勤學知禮

操曉菲

我是八年四班的學習委員。在學校，我還是學生會里的小干部。

我相信，勤奮是成功的重要條件。所以，我在學習過程中特別肯吃苦。但是，成功也不僅是一味刻苦，還需要有良好的習慣。比如：會學習的人，善于利用零碎的時間，每天在吃飯、課間時記憶詞語，背誦公式。在別人思考寫不寫個錯題本的時候，我卻堅持了很久。我會把錯題抄下來，再把錯的原因用紅筆寫下來，還有正確的答案和解題步驟。無論作業多繁重，我都會這樣做：每天一總結，一月一小結，一月一次大結。這種方法使我鞏固了知識點，防止下次再錯。遇到了難題，一些同學可能會丟掉不管，我則利用空暇去思考、整理。做題時，我會書寫整潔，解題步聚齊全。背復雜的語文或者英語課文，我會在晚上進行，早起再復習一遍，使之更加深刻。在遇到難題時，我會積極請教老師，做到知識無死角。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這個故事告訴我們，成功的關鍵因素是“有志”和“勤奮”。我相信只要勤學，即使不一定能成功，也一定會有收獲。

另外，學校特別重視“禮”——知禮，懂禮，做出榜樣。在見到老師或長輩時要問好，鞠躬。與人交流時，要態度謙遜，尊重對方，不強詞奪理，談吐文雅，不說粗話。吃飯時，不說話，坐姿端正。我國傳統文化源遠流長，“站如松、坐如鐘、行如風”是最常見的三種禮儀姿態，我雖然不能做到最好，但也竭盡全力去做，逐步養成一種習慣。

還有一件事，我至今還不能忘。

那是一個晴朗的一天，我去書店買書。我剛進去，就看到一個男生跑進圖書館，向管理員喊：“喂，快給我一本《射雕英雄傳》。”然后，我向管理員說：“你好，請給我拿一本《西游記》，謝謝！”管理員就遞給了我，那個男生卻不高興了，說：“喂，怎么我先來的，憑什么先給他呀？”管理員笑著說：“你人到了，可是禮貌沒到！”

通過這件事，我認識到禮貌待人的重要性。我們講文明，有禮貌，就包括了對他人的尊重、寬容、謙讓。這些品質是友好交往的基礎。

“禮”不僅是一種形式，更是一個人、一個集體，乃至一個國家精神文明的象征。所以，我們要禮貌待人！