家有“名牌控”

文/徐俊霞

家有“名牌控”

文/徐俊霞

周末晚上試我考了全班第一名，你給我買雙喬丹運動鞋吧。我都看好了，那雙鞋踢足球特別帥氣。”

我家兒子剛上小學五年級，對名牌的講究已經超過了我和先生。去年暑假他說要輛自行車，我給他買了一輛普通的腳踏車，他騎了不到一周就扔在地下室不要了，說騎著不過癮，同學們都騎山地車。實在拗不過他，于是，我陪著他去自行車商場選了一輛品牌山地車，他的小臉上才露出久違的笑容。

平時學校里只要有比賽，兒子就和我討價還價，吃穿用直指名牌。今天要一套耐克運動裝，明天要一雙阿迪達斯運動鞋，后天要一雙特酷旱冰鞋……他正在長身體，衣服、鞋子穿一季就小了。奶奶給他買的衣服，他不是說落伍了，就是嫌過時了，一次都沒有穿過。叔叔送他一臺二手筆記本電腦，他玩了沒幾天，就纏著爸爸去給他買索尼新款上網本。

兒子就讀于一所寄宿制貴族學校。當初，我和先生看中的是這所學校的雙語教育和師資力量，如今兒子卻成了“名牌控”。兒子班上的同學大多家庭條件優越，在家里都是要星星不給摘月亮的主兒。他的同學到家里來做客，幾個小家伙的嘴里蹦出的都是一些新鮮詞兒：他假期去香港迪士尼玩，他有一款某國際品牌的限量版變形金剛……你家開的是寶馬，她家開的是奔馳……聽得我心驚膽戰。我不明白，現在的孩子在學校里到底接受的是什么樣的教育？細想想，別說學校，家庭、社會灌輸給孩子們的是什么概念？這哪兒還是學生，一個個簡直成了“名牌專家”。不管走到哪里，兒子總是能和他年齡相仿的小伙伴們找到共同話題，討論衣食住行的各種品牌，展開一輪輪“名牌PK賽”。

古人說，近朱者赤，近墨者黑。為了兒子的成長，我決定效仿“孟母三遷”。兒子一直渴望每天放學都能回家吃上我和先生親手做的飯菜。我和兒子商量后，決定給他轉到我們家附近的小學，中午在學校，晚上回家吃爸爸媽媽做的飯菜。起初我還擔心兒子不能適應新班級新同學，沒想到兒子的適應能力很強，新學校新風氣帶給兒子很多新變化。他對自己的發型和著裝沒有以前那么講究了，他說學校要求男生統一剪平頭，班上的同學穿得都很普通，他若穿得太好，就沒人和他玩了。同學過生日，他送的禮物都是自己親手制作的，雖然花錢不多，但很有創意。學校經常組織義務勞動，植樹、拔草、種花，兒子學以致用，主動承擔了給我們家陽臺上的花草澆水松土的任務。兒子說校園需要美化，家園也需要美化。我清楚地看到，他身上的優越感漸漸褪去，親和力越來越強。

暑假到了，我一改往年送兒子參加雙語夏令營、旅游夏令營的做法，給兒子報名參加了“城鄉手牽手，你我心連心”公益夏令營活動，一群城市孩子和一群農村孩子在沂蒙山區一所小學同吃同住了20天。

那所小學只有一排平房，教室里沒有電視、電腦、投影儀，只有一塊黑板，桌椅板凳都很簡陋，孩子們一日三餐要自己挑水煮飯。夏令營宿舍是大通鋪，一頂頂蚊帳一字排開，別說空調，就連風扇都沒有。這對于在城里長大的兒子來說，可是一個不小的挑戰。

剛開始，兒子還覺得新鮮有趣，待了不到3天，就打電話給我說他讓蚊子咬了，口腔上火了。待到一周的時候，兒子就想往回跑，說他過不了原始人的生活。我對他一個接一個的求救電話采取冷處理，強忍著按捺住了去看他的想法。公公婆婆心疼孫子，怪我像個后媽，幸好先生和我站在同一條戰線上。

孩子們的天性都是相通的。兒子從格格不入到參與其中，慢慢地融入了這個集體。鄉下民風淳樸，孩子們雖然玩具不多，卻有著豐富多彩的課余生活。這期間，兒子和一個叫常濤的鄉下男孩成了好朋友，兩個人有著共同的愛好，都喜歡踢足球，都喜歡樂器。看到常濤穿著布鞋，足球卻比他踢得好，常濤的長笛是爺爺手工制作的，卻吹得比他棒，兒子小小的心靈被觸動了。

從夏令營回到家里，兒子明顯地瘦了、黑了，也長高了，兒子調侃他過了20天的野人生活。那天晚上，他自個兒躲在房間里很長時間才出來。他整理了一個箱子，交到我手上：“媽媽，明天你幫我把這個箱子寄給常濤吧！”“這里面是什么？”我驚訝地問。兒子靦腆地說道：“是你給我買的衣服、鞋子、玩具。我和常濤商量好了，寒假他到咱們家來，教我吹笛子、踢足球，這些是我和他的交換條件。”我疑惑地問兒子：“這些東西可都是名牌，你舍得送給好朋友？”兒子撓撓頭：“媽媽，我以后再也不要名牌了。你看，我長得這么帥，穿什么都好看！”這臭小子，自己還臭美起來了。

兒子終于明白，學習是比德智體美勞，不是比名牌比消費。平民的孩子讀平民學校、交平民朋友，將來也能有大作為。