里約奧運會美國男籃奪冠實力分析

趙世鵬，牛成龍，韓成爽，李 睿，鄭 灝

(鄭州大學體育學院，河南 鄭州 450001)

里約奧運會美國男籃奪冠實力分析

趙世鵬，牛成龍，韓成爽，李 睿，鄭 灝

(鄭州大學體育學院，河南 鄭州 450001)

1936年柏林奧運會上，男子籃球比賽第一次被列為奧運會比賽項目。在過去的18屆奧運會男子籃球比賽中，美國男籃14次奪冠，是全球當之無愧的籃球霸主，正因為美國男籃的超強實力，世人慣于用“夢之隊”來稱呼他們。但是，從2002年世界男子籃球錦標賽開始，美國男籃的表現開始令人咂舌。尤其在2004年雅典奧運會男籃的比賽中，美國男籃先后輸于波多黎克、立陶宛，復賽輸給阿根廷，僅獲季軍。這屆奧運會美國男籃一共輸了3場比賽，這比之前美國奧運男籃代表隊在所有奧運周期里輸掉比賽的總和都要多，因此對美國男籃引起爭議。2008年北京奧運會美國男籃完成救贖，之后2屆奧運會強勢衛冕，美國男籃成功實現奧運3連冠。本文以美國男籃和對手在里約奧運會中的8場比賽為研究依據，分析美國男籃與對手的攻防實力，分析其在比賽中的優缺點，為世界籃球運動發展貢獻力量。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以里約奧運會美國男籃奪冠實力為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過中國知網、萬方數據庫和里約奧運會官網查閱相關資料，為研究提供理論參考。

1.2.2 錄像觀察法觀看里約奧運會男籃比賽美國隊和對手的8場比賽視頻，將美國男籃與對手的攻防實力進行研究。

1.2.3 數理統計法對里約奧運會美國男籃和對手8場比賽的攻防數據進行統計、整理，研究得出美國男籃與對手在攻防兩端的優勢和缺陷。

1.2.4 比較分析法對所收集的材料、數據，依據籃球攻防技術指標進行整理、分類、對比，得出客觀結論，以供理論研究。

2 結果與分析

籃球比賽是一項在規則約束下，以得分多少來評定勝負的對抗性運動項目。比賽中，雙方隊員不斷輪換扮演進攻和防守角色，進攻和防守構成了籃球比賽，判斷一場籃球比賽的優劣可依據進攻和防守方面的技術指標。本文從美國男籃攻防實力的技術指標切入，分析和研究美國男籃與對手在里約奧運會中的攻防實力，提出指導與建設性意見，給中國男子籃球運動發展一些啟示。美國男籃在里約奧運會小組賽到決賽所遇到的對手分別是∶中國、委內瑞拉、澳大利亞、塞爾維亞、法國、阿根廷、西班牙和塞爾維亞。

2.1 從進攻實力分析美國男籃

進攻實力是球隊在比賽中所展現的一系列個人或團體進攻技戰術的能力。衡量進攻實力常見的指標有∶得分、投籃命中率、前場籃板球、助攻等。

2.1.1 從得分實力分析美國男籃得分是籃球比賽球隊的主要目的，也是取得勝利的根本保證。由表1可知，里約奧運會比賽中，美國男籃場均得分100.87分，場均凈勝對手22.5分，居所有隊伍之首。

2.1.2 從投籃命中率分析美國男籃由表2可知，在投籃命中率方面，美國隊僅次于澳大利亞隊和塞爾維亞隊，與法國隊持平。從整體命中率來看，無論是2分球還是3分球，命中率均占據優勢。美國隊在投籃命中率方面的實力說明美國男籃在與對手的比賽中得分效率更高，相同時間和相同投籃次數情況下取勝的機會更大。美國男籃里約奧運會之旅與塞爾維亞交手2次，小組賽中美國隊3分險勝對手，但是在投籃命中率方面，美國隊命中率低于塞爾維亞隊；決賽中美國隊的投籃次數為77次，高于塞爾維亞隊的68次。這說明美國隊進攻投籃機會遠多于塞爾維亞隊。尤其在罰球方面，美國隊23次，塞爾維亞隊14次，這也充分顯示出美國男籃在進攻實力上的優勢，最終決賽中大比分力克塞爾維亞。

