蘇末的青春橋段

蘇末的青春橋段

她有一雙水晶般晶瑩的眼眸，在瀉進(jìn)窗戶的天光草色的映照下，宛如一頭柔順的小鹿。

1

俞玲玲是在小學(xué)四年級時(shí)進(jìn)入我的視野的。原因很簡單，她的學(xué)校被裁撤了，并到了我的學(xué)校，她自然就來了。

教室里的人幾乎增加了一倍，原本疏疏朗朗的教室變得十分擁擠，課桌挨著課桌，四條走道減成了兩條。不過，我一點(diǎn)也不覺得郁悶。小孩子的心理嘛，愛熱鬧。

俞玲玲的座位離我挺遠(yuǎn)，但我還是注意到了她。她身穿挺括的“海員服”，雪白的面料，金閃閃的紐扣。小學(xué)生穿這么“有樣子”的衣服，那是非常罕見的，正常人都會忍不住多看兩眼。因此她剛出現(xiàn)在教室，我就盯上了她。

她個(gè)兒偏矮，幾乎是所有新同學(xué)中最矮的一個(gè)，細(xì)胳膊細(xì)腿，面龐瘦削，總之哪里都比旁人小一號，而且膚色偏暗，嘴唇蒼白。這種種特征顯示，她像是患有先天不足之癥。毫無疑問，她的性格是文靜的。整理完桌椅和書包，她就老老實(shí)實(shí)坐在座位上，如同一棵秧苗被插進(jìn)了水田，沒有風(fēng)吹過，便一動也不動。跟她靜態(tài)的舉止形成鮮明對照的，是她那雙大而亮的眼睛，用不著特意顧盼搖曳，哪怕只是專注地盯著黑板、盯著手里的書，也是波光粼粼的，隔著老遠(yuǎn)都能聽見“嘩嘩嘩”的水響，響得人心里麻酥酥的。

新學(xué)期的第一次班會，班主任史老師先點(diǎn)了名。我抓住這個(gè)機(jī)會，將俞玲玲的名字跟她的樣子對號入座，并用心記牢。

史老師點(diǎn)到俞玲玲的名字時(shí)，她站了起來。史老師沒有立即示意她坐下，尋思了片刻，問：“你原來是學(xué)習(xí)委員吧？”

俞玲玲認(rèn)真地眨了眨眼，又認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滴溜溜的眼珠，像朝陽下荷葉上滾動的水珠。那晶瑩的光碾過我的胸口，我的心不由得跟著一顫，慌忙埋下頭來。事后，我對此進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯贸龅慕Y(jié)論是，不要直視她的眼睛。

史老師對俞玲玲說：“既然這樣，那你繼續(xù)做學(xué)習(xí)委員吧！”俞玲玲坐下后，史老師喊了楊豆豆的名字。楊豆豆搖搖晃晃地站起來，臉早被氣成了豆餅色。史老師問楊豆豆：“把學(xué)習(xí)委員讓給俞玲玲做，你沒什么意見吧？”楊豆豆氣沖沖地回答說沒有意見。史老師笑著說：“沒有意見就好，你坐下吧！”

楊豆豆坐下時(shí)的動作帶了很大的情緒，因而她就摔得很重。她迅速從地上站起來，眼淚噙在眼眶里，指著身后的蘇末對史老師說：“他把我的凳子勾掉了！”史老師狠狠地剜了蘇末一眼——補(bǔ)充說明一下，蘇末正是在下。

沒人不知道我跟楊豆豆仇深似海——她有過一堂自習(xí)課記我八次名字的記錄。因?yàn)樗男?bào)告，我不知吃了史老師多少塊“板兒糖”。她被“撤職”這件大快人心的事，最快的就是我的心。取代她坐上學(xué)習(xí)委員寶座的俞玲玲，自然就被我視作同一陣線上的盟友了。

