這些讀書技巧，你可能從來不知道

◎胡不寐

這些讀書技巧，你可能從來不知道

◎胡不寐

最近喜歡上了讀書，對讀書有了一點自己的體會。今天寫出來和大家分享，沒有對錯，僅作交流。

市面上的書種類非常多，內容也良莠不齊。我把書大體上分為兩種：休閑類和學習類。

休閑類，顧名思義主要是為了消遣看的，比如《不生病憑什么》《求人不如求己》等，當時主要想買了送爸媽看，沒想到我閑著沒事也看了一遍。一些小說也可劃在這類里面，如《明朝那些事兒》《鬼吹燈》等。這類書看起來不用講什么技巧和方法，隨意地看就好。

學習類，是指帶著很強目的性去看的書，一般是對某方面比較感興趣，有針對性地找一些相關的書籍去看。比如商業管理、市場營銷、心理學、組織行為學、財務、稅法等等。讀這類書往淺了說是希望自己能了解一些新的知識，豐富自己的知識面，而更深一層的目的是希望提升能力，改變自己的思維習慣，完善自己的性格，養成良好的習慣。

一、讀書的效果問題

人們都希望讀完一本書能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書是各類學習方法中效率最低的一種。美國教育學家艾德格·戴爾1969年在他的報告中提到了不同學習方式的效益，也叫“學習金字塔”。

這幅名為《學習金字塔》的圖片很直觀地告訴我們采用不同的學習方法會得到不同的平均學習保持率（兩周后還能記住多少）：

我們說過和做過的事情記得90%。如：實際做事，模擬實際經驗，做一場引人注目的演講。

我們說過的事情記得70%。如做正式的演講，參與討論，當場看到事情完成。

我們聽過和看過的事情記得50%。如觀看示范說明，看展覽示范，看電影。

我們看過的事情記得30%。如看圖片。

我們聽過的事情記得20%。如聽講。

我們讀過的事情記得10%。如閱讀。

“學習金字塔”表明，閱讀和聽講是效率最低的兩種學習方式。2周后只剩下10%，時間再長點估計書的內容都忘了，只記得書名了。不信，想想大學里學的內容，有多少還記得？大部分連書名都忘了！

二、讀書的優點

效率低并不是不可取，并不是說就不讀書了。因為讀書相比其他的學習方法（從實戰中學習、貴人指點）還是有它的優點的：

1.老師好找。市面上的書可以說是汗牛充棟，幾乎涵蓋所有方面。現在只要是個角色都想出書，甭管自己有幾斤幾兩。三人行必有我師嘛，書再爛，總能學到點的。況且有些書出自大師之手，確實能提供給我們想要的東西。

2.時間自由。你想學的時候，就拿起來看；不想學的時候或者沒時間學的時候，就把書合上，找個犄角旮旯一扔。

3.門檻低。從實戰中學習是效率最高的，但是很多時候我們沒有那樣的好機遇，老板也不會發慈悲讓我們去嘗試，從失敗中學習。而讀書就簡單了，花上十幾二十幾塊錢就可以了解別人的經驗教訓了。雖然體會沒有人家深，但總是有點收獲的。

三、讀書的技巧

從前面的學習金字塔我們知道，讀書的效果很低，如何提高呢？我自己的方法有兩種：一種是常復習，多看幾遍便記得牢。如同背英語單詞一樣，反復的復習。第二種就是用更高學習效率的方法，前面不是說了嗎：做、說、看，效果更好，那就用這樣的方法。例如，看完書后和大家交流，按照書中的做等等。下面我就講一下這些方法。這些方法最好能都用起來，因為他們之間也有一定的邏輯關系。

11）關注書的邏輯結構

我們讀一本書，不但要關注他的內容，同時還要了解它的邏輯結構。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好地理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是《原罪》，當時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。

如果有時間，可以學習一下思維導圖，看完一本書，用Mind Mapper或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了。這種方法既學習了內容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內容很長時間都不會忘記。這相當于我們讀后，去說和做，效果自然要比單純的讀好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

22）做標記

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經典的句子，段落，標記重點；藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習慣變化的段落，我會用熒光筆標注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的觀點做一下對比，或者靈光閃現的創業的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結構，另外對后來的復習有很大幫助。

33）常復習

做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道讀的學習效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復閱讀，加深記憶。做好標記后，復習時就非常快了，就像上大學時考前老師給劃的重點。復習時不用全書都讀，只快速瀏覽標記的內容，一般半個小時就能重看一本書。次數多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

44）多討論

和別人討論或者把書的內容講給別人聽，也是非常好的技巧。要想講給別人聽，需要我們自己先能吃透記住內容，并按照一定的邏輯結構講出來，否則內容不熟、邏輯結構不合理，別人聽的效率就會很低，甚至會聽不懂。這種對原內容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力。《逆向法學英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好地講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友中有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

55）寫讀后感

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發泄自己當時的內心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結構的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細地醞釀和反復地修改。讀后感關鍵是要能理解后結合自己來寫，這樣才能讓學到的，真正變成自己的。

這里寫這篇文章的另一個目的也是用更高的學習方法“說”，幫助自己理清思路，加深學習效果。

當然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關鍵的是要能實際做起來。紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。