quot;童quot;心quot;童quot;德,初綻花蕾也婀娜

□ 孫長芹

quot;童quot;心quot;童quot;德,初綻花蕾也婀娜

□ 孫長芹

quot;合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土.quot;在學生的成長歷程中,起始年級的教育起著舉足輕重的作用.作為班主任,怎樣才能實現(xiàn)起始年級的有效管理,使班級管理工作輕松愉悅?我認為還需從quot;童quot;字啟筆.

quot;返老還童quot;,備好久違的童心

起始年級的教師任用大多采取循環(huán)制,即上屆畢業(yè)班的老師,今年帶一年級.但是,高年級的學生心智相對成熟,獨立性也較強,班主任可以省去不少麻煩;而一年級新生由于沒接受過正規(guī)教育,行為舉止比較隨意,班主任管理起來會比較費神.因此,quot;新官quot;上任之前,一定要做好充分的心理準備,尤其要備好一顆quot;童心quot;,學會換位思考,拂去自己身上的浮躁,迎接新的挑戰(zhàn).

首先,在書中重溫quot;童心quot;.作為新時代的教師,應學會披沙揀金,通過不斷學習掌握全新的教學理念.作為一年級的班主任,更應廣讀天下書,深入了解學生的心理特點,研究此階段相關的教育案例,制定相應的管理方案.教師只有保持一顆童心,開展班級工作才更富有童趣.

其次,在同行路上quot;取經quot;.班主任工作不僅要具備單打獨斗的能力,也要學會尋求捷徑,適時quot;取經quot;.遇到不明白的問題,虛心向他人請教.養(yǎng)成與人交流的好習慣,看百花齊放,聽百家爭鳴,取其精華,去其糟粕,會讓我們的教學工作更上一層樓.

最后,在QQ群中quot;探秘quot;.一年級新生入學,壓力最大的當屬學生家長.除了生活節(jié)奏的變快,孩子能否快速融入學校生活也是他們最為關注的問題.尤其是一些性格內向,或生理上存在缺陷的孩子,更是讓家長擔心不已.

班主任可建立QQ群、微信群等,針對孩子在校的表現(xiàn)及時與家長溝通;對于家長在教育孩子方面遇到的問題要做到有效點撥,幫他們排憂解難.

貼心童語,打開心門的鑰匙

初入學兒童,習慣了幼兒園的輕松環(huán)境,倘若班主任過于嚴厲,語言冰冷生硬,學生必然難以接受,師生之間的心路就容易被堵,師生之間的距離也會拉遠.對于那些膽小怕事的孩子,會變得更加怯弱,遇事也不敢告訴老師,長此以往,孩子的心門就會悄然關閉.

班主任要想quot;俘獲quot;學生的心,可先備好見面禮,即熱情洋溢的笑臉和心有靈犀的童語,放下身價,用孩子特有的語氣,表達對他們的喜歡;俯下身來,用心傾聽孩子的快樂與傷悲……這些貼心的童語,是打開孩子心門的鑰匙.

輕唱童謠,謹記班級的紀律

初入學的兒童,對于紀律意識淡薄,想讓他們規(guī)規(guī)矩矩地遵守紀律并非一件易事.面對班主任喋喋不休地叮囑,孩子們往往左耳朵進,右耳朵出,堅持不到三分鐘.

這時候,班主任可充分利用孩子們的quot;強項quot;,譬如背兒歌、頌童謠等,把學習常規(guī)、生活常規(guī)、課間活動常規(guī)等都編成兒歌、童謠,讓孩子們天天唱,時時想,記在心,對照做.通過童謠比賽、quot;最靚寶貝quot;評選等活動,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣.

相信只要師生quot;童quot;心quot;童quot;德,初綻的花蕾定會分外婀娜,班級管理也會呈現(xiàn)一片祥和!

(作者單位:山東省肥城市石橫鎮(zhèn)中心小學)