2.1.3 從前場籃板球分析美國男籃籃板球是籃球比賽中獲得球權的重要途徑，是攻守雙方矛盾轉化的關鍵，是衡量隊員個人和球隊實力強弱的重要標志。由表3可知，美國隊在與中國隊、澳大利亞隊、阿根廷隊的比賽中前場籃板優勢明顯，但在對法國隊時前場籃板處于劣勢。在小組賽中與委內瑞拉隊、塞爾維亞隊相比，前場籃板球只領先1個，美國隊內線身高優勢得不到發揮。究其原因，主要在于在與這些隊伍拼搶前場籃板的過程中，球員積極性、場上注意力差。

2.1.4 從助攻、失誤分析美國男籃助攻傳球是指在激烈地比賽中，持球隊員帶有強烈攻擊性的傳球，即通過某一次傳球，使同伴接球后直接達到投籃得分的目的。美國隊場均助攻達24次，位居所有隊伍之首，這說明美國男籃在比賽中隊員之間配合的默契程度高、傳球意識較強。其次，籃球比賽是一項團隊運動，需要場上隊員相互配合完成進攻和防守任務。若配合不暢，會出現以少打多、失誤不斷、比賽失利等局面。美國隊在處理失誤方面沒有西班牙做得好，因為美國男籃在與歐洲強隊比賽中，由于身體對抗激烈，導致傳球失誤增多。(表3)

2.2 從防守實力分析美國男籃

2.2.1 從蓋帽、搶斷分析美國男籃由表4可知，在蓋帽方面，里約奧運會美國男籃場均蓋帽數凈勝對手1.5個，美國男籃的運動天賦和團隊防守實力得到了充分體現。在搶斷方面，美國隊以場均8.75個位居頭名，但是與委內瑞拉隊、西班牙隊的比賽中，身體對抗激烈，失誤上升，被對手搶斷稍多。

表1 里約奧運會美國男籃與對手得分情況對比

表2 里約奧運會美國男籃與對手投籃命中率情況對比

表3 里約奧運會美國男籃與對手進攻技術統計對比

表4 里約奧運會美國男籃與對手蓋帽、搶斷數據統計

表5 里約奧運會美國男籃與對手后場籃板數據對比

2.2.2 從后場籃板球對比分析美國男籃后場籃板球是指落于防守本方半場的籃板球。后場籃板是展現球隊整體防守能力的重要因素。由表5可知，除了后場籃板球實力明顯占優勢的澳大利亞隊外，美國男籃后場籃板球在與所有對手的比賽中都占據著優勢和主導，可見美國隊整體防守實力較強。

3 結論與建議

3.1 結 論

(1)在進攻方面，美國隊整體得分實力較強，球員配合默契度、技戰術運用趨于合理。進攻技術指標中投籃命中率、助攻數、場均出手次數明顯優于其他隊伍。分析進攻技術指標發現，美國隊前場籃板球的拼搶不夠積極；3分球投籃命中率不穩定；助攻方面失誤較多；前場籃板球意識有待提高；3分球技戰術有待加強；助攻方面的失誤有待控制。(2)在防守方面，美國隊的蓋帽和后場籃板球均優于其他隊伍，表現出積極良好的防守態度。系列賽依靠穩固的防守實力，美國男籃最終取得勝利。

3.2 建 議

(1)在進攻方面，美國男籃應優化外線3分球的出手時機，在今后的訓練中，加強3分球投射穩定性練習，專門針對球員制定3分球戰術，提高球員在3分線上的投籃攻擊力和穩定性。重視傳球、運球的基本功練習，減少無謂失誤。提高球員之間的團結、配合能力，養成積極的前場籃板球拼搶意識。(2)在防守方面，美國男籃要著重提高內外線球員之間的防守輪換和補防的意識，加強防守基本功練習，針對性地將聯防和盯人防守及區域防守相結合，加大對持球隊員的防守壓力，提高防守的層次感。

[ 1 ]黃迎乒.第14屆CUBA4強隊攻防能力差異比較分析[ J ].青少年體育，2013（2）.

[ 2 ]劉崗，李穎川，劉明.第11屆全運會女籃籃板球統計分析[ J ].北京體育大學學報，2010（7）.

[ 3 ]馬維強.淺談籃球運動員的助攻意識[ J ].邢臺學院學報，2009（4）.

2016-11-10

趙世鵬(1993～)，碩士研究生。研究方向∶體育教育訓練學。

G80-05

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1674-151X（2017）01-139-02