從日常動作中揣摩二胡演奏技巧

□ 江蘇省蘇州市老年大學 楊亞莉

從日常動作中揣摩二胡演奏技巧

□ 江蘇省蘇州市老年大學 楊亞莉

初學二胡時，教師會告訴我們很多演奏要領，例如：左手持琴時肘部與腰部約成45度夾角，琴桿與胸部約成30度夾角；右手拉弓時，以腕部為先動點，帶動小臂，再帶動大臂，收弓時大臂作為先動點，帶動小臂和手腕；運弓要平，直勻，弓子不要向右手后邊轉動……理解并記住這些名目繁多的動作要領對于老年人來說是件頭疼的事情；即使費盡了九牛二虎之力勉強記住了，在實際操作時又常常會顧此失彼。二胡演奏動作講究的是自然和省力，它與我們日常生活中的很多動作有著相似之處。老年人具有較豐富的社會生活經驗，如果我們從日常生活動作中去觀察體會和比較，就能較輕松地領悟二胡演奏的動作要領，較快地找到二胡演奏的感覺。

一、二胡的持琴姿勢是將琴筒放在左腿根部靠近腹部處，大臂與腰部約成45度角，琴桿與胸部約成30度夾角。這個姿勢與坐著抱個小孩的姿勢很相似。我們可以把持琴想象為抱著自己心愛的小孫子，如果我們將大臂架得很高，抱不了多久就會感到左手很酸，如果大臂放得太低，又會抱不穩，孩子太靠近我們身體時，我們會看不見孩子的臉，離身體太遠又擔心孩子會倒下，這手臂不高不矮、不遠不近的自然狀態就是二胡持琴的正確姿勢。這樣將二胡演奏的動作要領和日常生活中某些動作相聯系，就很容易掌握了。

二、二胡演奏中音量的大小、音色的優美都與正確運弓有關，而正確的持弓是正確運弓的基礎。持弓時右手的大拇指、食指、中指和無名指在演奏過程中都有不同的分工和動作，初學時我總感到顧此失彼。后來發現二胡的持弓姿勢其實與我們吃飯時拿筷子的姿勢極為相似，都是用大拇指和食指輕輕捏住桿子，不同之處是拿筷子時我們只用中指穿在兩根筷子中間，而在持弓時我們是用中指和無名指同時穿在弓桿和弓毛中間。我們用筷子夾菜時若將筷子捏得很緊反而使不上勁。二胡的持弓也是如此，手指中各關節的松緊關系猶如手中握了一只小鳥，握得過緊，小鳥會憋死，握得過松，鳥又會飛掉，這松緊適度的感覺就是二胡持弓的感覺。

三、初學二胡時，老師一遍遍告訴我們：運弓要平、直、勻，弓子運行的軌跡要走成一條直線，這樣二胡發出的音質才好。我們雖然從理論上似乎懂得了這個道理，但在實際操作中，拉弓時弓子還是常常會不由自主地向身體的右邊拐彎，把弓子拉成了曲線運行。為了糾正這個錯誤動作，我想象自己對面的右前方坐著一位客人，當我倒了一杯茶水要遞到他手中時，手必然要向右前方伸展，按照這個方向去運弓，弓子走的就是直線，運弓平直的感覺一下就找到了。

四、右手運弓需要大臂、小臂、手腕、手指的連帶動作，各個部位需要協調運動。但我總是弄不清運弓到什么位置時，手的哪個部位應該有動作。一次外出旅游來到一座山上，看見有幾只雄鷹在天空中盤旋，它們張開和收攏翅膀的矯健動作讓我茅塞頓開：老鷹飛翔時總是先將夾在身體兩側的翅膀從小臂到大臂逐漸展開，然后又會從大臂到小臂再收回到身體兩側，翅膀這樣運動既省力又有力量，會使老鷹飛得更高更遠。二胡的運弓動作與老鷹的飛翔動作其實很相似，拉弓時先從手腕到小臂、再到大臂地運動，收弓時則反之，先收大臂，再到小臂和手腕。這讓我輕而易舉地記住了運弓中各部位的動作順序，也糾正了初學二胡時常常出弓就先抬大臂的毛病。

五、快弓練習是老年人學習二胡的一只“攔路虎”，初學時我們只知道手腕和小臂、大臂都需要動，但不清楚主動點是在手腕、小臂還是大臂？經常見到一些老年學員使勁地揮動著大臂，累得滿頭大汗，快弓還是快不了。看來學習二胡光使蠻力是不行的，還得用巧勁。后來老師啟發我們說：快弓的演奏動作與我們冬天燒火爐扇扇子的動作很相似，拉快弓前，我們可以用一把扇子模仿冬天扇火爐的動作，就能發現最省力的快速扇扇子方法是小臂靠近手腕一端為主動點，手腕和上臂隨之會做連帶運動，這就是拉快弓的正確動作。

生活中與二胡演奏相似的動作還有很多，如揉弦時手指關節一上一下的上下彎曲的動作類似小雞用嘴上下啄米；換弓時手腕動作如同魚擺尾；內外弦轉換時如同轉動盤子；連弓內外弦轉換就像用一只畫筆在內外弦間畫曲線，等等。在學習中只要我們用心去觀察、體會、思考，發揮想象力，就可使二胡演奏動作化繁為簡，比較迅速地掌握演奏的正確方法，使二胡學習變得更加輕松和有趣。■

（摘編自蘇州老年大學校刊《秋實》）