2

按照史老師規(guī)定的課堂紀(jì)律，自習(xí)課上，有什么事，必須向?qū)W習(xí)委員請示。我想到的唯一合適的借口是解手，于是我就三番五次地向俞玲玲請示上廁所。我請示的時(shí)候，帶了點(diǎn)惡作劇的心理——女孩嘛，總聽男生說上廁所，終究不那么雅觀。所以，幾次以后，俞玲玲一見我朝她座位走去，臉便刷地紅了。她一害羞，就有點(diǎn)遲疑，我便趁機(jī)蹲在她座位旁邊。她趕緊含混地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示批準(zhǔn)。我便一溜煙跑出去，一會兒工夫，又跑回來，并故意從她座位旁邊經(jīng)過。

兩個(gè)星期后，史老師把我叫到辦公室，將俞玲玲的班級情況記錄簿推到我面前，努了努下巴，示意我自己翻看。我發(fā)現(xiàn)，幾乎每一頁上都赫然寫著我的名字：蘇末、蘇末、蘇末、蘇末……我被記名字的頻率，不亞于楊豆豆時(shí)代。從這本記錄簿里我還得知，最多的一次，一節(jié)自習(xí)課我上了十五趟廁所。俞玲玲補(bǔ)充記載了我每趟上廁所的時(shí)間都比較短，并對我所謂上廁所的真實(shí)性表示了合理的懷疑。

等我看完記錄簿，史老師問我：“你又想搞什么鬼把戲？”我沒有回答他的問題，直接攤平手掌，伸到他面前。聽著竹板抽在手心上發(fā)出脆亮的聲音，我悲哀地想，真是落花有意，流水無情啊！

3

挨打歸挨打，我終是引起俞玲玲的注意了，那本寫了無數(shù)遍我名字的記錄簿就是證據(jù)。

俞玲玲對讀小學(xué)一年級的俞曉近特別好，上學(xué)放學(xué)經(jīng)常騎自行車載他來回，還常往他書包里塞許多好吃的。鄰居之間相互照應(yīng)，本是人之常情，我卻因此怒火中燒。我決定給予嚴(yán)厲打擊。

小貝、維科、慶仁，我的幾個(gè)鐵哥兒們，都知道并擁護(hù)我做俞玲玲的朋友，并且熱心地幫我廣為宣傳。他們同意加入到痛打俞曉近一頓的隊(duì)伍中來。我們的計(jì)劃制訂得很周密：星期二下午3時(shí)，俞曉近他們班上體育課。體育課后，俞曉近會走出學(xué)校，步行約150米，去小賣部買冷飲解渴。我們正好沿途伏擊他。

事情比我們想象的糟糕得多。看來我們事前的考慮還是不夠周詳。伏擊沒有出錯(cuò)。他在我們估計(jì)的時(shí)間段出現(xiàn)在了我們估計(jì)的地方。我們也沖上去了，扯住他了。但局面就在這時(shí)偏離了我們的計(jì)劃。

俞曉近看到這么多人圍著他，居然哭著亂吐唾沫。我們四人無一幸免，通通“中彈”，只好溜之大吉。

第二天早讀課，史老師領(lǐng)著俞玲玲，俞玲玲領(lǐng)著俞曉近，魚貫而入。教室里知了似的讀書聲，頓時(shí)像被按了停止鍵。

史老師拖起俞曉近的手，對他說：“昨天是哪個(gè)把你圍起來，你就走到他座位旁邊。”

接下來的事簡直有點(diǎn)邪乎。明明是我和小貝他們四個(gè)人，俞曉近這小子卻昏了頭似的，走到老實(shí)巴交的史勁松旁邊，指著他說，就是這個(gè)人。史老師讓史勁松到教室前面去。史勁松明顯沒弄明白是怎么回事，猶猶豫豫地走了過去。

“史勁松，你為什么要嚇唬低年級的小朋友？”史老師問。

“我嗎？”史勁松有點(diǎn)不相信自己的耳朵，“老師，不是我。”

“是你，是的。”俞曉近指著史勁松，篤定地說。

史勁松百口莫辯，蹲下身，懇求地看著俞曉近。

史老師只好告誡史勁松說：“要好好愛護(hù)低年級的同學(xué)。”

