確的黨史資料信息，科學縱橫比較，在網絡中發表，及時、高效地解決青年、學生關于黨史方面的疑惑，讓事實幫助師生明辨是非；通過電影、參觀博物館和紅色旅游等與征文比賽相結合，讓學生在活動中感觸靈魂，在文章中塑造思想；通過板報、辯論賽、剪紙和社會實踐等活動，讓學生清楚黨史，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，很好地發揮了黨史和抗戰史的資政育人作用。

我校大部分老專家、老教師，離退休后都能筆耕不輟，他們專業基礎扎實，科研能力強。有的將自己幾十年教學生涯的經驗整理成冊，有的將自己在職時的治學方略和思考整理成書，有的將自己退休后對幾十年教學辦法的反思結集出版，有的將自己的人生見聞寫成一段段故事，有的潛心編寫小說等，以不同的形式，傳播知識，傳承文化，教書育人，深受學生和讀者的歡迎。勞承萬教授退休之后，堅持潛心研究中國美學、詩學學科形態之轉換，開創了其美學研究的另一領域——中國古代美學（樂學）形態論與中國詩學道器論，2010年出版了《中國古代美學（樂學）形態論》和《中國詩學道器論》；蔡茂松教授退休后盡管身體欠佳，仍堅持不倦地撰寫幾百萬字的《世界文學發展綱要》；朱誠、劉海濤等教授，科學規劃自己退休生活，將著書傳道定為自己人生第二春的主業，把小小說研究、新時期“互聯網+教育技術”為研究抓手，銳意為黨的教育事業增添正能量。劉海濤教授的《互聯網+教育技術》已在教育部頻道播出多期，在社會上反響良好。他們通過各種形式繼續參與學校重點學科建設、重點實驗室建設、研究生教育以及相關科研項目，有效促進了學校整體科研能力提升。

四 高校“五老”關愛晚輩，為踐行社會主義核心價值觀樹立榜樣

老同志關心、教育、培養青少年一代，具有難以替代的政治優勢、經驗優勢、智慧優勢和威望優勢，從繁忙的工作中退下來后，他們仍有為黨、為國家、為社會、為人民發揮余熱、作出力所能及貢獻的真誠愿望。他們“圍繞中心、配合補充、因地制宜、量力而行、立足基層、注重實效”的方針，結合地區和專業實際，發揮著重要作用。我校關心下一代工作委員會成立十七年來，堅持充分發揮“五老優勢”和高校師生合作，為廣大青少年健康成長不懈努力，創立了“一亭一站一壇”的工作特色品牌，在全國具有較大影響。

一亭是“談心亭”。創建于1999年，由鄭光華老師主持，采用個別談心、集體談心、熱線電話談心、信函談心、網絡談心等方式，與在學習、生活、人際關系等方面存在危機的同學進行談心，聆聽他們心聲，掌握他們思想動態，化解他們內心困惑和陰霾；通過講述老同志自己成長的故事，為學生打開心結；在精神和物質上給與學生幫助關懷，辦實事，解難事。為引導大學生健康成長，每年為新生和畢業生開展大學生心理健康教育和人生成長導航活動，積極引導學生努力學習，減輕思想壓力，消除不良因素，樹立正確的人生觀和價值觀。建網十三年來，先后培養版主127人；化解過一批失戀、遭災內心困惑者，消除過欲鋌而走險者惡念，幫助過欲輕生者恢復心態健康。累計該站訪問量已超170多萬人次。在“全國百佳網站”評比中，2007年獲“全國高校校園人氣50強”稱號。2010年、2012年先后獲得“廣東省高校優秀宣傳思想工作網站”稱號和省專業類網站三等獎，2013在“全國高校關工委工作經驗交流會”做專題經驗介紹，在2013年度全國學生資助管理中心、中國銀行和中國青年報社聯合主辦的“助學·筑夢·鑄人”征文活動中獲“優秀組織獎”。

