歐·亨利小說的語言藝術探析

陳　麗

?

歐·亨利小說的語言藝術探析

陳麗

（安徽警官職業學院，安徽 合肥 230031）

歐·亨利被譽為世界三大短篇小說的大師之一，他的小說尤其獨特的語言表達藝術，這種語言風格與其豐富的人生閱歷，以及對于社會上“小人物”的同情與悲憫有關。歐·亨利的小說整體來說習慣用明暗兩條線索來推動故事情節的發展，而“歐·亨利式結尾”總會帶給人意想不到的效果，并能夠引起讀者的思考。具體的語言表達手法來說，歐·亨利習慣利用長短句結合的方式來達到語言表達效果，尤其善用短句。另外，歐·亨利也同時善于運用夸張和反復的語言表述手法。

歐·亨利小說；語言表達藝術；歐·亨利式結尾

一　歐·亨利小說語言表達藝術的整體特征

生于19世紀的歐·亨利，由于他幽默的寫作風格以及生動的小說情節膾炙人口、獨樹一幟，一生共寫下了一部長篇小說以及三百余部短篇小說，這些小說深刻的揭示了社會的貧富差距、資本主義制度的殘忍以及虛偽的道德和人性的脆弱，他的很多作品都反映出了對當時資本主義社會的諷刺與批判，殘酷的揭示了資本主義社會不合理的社會現象。歐·亨利被稱為世界三大短篇小說大師之一以及當代美國短篇小說的奠基人。

歐·亨利的小說中包含對于社會下層“小人物”的大量描述，體現出了他對普通人疾苦、災難的同情與憐憫，歐·亨利對小說情節以及人物的刻畫豐滿且真實，這跟他豐富的人生經歷有關，他總能從豐富的生活中獲取文學創作的營養，小說中的人物都源于他對生活中普通人物的深刻觀察，加上他非凡卓越的文學天賦，歐·亨利創作的文學作品總有其獨特之處并且內容豐富多彩。歐·亨利的小說集中反映了20世紀初期美國大眾的社會生活，但他的小說并不對社會生活進行宏觀的描述，而是通過他對生活細致入微的洞察力，在社會生活中選取素材，以小見大，通過不同的角度來折射那個五彩斑斕的社會，使這些看似平凡的素材生動并且充滿了新穎的創作智慧，在平常的生活主題中展現出并不尋常的社會意義。[1]

二　歐·亨利小說明暗兩線的語言表達藝術

歐·亨利在小說的創作過程中往往貫穿著明暗兩條線索，這樣的語言表達方式使得歐·亨利的小說在波瀾不驚中層層推進，讓讀者身臨其境，最終達到意想不到的效果。[2]在小說的創作過程中，如果敘述者處于一種全知狀態時，讀者也就往往會跟著小說預估小說的走向和進度，缺乏了一定的神秘感和驚喜。但是，歐·亨利并沒有這么去做，而是以一個半知觀察者的身份對小說進行敘述，使讀者就能夠跟隨著故事的發展來不斷的感受和經歷，而不是讓讀者全然了解故事的進程，歐·亨利在作品的設計過程中往往會設計“明線”和“暗線”兩條主線，兩條主線同時推進小說的進程，但是讀者看到的只是“明線”的進度，而在兩條主線最終交匯的地方達到小說的升華，形成強烈的對比，令小說出其不意，讓小說的主旨更為鮮明。在《麥琪的禮物》一篇小說中，Della賣掉頭發給丈夫Jim買表帶是明線，在這整篇的小說中作者大量描述Della當時復雜的內心活動和內心的掙扎，而對Jim的行為描寫卻是寥寥幾句一筆帶過，在文章的結尾處明暗兩條線索交匯，留下了讓讀者足夠想象的Jim為妻子準備禮物賣掉金表的行為，讓整個故事情節達到高潮。再例如，在《愛的犧牲》一篇小說中也運用了同樣的語言表達手法和技巧。歐·亨利在該部作品中將絕大多數的筆墨用來描述Delia上面，描述她如何繪聲繪色的給丈夫講著她如何教老頭的女兒鋼琴，這是本文的“明線”，而Joe的行為則屬于暗線，Joe只在身邊默默的聽著偶爾說一下自己畫畫的事情，指導Delia的手燙傷后事情的真相才得以呈現出來，讀者才明白了兩人相互間“善意的謊言”以及彼此之間為“愛”的犧牲。在《警察與贊美詩》中，Soapy為了入獄的胡作非為是明線，而Soapy是否入獄的狀態則成了暗線，兩者相互交錯、互相碰撞，讓故事情節跌宕起伏、層層推進。

