班之始,quot;會quot;相知

□ 李慧英

班之始,quot;會quot;相知

□ 李慧英

有的班主任從高一帶到高三,有的是從高二半途接班.如果可以選擇的話,我寧愿每屆都從高一開始帶.學生進入陌生的新環境時,更容易接受第一個接觸的老師,即quot;先入為主quot;,這樣我們彼此都會帶著美好的quot;人生初見quot;一路走到畢業.

萬事開頭難,起始年級面臨眾多繁雜的工作,特別是班級建設和班級管理需大費心思.從班級集體內部軟管理角度而言,如何創建一個團結高效的班級班委組織,怎樣制定并實行有效的班級常規約定;從班級文化層面而言,要和同學們一起確立班徽、班訓、班風、班牌,班牌上一定要貼上全班同學的合照,向學生傳達quot;我們在一起quot;的信息,賦予班級為一體的思想涵義;還可以選定一首班歌,唱出共同的期許.有了這些文字性的語言提醒與感召,整個班級就會自內而外生發出一種凝聚力和向心力.

起始班級開好幾個會對于明確班級要求、建設班級團隊很重要,如新生見面會、軍訓總結會、班委組建會、班級公約制定會等.

高一新生入學要進行為期一周的軍訓.通過軍訓活動,班級同學之間相互認識,班主任對學生的表現也有一定的了解,心中可初步構建出班干部的人選.軍訓是帶班整班的良好時機,能同時達到總結軍訓表現、加強同學了解、明確班級紀律要求的目的.

軍訓中表現積極、具有擔當精神的quot;飛哥quot;是電腦達人,他利用周末時間將同學們的軍訓照片制作成配有簡單文字介紹和流行音樂元素的電子相冊,在班會上一播放,便引起了同學們的強烈反響.

揮汗如雨卻樂在其中的美好軍訓生活瞬間又一點點在腦海中重現.幸福的時光總是令人非常難忘,在這種氛圍下讓學生分組進行熱烈的討論,開懷暢談軍訓生活的感受.

自告奮勇上講臺跟大家分享軍訓體驗的學生小群給我們留下了深刻的印象.他說:quot;軍訓生活雖短暫,但我卻學到了很多.第一次住集體宿舍,讓我學會了如何與別人相處,學會了要體諒、關心、包容他人.quot;軍訓中有一位踢正步時磕傷膝蓋卻堅持到最后同學說:quot;如果我不跟同學們一起參加會操,我會非常遺憾.我感謝辛苦的軍訓生活,讓我學會了堅強和堅持,是同學們給了我堅持的動力和勇氣.quot;

我也分享了我的軍訓日記中的一段話:quot;同學們,看著你們站得筆直的身影,看到你們額頭上的汗珠,我也仿佛回到了我的軍訓時光.我和你們一起出操,督促你們訓練,就像是回到了我的青春時代,感謝你們賦予我年輕的活力.我為你們驕傲!quot;

在這種高漲的情緒下,我即引入正題:quot;軍訓過程中也出現了個別不和諧的因素,同學們看看這符合我們中學生的行為規范與文明素養嗎?quot;通過幾張照片顯示,同學們看到隨地扔垃圾、浪費飯菜等不良現象,而這些本是可以避免的.于是,垃圾不落地、飯菜不浪費、節約用水等列入了我班的班規.

班委是一個班級健康發展的核心組織,因此建班之初班主任要格外重視班干部的培養.針對學生入學時填報quot;班級志愿服務崗位quot;表的情況和軍訓的表現,我臨時擬定了班長,宣傳委員,文藝委員,勞動委員和體育委員,但聲明最終的任命名單還需要大家對自愿申報服務崗位的同學進行投票,并通過班主任與任課老師一段時間的察看,再確定是否正式任用.

在任崗位上的九位同學進行競選演講,選出班委人員:設班長一人,紀律委員一人,體育委員一人,文藝委員一人,宣傳委員一人,勞動委員一人,學習委員一人,生活委員兩人.后來在學期末的班干部述職中,以上班委同學均以接近全票獲得了同學們的肯定.

班級公約的制定也是在非常和諧的氛圍中完成的.對此要求是:quot;只要是反映愛國愛黨愛人民的公約規定,大家都可以獻計獻策!quot;學生交上來的quot;錦囊quot;真是花樣百出:quot;不穿人字拖進教室quot;quot;不說謊,不騙人,不罵人quot;quot;不隨便向老師同學借錢,借了錢要及時還quot;等等.最后,由班委會組織牽頭,確立了我班的班規,其中就有以上這三條要求.

班規是面向全班學生的,真正取之于民,用之于民,如果單憑班主任以權威由上到下規定,班規就會缺少遵守的生命力,難以得到同學們的認可,而同學們自發自愿制定的班規約束,更貼近自我的生活與紀律認知,更容易喚醒他們的紀律意識和班級公約認同感.

班級剛剛組建,需要有各種不同形式的會來促進大家相識相知;更要采取一系列的活動來輔助知規守約.好的開始是成功的一半,班級才能在以后的發展中增加更多的色彩.

quot;靡不有初,鮮克有終.quot;對于起始班級,班主任要運籌帷幄,為同學們掌穩quot;開始quot;之舵,并帶領同學們堅持守約,共同進退,形成團結一心的班級合力.

(作者單位:山東省青島第十六中學)