此后很長一段時(shí)間里，班上流傳起了史勁松喜歡俞玲玲的謠言。

4

由于俞曉近這小子的莫名攪局，在整個(gè)小學(xué)階段，我和俞玲玲連普通朋友都不是。

進(jìn)入初中后，我的身體開始發(fā)育，喉結(jié)漸漸突起，沙啞的公鴨嗓音取代了稚嫩的童音，其他一些器官，及其周邊環(huán)境，也發(fā)生了一些深刻的變化。由于在此之前，我已從相關(guān)書籍中了解了足夠多的知識，因此這些變化非但沒有令我恐慌，反倒令我歡欣鼓舞。

非常幸運(yùn)的是，俞玲玲和我來到了同一所初中，并且分進(jìn)了同一個(gè)班級。不過，正當(dāng)我準(zhǔn)備把握機(jī)會，讓俞玲玲改變對我的看法時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，同樣正在發(fā)育中的俞玲玲的身體，出現(xiàn)了一種令我驚詫的現(xiàn)象。我在這一現(xiàn)象面前望而卻步了。簡單地說，我察覺到俞玲玲嘴唇以上鼻子以下的地帶，發(fā)生了和我相似的變化，即冒出了一叢黑乎乎的絨毛。我知道我這一叢絨毛，不久將會長成俊俏的胡須。難道俞玲玲也要長出胡須來？我的印象中，沒有一個(gè)漂亮的女孩會長胡須啊！我無論如何不能接受她的這一趨勢，因而痛心疾首地主動放棄了成為她朋友的強(qiáng)烈愿望。

韓鷺遙：經(jīng)過這次“我是小編輯”活動的洗禮，我明白了兩個(gè)道理：一是寫得再好的文章，也可以通過認(rèn)真修改變得更好。二是當(dāng)好一名編輯，真心不容易。不過，我還是覺得當(dāng)一名編輯挺好玩的，我希望以后我能真正實(shí)現(xiàn)自己的“編輯夢”。

盡管俞玲玲和我在同一個(gè)班，但我忙于和其他女生交流，幾乎將她遺忘了。直到初三時(shí)，我才和她意外地發(fā)生了交集。

中考在即，學(xué)校要求我們每天留校上晚自習(xí)。由于沒有寄宿，為我們的安全考慮，學(xué)校要求家長在晚自習(xí)后接我們回家。因此，我見到了俞玲玲的爸爸。俞玲玲她爸臉蛋紅撲撲的，總像剛喝過酒一樣，其實(shí)是膚色如此。他紅撲撲的臉蛋上總是掛著笑容，給人和藹可親的感覺，跟我爸形成鮮明的對比。我爸總是臭著張臉。當(dāng)我看到俞玲玲叫著爸爸迎過去，我也有種跟著叫一聲的沖動。

俞玲玲她爸總是很早就來接她。晚自習(xí)有三節(jié)課，往往第二節(jié)還沒下，他就已經(jīng)來到了窗外。每次來接女兒時(shí)，他總會為她帶一袋零食。很明顯，這是個(gè)體貼入微的父親。見了幾回俞玲玲她爸之后，我常在上課時(shí)望著俞玲玲發(fā)呆。我總能從她身上看見她爸的身影，有時(shí)竟看得淚眼婆娑。那一段時(shí)間，我?guī)缀醪幌牒腿魏我粋€(gè)女生一起玩。

一天晚自習(xí)間，我注意到俞玲玲她爸將零食袋放在教室外的窗臺上，跟俞玲玲并肩伏在走廊欄桿前認(rèn)真地交談著。他倆背對窗臺。我禁不住好奇心的驅(qū)使和零食的誘惑，躡手躡腳地走到窗臺邊，扒拉開那只零食袋。里面裝的是幾只自家做的雞蛋糕，而我并不愛吃蛋糕一類的東西，一看就倒胃口，因此我弄不明白，我為什么還要把手伸進(jìn)去。

我剛將其中一只雞蛋糕捏出袋口，俞玲玲便發(fā)現(xiàn)了我，并立刻叫了出來：“爸，他偷我們的雞蛋糕！”