三　歐·亨利式結尾的語言表達效果

歐·亨利對其小說結尾的創新是歐·亨利小說的又一大語言特色。歐·亨利小說的結尾往往能夠產生出其不意的效果，但又感覺合情合理又不覺得突兀，讓讀者不斷拍手叫絕。歐·亨利創作的小說由于故事情節的生動設計，讀者往往會跟隨小說已有的線索去大概預測小說的走向和結局，但是歐·亨利并未就此跟隨讀者的思路，而是在結尾處筆鋒一轉，創作出一個意想不到的效果的結尾，大家往往稱這種小說的結尾方式為“歐·亨利式的結尾”。[3]這種結尾方式讓讀者驚愕的同時又不得不承認小說結局的合理性，給大家帶來一種耐人尋味感覺，這樣的結尾也把大家引入了對社會和認識更深入的思考。同時，歐·亨利式的結尾往往能夠很好的凸顯和反映小說的主題。在小說《警察與贊美詩》中，Soapy一心想進監獄安身，因此不斷惹是生非，而他總能“逃過”被抓的命運，當Soapy最終被贊美詩所感化想改邪歸正的時候，警察卻意外的以一個莫須有的罪名將其抓獲，這就是典型的歐·亨利式結尾的風格，在讀者都以為Soapy將不會再進入監獄的時候，警察把他帶到了法庭，這一結尾既讓讀者揪心，又發人深思，讓讀者很長時間難以忘卻。在《麥琪的禮物》這一部小說中，歐·亨利式結尾也完全體現了出來，Delia與Joe彼此深愛著對方，為了給對方精心準備一份圣誕禮物，Delia剪掉了美麗的長發為丈夫Joe換取金表的表鏈，而丈夫Joe將心愛的金表賣掉為妻子換取了配在美麗長發上的梳子，但最終兩件禮物都成為了廢物，雖然結局未免對于夫婦二人來說略顯殘忍，但是讀者感受到的是溫暖的愛意，這種結尾的對比與沖突正式歐·亨利想要達到的效果。

歐·亨利通過小說人物的構造，將小說中人物性格命運與他的生活遭遇緊密結合在一起，不斷推動小說往前發展，最終畫龍點睛般的結尾將整個小說推向新的意境。歐·亨利式結尾主要能夠起到如下幾個方面的作用：第一，能夠引起讀者共鳴，引發讀者去進一步思考。歐·亨利式結尾往往會給人以意想不到的結局，這往往會給人情感上帶來一定的沖擊，讓讀者去進一步的思考和探索人性和社會，認識資本主義對“普通人”無情的剝削和壓迫。第二，它照亮了人們溫暖內心。歐·亨利小說中大多描述的是社會中形形色色的小人物，他們在冷酷的社會中貧寒交迫，但是他們并未因此沉淪下去，仍然上演著一幕幕溫暖人間的美麗，闡述著人性的賢惠、善良，釋放者人性的光輝。第三，歐·亨利式結尾飽含了作者的情感。通過歐·亨利的小說和歐·亨利式的結尾我們可以看到作者對普通大眾滿含熱情，對普通大眾承受生活痛苦的憐憫與同情，用“含淚的微笑”來慰藉人們在社會中滿是創傷的心靈。另外，從另一個角度也表達出了對資本主義沒落腐朽社會制度的厭惡。

四 歐·亨利小說語言表達藝術特色的具體分析——以《麥琪的禮物》為分析視角

歐·亨利小說的語言特色不僅表現在小說明暗兩線的構造以及歐·亨利式結局的創作上，更重要的是他以獨具匠心的表達手法來描繪故事情節，闡述社會上那些小人物的喜怒哀樂與悲歡離合，通過各種語言表達手法選取人物的一個視角來啟迪讀者對于社會和人性的思考。以下就對這些歐·亨利小說創作中這些具體語言表達手法進行分析。