一站是青少年教育輔導站。創立于1999年，有校外輔導站14個和校內輔導站3個，其活動形式多樣，特色紛呈。宗旨是弘揚社會主義核心價值觀，幫助青少年健康成長。如革命老區西山村小學輔導站，鄭光華、王仁謙等老同志多次帶領大學生在此宣傳《未成年人保護法》、《禁止毒品，利國利民》；市福利院輔導站，十五年風雨無阻，共輔導殘幼孤兒科學知識、文體活動45場次，參與活動的大學生志愿者（輔導教師）達2000人次；市第十七小學輔導站，數學科學學院300多名師生近兩年堅持每周為留守兒童教學輔導，文體活動和普法宣傳40余場；嶺南師院附中站、幼兒園站、“中華魂”讀書會輔導站等，用青少年喜聞樂見的方式：講雷鋒助人為樂的故事、書法學習、辯論演講、手工藝術制作賽等，向青少年傳遞社會主義核心價值觀。共計派出志愿者輔導員3000人次；開展禁毒、維權活動17場，受教育人員60000多人次；開展中小學教育輔導776場，受益學員85000多人次，多支服務隊被評為省、市社會實踐“優秀實踐隊”；校內“快樂英語”過級輔導累計幫助9000多人次順利過級；開展“創意手工藝”教學活動78場，培訓學員3000多人。

一壇是大學生生命教育和生涯規劃論壇。自2004年來，老同志每年三月都舉辦“雷鋒紀念日”活動，開設“22歲的春天——生命教育論壇”。該論壇是大學生匯報思想和在社會實踐中“學雷鋒·樹新風”的交流平臺。十一年來，共計3000多青年學生和部隊官兵在此交流學習雷鋒人生觀、世界觀和價值觀經驗，分享“珍惜青春，熱愛生命，感恩社會，服務人民”的心得。每個學年初和學期中，都圍繞“如何發展大學生非智力因素”、“如何規劃大學時光”和“大學生就業創業”等議題，邀請名家、名校友主講，內容貼近學生實際，對大學生的“筑夢”、“圓夢”具有很強的指導意義，深受學生歡迎。

五 高校“五老”回顧歷史，為青少年健康成長提供歷史“養分”

高校的“五老”們都經歷過舊社會、解放戰爭和文革等苦難歲月，更是黨教育事業發展歷史的見證人，他們對眼前社會發展和改革成果，有著更客觀、更公平的評價，他們對“民主”和“美好”的定義有著更合情合理的標準。他們熱愛和平、珍惜穩定，向往美好生活，并將自己的深切體會用故事的形式告訴年青一代。他們帶頭學習和宣傳用法治國家凝聚復興力量、用法治精神推進改革大業、用法治觀念夯實執政根基的理念，帶頭學法尊法守法用法，努力做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。他們每學年都組織志愿者到區內幼兒園、中小學、城鎮開展“珍惜生命，遵守交通規則”、《未成年人保護法》和《關愛明天，普法先行》等普法教育和游戲活動，引導青少年從小學法、懂法、守法。通過模擬法庭、法律網站、法律援助及組織“五老服務隊”深入社區開展“義務理發”、“普法宣傳”，有效向市民傳遞中國好聲音；通過重大歷史事件紀念日，舉辦文藝晚會，以報告、詩朗誦與歌舞等形式，“讓歷史告訴未來”、“讓歌聲警醒后人”；通過“中華魂”讀書會，每周學習“黨史、國史、抗戰史”，進行愛國主義教育；參加全國、廣東省各類征文競賽9次，數十人獲獎，每次均有一等獎獲得者，同學們的優秀文章被編成《芳草碧連天》、《燕嶺學子獲獎征文欣賞》供大家學習；為弘揚社會主義核心價值，構建和諧社會，彰顯祖國改革風貌。老教師還通過組織學生剪紙、攝影、征文和手工藝，舉辦了“神州美.燕嶺美”大型圖文展，吸引了7000多人次的參觀學習。2015年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念日，我校“五老”成立了“華夏情·學子心·中國夢”故事宣講團，主動通過報紙、雜志和網絡等，搜集各類抗戰資料和日本鬼子罪狀，結合個人經歷，編寫成“中國故事宣講稿”，在大、中、小學生的開學典禮和第二課堂上，以故事宣講和知識問答等形式，引導學生牢記歷史、熱愛和平，并出版了《紀念抗戰七十周年——燕嶺飛鴻》一書；老戰士聯系艦隊、礁島守備部隊和軍事博物館，組織學生參觀學習、慰問演出和軍民共建，老戰士圍繞南海軍事島礁歷史星云圖演講慷慨激昂，對戰士們簡樸的部隊生活體會深切，對歷批守礁戰士勇保疆土、當仁不讓表示敬佩，讓青年學生既身同感受血肉分離的痛切，又意識到祖國統一強大的重要和幸福生活來之不易，熱血沸騰發奮圖強，立志強國富民，杜絕重蹈歷史覆轍。老同志回顧的是歷史，講述的是真實故事，用自己的苦難經歷和刻骨銘心感受，為青少年健康成長提供了一份厚重的歷史“養分”。

