愛上幼兒園的小秘密

張孟勰

9月開學(xué)季，小班寶寶第一次走出家庭來到社會，多多少少會有一些不適應(yīng)，哭鬧也是常有的事。爸爸媽媽如何來幫助孩子走出焦慮，愛上幼兒園呢？也許，在繪本里可以找到好辦法哦！

《我好擔(dān)心》

關(guān)鍵詞：入園焦慮 同伴交往

小莉是一只對什么事情都非常擔(dān)心的小老鼠：洗澡、墻縫、玩偶、過生日……這些很小的事情都會讓她焦慮不安。馬上要上幼兒園了，她又擔(dān)心起來，鼠爸、鼠媽、鼠奶奶也是擔(dān)憂不已。然而，當(dāng)小莉跟著鼠爸鼠媽第一次來到幼兒園時，看到和藹可親的老師，交到跟自己有一樣擔(dān)憂情緒的好朋友，心情頓時開朗了。

推薦理由：對未知的幼兒園充滿焦慮，是孩子上幼兒園前的正常情緒反應(yīng)。爸爸媽媽要了解孩子的敏感心理，在他對陌生的幼兒園產(chǎn)生不安情緒的時候，給予足夠的愛、鼓勵和支持。同時，也可以通過故事讓孩子對幼兒園抱有美好的期待：幼兒園里有很多好玩的玩具，有很多小朋友，有各種各樣的游戲，有像媽媽一樣的老師……經(jīng)常回味故事中小莉找到好朋友的激動時刻，也有助于孩子樹立同伴交往的意識。

《小阿力的大學(xué)校》

關(guān)鍵詞：環(huán)境適應(yīng) 助人自助

小阿力是一個勇敢堅強，充滿愛心的小男孩。他即將上學(xué)了，很激動，也很擔(dān)心。當(dāng)他看到其他小鳥欺負一只小麻雀時，決定幫助它。他把小麻雀捧回了家，和媽媽一起悉心照料。小麻雀康復(fù)后，勇敢而無所畏懼地飛向藍天。小阿力被感動了，他想向小麻雀學(xué)習(xí)，勇敢面對挑戰(zhàn)，克服焦慮，開開心心地上學(xué)去。沒想到，學(xué)校是個很有趣的地方，小阿力好喜歡他的學(xué)校呢！

推薦理由：故事以小阿力第一次上學(xué)時的種種不安和收養(yǎng)小麻雀兩條線索展開，情節(jié)曲折豐富，讓讀者在感嘆小阿力助人為樂的同時，理解他惴惴不安的原因。繪本將小阿力和媽媽對小麻雀的幫助與學(xué)校里老師和同學(xué)對小阿力的關(guān)心愛護相互襯托，讓孩子正視不安情緒，找到克服困難的力量與勇氣。通過故事，孩子還可以從小阿力的視角看到幼兒園生活的點點滴滴，初步了解幼兒園學(xué)習(xí)生活的環(huán)境；爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子像小阿力一樣充滿愛心、樂于助人，因為在幫助別人的同時，內(nèi)心也會變得越來越強大！

《大衛(wèi)上學(xué)去》

關(guān)鍵詞：集體生活 規(guī)則意識

繪本描繪了頑皮的大衛(wèi)上學(xué)的第一天，他因缺乏規(guī)則意識而對集體生活不適應(yīng)。作者的構(gòu)圖飽滿、夸張、生動，有強烈的視覺沖擊感，讀者能從中感受到大衛(wèi)好動愛玩、無拘無束的天性。盡管頑皮的大衛(wèi)依舊我行我素，被老師留下來幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生，可是能干的他成功地完成了老師布置的任務(wù)，得到了老師的夸獎。

推薦理由：上幼兒園是孩子社會化發(fā)展的第一步，是他從家庭走向社會、融入集體的開始。為了跟老師、小朋友更好地生活在一起，每一個孩子都需要遵守基本的行為規(guī)范。利用繪本，爸爸媽媽可以跟孩子一起感受大衛(wèi)因缺乏集體精神而鬧出的各種笑話，并以此把一些幼兒園日常行為規(guī)范傳達給孩子，幫助他更好地理解集體生活的內(nèi)涵，學(xué)會友好相處、尊重他人。