計算機技術(shù)在教育中的應(yīng)用

劉小莉

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計算機技術(shù)在教學(xué)中的到了普遍的應(yīng)用，使傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教育觀念和教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了變化。各種教育性的網(wǎng)站或主頁遍地網(wǎng)絡(luò)世界，各地方的教育部門和部分學(xué)校也建立自己的教育網(wǎng)站，計算機技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，方便了信息的查詢和交流，加強教育與社會信息的聯(lián)系，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時也有助于提高學(xué)校的管理水平。

【關(guān)鍵詞】計算機 教育 應(yīng)用

1 計算機在教育體系中應(yīng)用現(xiàn)狀

從整體角度分析，計算機在教育體系中的應(yīng)用主要分為兩方面，其一是正面性，其二是反面性。計算機在教育體系中的應(yīng)用為教育者提供了新的契機，并且也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。此外，計算機在教育體系中的應(yīng)用能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)弊端，取而代之的是全新的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的主體地位，符合新課改的基本要求以及素質(zhì)教育的主要理念，能夠利用圖文并茂的方式為學(xué)生提供教育契機，對培養(yǎng)學(xué)生的計算機素養(yǎng)、創(chuàng)新能力起到至關(guān)重要的作用。但從另外一個層面分析，在教育體系中計算機技術(shù)存在反面性，比如現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展衍生出了大量的虛假信息，正是由于網(wǎng)絡(luò)中的信息量比較大，學(xué)生缺乏辨別信息的能力，無法有效選擇正確的信息。

2 計算機教育應(yīng)用優(yōu)化措施

2.1 建立并有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不受時間和空間的限制，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，相對來說比較靈活和自由。教師在教學(xué)時應(yīng)建立并有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行教學(xué)，這樣一來學(xué)生可以自主安排時間來進行學(xué)習(xí)。教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不僅可以傳授計算機知識，還可以利用該平臺來拉近師生之間的距離，以實現(xiàn)教與學(xué)的高度統(tǒng)一。除此之外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還可以為教師和學(xué)生提供更全面、更豐富的學(xué)習(xí)資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為計算機學(xué)習(xí)做出有效地保障。

2.2 豐富教學(xué)方式

教師在講授計算機課程時不能僅僅采用填鴨式的講授方式，教師要注重對學(xué)生進行啟發(fā)式的教學(xué)，要充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)時的積極性，讓學(xué)生能夠積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。生能夠在實訓(xùn)教學(xué)中踐行的“上課、上班、上網(wǎng)”三結(jié)合的實崗、實訓(xùn)方式，開放的環(huán)境能使學(xué)生非常輕松、愉快地獲取知識，還能將學(xué)到的知識靈活的應(yīng)用到實踐當(dāng)中，使學(xué)生的創(chuàng)新精神不斷地激發(fā)出來。教學(xué)方式根據(jù)職業(yè)情景不斷地優(yōu)化，教師和學(xué)生的關(guān)系不斷地升級，改變以往單純“教”和“學(xué)”的關(guān)系，使一些統(tǒng)計的工具能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中得到應(yīng)用。在處理統(tǒng)計問題的時候，要將一些常規(guī)的數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)庫，并及時更新，適時地增加新變量，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的全面和真實。通過加強統(tǒng)計軟件課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到統(tǒng)計的重要性，不斷地優(yōu)化統(tǒng)計的過程，只有對統(tǒng)計的4個階段分析得到位，能夠按照提出問題、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和作出判斷的邏輯順序發(fā)現(xiàn)問題解決問題，使統(tǒng)計工作順利地開展，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)形勢的需要，滿足社會的發(fā)展。

2.3 完善項目評價與獎勵機制

在項目的收尾階段，針對項目的開展情況和學(xué)生的參與情況進行中肯的評價并指出其中的不足對于幫助學(xué)生進一步認識到自身的優(yōu)缺點并加深對本行業(yè)的理解是十分必要的。項目評價是一種注重學(xué)習(xí)過程而非學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法，這就意味著教師更加重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程以及參與情況的評價，并進一步完善獎勵機制，對其中一些表現(xiàn)突出和成績優(yōu)異的學(xué)生給予一定的獎勵。項目評價可以分為組內(nèi)評價、組間評價和教師評價單個方面，組內(nèi)評價是學(xué)習(xí)小組內(nèi)各個成員之間進行相互評價，更是一種“過程性評價”，幫助學(xué)生及時認識到自身的優(yōu)缺點；組間評價是一種“作品性評價”，各組之間相互展示本組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果，供學(xué)生進行交流學(xué)習(xí)。最后一步進行的是教師評價，教師根據(jù)各組的任務(wù)完成情況以及各組的活動開展情況給出一個總結(jié)性的評價，并保證評價的全面和客觀。

3 計算機技術(shù)應(yīng)用

3.1 計算機輔助設(shè)計與輔助制造

在設(shè)計行業(yè)和制造行業(yè)當(dāng)中，將計算機信息技術(shù)作為一種輔助技術(shù)應(yīng)用到其中，不僅有效的緩解了工作人員的勞動量，還進一步的提高了人們的工作效率。而所謂的計算機輔助設(shè)計和計算機制造設(shè)計主要是指服務(wù)于產(chǎn)品中總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及元素分析等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，從而降低機械類、工程類等產(chǎn)品設(shè)計的難度，增強產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的質(zhì)量，使其產(chǎn)品在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，有著良好的市場競爭能力。

3.2 計算機輔助教學(xué)與計算機管理教學(xué)

所謂的計算機輔助技術(shù)則是指一種在計算機教育領(lǐng)域中實際意義的新型教育技術(shù)，這種技術(shù)主要是以計算機技術(shù)為主，再將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及多媒體技術(shù)等科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，從而使得人們在教學(xué)的過程中，可以對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行比較直觀的講述，這樣不但增加了教學(xué)的直觀性、靈活性，還讓人們對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面的掌握，進而提高知識教學(xué)的質(zhì)量。其中采用計算機輔助教學(xué)，來對人們進行教學(xué)知識的傳授，可以進一步的幫助學(xué)生在日常生活中進行不斷的練習(xí)和復(fù)習(xí)，進而對所學(xué)的知識進行比較詳細的了解。

3.3 計算機技術(shù)與電力系統(tǒng)

電力系統(tǒng)是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其安全可靠運行不僅可以保障電力系統(tǒng)的正常運營與供應(yīng)，更是全社會穩(wěn)定健康發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著我國電力信息化建設(shè)的不斷推進，對于電力安全建設(shè)中的信息安全問題國家有關(guān)部門給予了高度重視。隨著社會的發(fā)展，各種先進的工具不斷涌現(xiàn)，為社會的發(fā)展提供了強大的助力。電力建設(shè)在也越來越講求高速度、高質(zhì)量。但是解決問題的措施和方法安全性是電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)最重要的部分。安全性既包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施本身的安全，也包括信息的安全；既要防止外界有害信息的侵入和散布，又要保證自身信息的保密性、完整性和可用性。

總而言之，計算機教學(xué)是以計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，教師與學(xué)生借助于這個平臺開展計算機教學(xué)活動。計算機教學(xué)的目的是通過網(wǎng)絡(luò)媒介向?qū)W生傳達教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生們能夠獲得豐富的知識，同時評估教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中起到的作用。計算機教學(xué)強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過信息技術(shù)開展多樣化的教學(xué)活動。可以有效的提升教育教學(xué)效率，所以有必要得到我們進一步應(yīng)用研究。

參考文獻

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作者單位

太原幼兒師范學(xué)校 山西省太原市 030027