（一）句法和語篇的分析

長短句的使用是歐·亨利小說創作中的一大語言特色，作者在不同的語境中使用不同的句式，達到不同的語言表達效果。長句通常指具有二十個單詞以上且包含復雜句子成分的句子，通過長句用以表達復雜豐富的語言內容。在歐·亨利的小說中，歐·亨利經常利用長句式來展現小說主人公的一些內心活動和外在形態。在《麥琪的禮物》中作者運用兩個平行的長句來描述Della的頭發和丈夫Jim的金表，將他們最為寶貴的東西分別與美艷的什巴女王以及富庶的所羅門國王相媲美。將兩個長句作為一個整體，能夠讓語氣上能夠達到加重的效果，文中虛擬語氣的運用也使該句話充滿詼諧，語氣輕松自然，也更能顯示出這兩樣東西對他們的珍貴程度。就短句而言，主要指十個單詞以內句式成分，簡單的運用往往能夠起到深化讀者印象的效果。同樣以《麥琪的禮物》為例，在描述他們生活拮據的時候，歐·亨利連續運用了幾個短句來描述事實，讓讀者閱讀起來語氣急促、層層推進，很快就進入了作者所創設的語境當中。從該文章的統計數據來看，短句占到了45.45％，中等句占到了34.42％，而長句僅占到了20.13％，較長句而言，歐亨利的小說更喜歡利用短句來勾勒出人物的心理特征以及故事情節的更迭。

（二）詞匯和語法層的分析

歐·亨利的小說中，讀者往往會通過運用不同的修飾手法來增加故事情節的憂郁色彩以及深刻的刻畫人物性格。具體來說主要包括：

第一，夸張手法。夸張手法的運用主要是通過對事物夸大其詞來達到作者的表達效果。[4]歐·亨利通過運用夸張手法來增加文章的喜劇效果或流露出作者想要表達的情感，在《麥琪的禮物》中，小說在結尾處通過連續三次使用“wisest”來贊揚兩位小說主角在圣誕節前交換禮物時所流露出的真摯的感情，這種語言的表達方法熱烈卻又不失自然。

第二，反復手法。作為一種修辭手法，反復指的是通過整體結構、短句或者是單詞的重復出現以達到語氣強化的效果。在歐·亨利的小說中，他非常善于運用這種語言的表達手法。在《麥琪的禮物》中反復強調家里僅剩的“1.87美元”，并在小說中一共強調了5次，每一次的強調都在語氣上不斷加強，來展現Della的那種焦慮的心情，也不斷為小說的往前推進推波助瀾。

總體來說，歐·亨利的小說帶有明顯自己獨立的語言表達風格，概括來說主要包括：語言具有通俗性，小說中大量出現通俗化、口語化的語言表達方式；語言表達方式的靈活性，歐·亨利的小說中運用了大量的句式結構和修辭手法，這也表現了歐·亨利對語言表達技巧的熟練掌握；小說構造的精妙性，歐·亨利的小說構造往往會別出心裁，給人以意想不到的效果；語言表達的深邃性，歐·亨利的小說在讀者看到結尾處時候，在給讀者出人意料的同時，能夠引發讀者對于人性和社會的深思。

[1]何兆華.從語言分析角度看《麥琪的禮物》及歐·亨利的寫作風格[J].文學界:語言研究,2011,(1).

[2]陳艷玲.淺析歐·亨利小說的藝術手法[J].吉林省教育學院學報,2007,(4).

[3]李國寧. 歐·亨利式結尾的藝術魅力[M].北京:清華大學出版社,2003.

[4]劉潤清.新編語言學教程[M].北京:外語教學與研究出版社,2006.

（責任編校：周欣）

I106

A

1673-2219（2017）07-0033-02

2017－02－21

陳麗（1973－），女，安徽宿州人，安徽警官職業學院講師，碩士，研究方向為漢語言文學。