我頓時(shí)怔住了，木樁似的釘在原地，可憐巴巴地望著他們，希望他們別去班主任那里告狀。沒想到俞玲玲她爸非但沒生氣，反而笑瞇瞇地走過來，先摸摸我的頭，然后取出一個(gè)雞蛋糕，遞到我手上，讓我吃，并問我叫什么名字。我接過來，一邊狼吞虎咽，一邊回答他的問題。見我很快吃完，他又遞給我一個(gè)，完全不顧俞玲玲在旁邊抗議。我毫不客氣地吃完一個(gè)又一個(gè)，直到吃完最后一個(gè)。我頭一回發(fā)覺，原來軟膩膩的雞蛋糕，竟然那么美味。

5

不久，俞玲玲和我成了好朋友。

有一回，我問俞玲玲，為什么她爸要收我做干兒子。俞玲玲告訴我，她爸原本就很喜歡男孩，因咱們國家此前的計(jì)劃生育政策，才沒再生一個(gè)。

“你還記得俞曉近嗎？”俞玲玲問我，“就是挨史勁松欺負(fù)的那個(gè)小家伙。”

我咽了口唾沫，沒敢告訴她真相。我還故意努力想了想，說實(shí)在記不得了。

“俞曉近是我鄰居的孩子，調(diào)皮死了，又邋遢得要命，但我爸就是喜歡他，就因?yàn)樗莻€(gè)男孩，咱們家缺。我爸不光自己對俞曉近好，還要我凡事照顧著他，煩死我了。不過話說回來，”俞玲玲說，“我爸喜歡男孩歸喜歡男孩，但也不歧視女孩，只是更喜歡男孩罷了。”見我笑，俞玲玲又補(bǔ)充道，“你別以為做了我爸的干兒子，就可以動搖我在家里的地位！”

我和俞玲玲的特殊關(guān)系，很快便被同學(xué)們知曉了。這給我?guī)砹讼喈?dāng)多的麻煩。其中最叫我作難的是這一樁：代寫紙條，并予遞送。給我分派這項(xiàng)任務(wù)的是我的同桌李大闖。他已請我去校門口吃了三次餛飩，在小賣部給我買了不下二十根冰激凌。我卻遲遲沒有動筆。我的理由是，我必須替我姐姐考驗(yàn)考驗(yàn)他的誠心。

事實(shí)證明，這小子的心似乎真的挺真誠。在他的一再催請之下，我已沒有再拖延的理由了。下午體育課，我因腳腕扭傷，請假回教室休息，正好幫他寫紙條。

窗外的天空有點(diǎn)灰，我咬著筆桿癡望了半晌，搞得心情有點(diǎn)感傷，正好適合抒發(fā)感情。正式下筆了。我決定先對俞玲玲的容貌來一番贊美。怎么贊美呢？冥思苦想中，她給我的最初印象慢慢在腦海中復(fù)活：天氣晴好的初秋的早晨，身穿雪白“海員服”的她進(jìn)入了我的視線。她個(gè)頭偏矮，卻不臃腫，苗條而玲瓏。她有一雙水晶般晶瑩的眼眸，在瀉進(jìn)窗戶的天光草色的映照下，宛如一頭柔順的小鹿。她的玲瓏身段至今未曾改變，她的眼眸依舊是亮晶晶的水晶。寫下這些話時(shí)，我的心口不覺隱隱作痛。幾年過去了，我驀然發(fā)現(xiàn)，她嘴唇上方微黑的絨毛，并沒有長成胡須，并且早已褪得干干凈凈，依舊偏暗的膚色，反倒襯得她的面頰格外光潔柔潤，像世界上最軟的玉。

李大闖驗(yàn)收完我寫的紙條，深受感染，差點(diǎn)沒哭出來。他連夸好極了，說一個(gè)字都不必改動，他要的就是這個(gè)效果，叫我直接幫他送到俞玲玲手里。在送之前，為把誠意做足，他橫下心，帶我到學(xué)校外面最好的餐館點(diǎn)了幾個(gè)菜。他沒有留意到，信末落款的地方還空著。美味下肚之后，我思來想去，最后總算頂住了良心的壓力，用最漂亮的字體，在落款處添上了“蘇末”二字。

多年后，那個(gè)叫“蘇末”的男孩回憶起這些青春的橋段，微微發(fā)笑。那時(shí)尚小，原本不該這樣肆意妄為——因?yàn)橛行┟篮茫≡谛睦锔谩?/p>

（胡棄暗）

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