我的暑假我做主

□鐘樂江

我的暑假我做主

□鐘樂江

在教育教學工作中，班主任工作至關重要。平時因為忙于教學和班級管理等工作，我們做班主任的很少有時間能夠靜下心來讀書，也沒有過多的精力去照顧家人和孩子。寒暑假，就是用來彌補這些不足的大好時機。

寒暑假是班主任難得的職業福利

受地域和工作條件的限制，班主任平時絕大多數時間被封閉在校園內，定格在教室、辦公室、宿舍這三點一線之中。我們的工作很繁雜，學生的思想、學習、身體，甚至衣食住行，我們都得關心。

做班主任苦。現在的學生，留守兒童多，我們想家訪，卻難以找到家長，這無形中增添了管理教育學生的難度。

做班主任難。家庭和社會評價教師，主要看重學生成績和升學率，我們想搞特色教育、個性教育和創新教育，不受理解，倍感艱難。

做班主任怕。各種規章制度嚴格規范著教師的行為，很多時候，我們怕學生，怕家長，怕社會輿論。學生安全也是班主任時刻擔心和惦記的心病，我們心存害怕，總怕學生出事，常常感到心力交瘁。

班主任可以借寒暑假的機會好好調節身心，以緩解平時工作的疲乏。寒暑假成了教師，尤其是我們班主任難得的福利。

假期是教師的自主時間，我的假期我做主

教師被譽為“人類靈魂的工程師”，家庭、社會對我們的期望值很高。盡管假期是我們的自主時間，但如果在假期里經常出入歌廳、茶樓等場所，會招來人們的非議，有損教師的形象。對于寒暑假，我是這樣安排的。

1.陪家人和孩子

已到中年的我，肩負著承上啟下的家庭重任。在平時，因為忙于教育教學等日常事務，家庭事務、兒子的教育和管理等重擔全落在了愛人肩上，既苦了愛人，又沒照顧好兒子，也很長時間沒回老家看望老人了。

我打算利用這個假期，好好履行自己的家庭義務。早上起床，帶著孩子到戶外走一走，跑一跑，鍛煉身體；白天多和孩子相處交流，抽時間幫助孩子補習功課；傍晚帶愛人和孩子到戶外走走，一家人在一起好好散散步、談談心，享受三人世界的溫馨生活。同時，多抽時間回老家，看望家中的老人或把老人接來小住。一來調節兒子學習期間疲憊的身心，培養其適應生活的能力，二來加強和愛人、孩子的交流溝通，讓他們享受到完整的家庭關愛和快樂，三來讓老人能去看看外面的世界，好好享受享受晚年生活的幸福。

2.為自己充電

假期中，教師的不能忘了自己的職業和身份，我想利用這充足的假期為自己充電，反省反省平時的工作。

一是選擇專業書刊閱讀學習，提高教學專業素養。身為教師，要給學生一杯水，自己得有一桶水甚至更多。教師不讀書，不學習，不豐富自己的大腦，就不能很好地適應現代教育的要求。我決定好好充分利用暑假，選擇合適的專業書籍，尤其是教育專業書籍認真閱讀，像鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》、李鎮西老師的《教有所思》、王曉春老師的《今天怎樣做教師——點評100個教育案例》、竇桂梅老師的《玫瑰與教育》等等，我要認真學習他們的教育教學理念和方法，以開闊自己的視野，增長自己的業務知識和能力，更好地適應現代教育的要求。

二是借助互聯網資源，學習掌握現代信息技術教育手段。隨著科學技術的迅猛發展和基礎教育課程改革的不斷深入，現代教育手段逐步走入農村課堂，并得到廣泛應用。我決定好好利用暑期長假上網閱讀學習，看各地教育新聞，了解各地教育發展新形勢，以緊跟時代步伐；借助網絡傳媒，查閱各種資料，汲取先進經驗，豐富自己的大腦；學習掌握現代科學技術和信息技術教育手段，學習多媒體教學手段的運用和多媒體課件的制作等。

假期里，新班主任博客、教育在線論壇、中國教師報讀者論壇、中國教育網、成長論壇等將成為我經常回的“家”；吳正憲、鄭杰、李鎮西、王曉春、竇桂梅等名師的作品就是我的精神食糧。我要學習掌握現代信息技術手段，來提高自己駕馭現代課堂的能力。

三是利用教育論壇、博客，開展教育教學研究，助推自己專業成長。平日里，因為工作煩瑣，總沒什么時間和精力好好靜下心反思自己的工作。在假期，我將靜下心來，對照平時記錄下來的教學日記，好好反省自己的教育教學行為習慣，開展教學反思，寫寫反思日記。還將進入教育論壇、教師博客，結合自身平時積累的工作實踐和心得體會，有針對性的和論壇博友展開討論，本著“百花齊放、百家爭鳴”的態度，發表自己的見解和看法，和大家交流溝通，或通過電子郵件投稿，不斷提高自身教育教學和研究能力，促進自己不斷成長和進步。

（作者單位：四川省廣安友誼中學實驗學校中學）