六 高校“五老”科學養生，為國家應對老齡化作積極貢獻

高校“五老”從工作離退休下來后，壓力有所減少，自由支配的時間明顯增多，身體健康上的小毛病的逐暫出現、單位福利待遇的提高、經濟基礎的增強、人生智慧厚積，已引起他們對身心健康的認真思考。趟開心扉、消除積怨、調節情緒，改善心態，都是他們科學養生的法寶，他們身心素質的提高，為個人、家庭、學校和社會都帶來好處。為此，我們從2005年起，堅持每月9日上午茶話會，用最少的錢為全體離退休教職工搭建一座心靈慰藉的交流平臺，他們一邊飲茶，一邊相互問候、交流養生心得，其樂融融；堅持每月組織一場大型活動，哪怕繞校園走一大圈，或游園活動，或在市區周邊新農村走走，他們也樂得像小孩子；老年大學是廣大“五老”科學養生的重要家園，每天都有活動，課程以健康講座、茶道養生、廚藝砌磋、琴棋書畫、舞蹈聲樂為主。他們自我管理，自娛自樂，共同進步。太極協會、保健協會、歌舞協會、書畫協會、琴棋協會等老齡文體協會是“五老”養生的生力軍，他們承擔離退休辦全年雙月的文體活動任務，充分發揮大家聰明才智，按年度計劃全權策劃、組織、實施，活動內容新穎，形式多樣，更切合實際，更為老同志接受，更容易推行，更能取得成效。通過系列的文體活動、科學養生，廣大老同志心情更怡悅，情緒更穩定，生活更滋潤。

成功學大師拿破侖?希爾說：“積極的心態，就是心靈健康的營養。這樣的心靈，能吸引財富、成功、快樂和身體的健康。”幾年實踐下來，我校離退休教職工的身體素質明顯提高，每年的醫藥報銷明顯減少，與我們合作的保險公司主動贊助我們老年文體協會的活動開展。我們每周兩次的康復按摩理療室更是床少為患。

黨的老干部工作，是十分光榮而重要的工作。尊重老干部就是尊重黨的光榮歷史，愛護老干部就是愛護黨的寶貴財富，學習老干部就是學習黨的優良傳統和作風，重視發揮老干部作用就是重視黨的重要政治資源。我們要牢牢把握黨和國家對發揮離退休干部作用的基本要求，整合資源，創造條件，引導老同志展示陽光心態，引導老同志體驗美好生活，引導老同志暢談發展變化，引導老同志建言獻策、教學督導、著書立說、關愛晚輩、回顧歷史、科學養生。不斷為老同志“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”保駕護航，為黨的教育事業增添正能量。

[1]澎湃.組織引導老同志為黨的事業增添正能量[N].人民日報,2014-11-27.

[2]史可.充分發揮老干部工作傳統優勢為黨和人民的事業增添正能量[J].晚霞,2015,(8):57-58.

[3]劉忠友.用好老干部的“三個優勢”[J/OL].荊楚網,2014-11-27.

（責任編校：張京華）

D642

A

1673-2219（2017）07-0045-03

2017－01－22

龐景才（1974－），男， 廣東湛江人，廣東嶺南師范學院工會副主席、離退休辦主任，管理學碩士，助理研究員，研究方向為思想政治、市場經濟和行政管理。