初中英語聽說訓練改進策略分析

黎穎

【摘 要】近些年來，新課程改革不斷深入，教育界越來越意識到英語教育的重要性，并在英語教學方面投入了很大的精力。在初中英語課程教育中，我們十分關心學生們的英語應用能力，英語是一門實踐性很強的學科，只有做到學以致用，才能夠算是學好英語，因此，作為英語口語交際中的重要組成部分，英語聽說訓練就成為了一個熱點話題。本文就初中英語聽說訓練的改進策略進行了探討和分析，希望能夠為相關的教育工作者們提供一定的幫助和支持。

【關鍵詞】初中英語；聽說訓練；策略分析

一、我國初中英語課堂教學聽說訓練的教學現狀

1.教師們對于聽說教學的重視程度不夠。在初中階段，有很多教師都把中考和升學率作為一個教學的重要指標，并過于重視卷面成績，因此，他們就把英語讀寫作為教學重點，但是卻忽略了英語聽說教學，學生們潛移默化中也會受到這種觀點的影響，從而不再重視聽說能力的提升。這種教學觀念是十分片面的，實際上，英語聽說能力與讀寫能力的地位同等重要，良好的聽說能力對學生們未來的學業發展和人生成長具有重要作用，教師們必須要改變傳統的教學觀念，重視聽說教學。

2.聽說訓練的實踐課程不夠豐富。初中英語教師們不但需要有完善的聽說訓練策略，而且需要把這些訓練策略應用到實際教學之中，從而做到理論聯系實際，提升學生們的英語聽說能力。在目前大多數學校的英語課程教學中，很多教師沒有設定好相關的實訓課程，或者雖然有相關的實訓課程，但是效果并不明顯。這體現在量化方面的不明顯，也就是通過一段時間的訓練之后，教師們沒有有效的方法來檢測學生們的學習成果，因而難以掌握學生們的實際聽說水平，不利于后續階段訓練的開展。為了解決這個問題，教師們應當努力豐富聽說訓練的實踐課程，并細化效果檢測方法，不斷改善和完善教學方法，讓其變得更加科學和合理。

二、初中英語課堂聽說訓練的改進策略

1.多加與學生們進行英語溝通交流，營造濃厚的英語學習氛圍。良好的氛圍能夠為學生們提供優秀的學習環境，因此，構建濃厚的英語學習氛圍是教師們必須要完成的任務。在實際的英語課堂教學之中，教師應當在全英教學的基礎上適當與學生們進行交流和互動，這對于營造良好的教學氛圍有重要助力。在課堂開展的過程中，教師可以適當與學生們溝通，提升學生們的課堂參與度及課堂注意力，并讓他們進行口語化練習，這對于加深詞匯理解、句式運用和短語理解具有重要作用。

課堂導入也是極為重要的，教師應當把握好課堂導入，讓學生們在導入環節用英語進行交流。比如，《Cry on my shoulder》、《That Should Be Me》、《What About Now》、《Hey， Soul Sister》、《because of you》、《just one last dance》、《Sunshine Girl》、《Back to December》、《Waiting Outside The Lines》等這些都是適合初中生英語歌曲，初中英語教師可以通過學生的學習興趣與之達成共鳴，順其自然地進行課堂導入。

2.培養起學生們綜合素養，從而改進聽說訓練。初中英語教師可以開辟一系列的相關課程，例如《英美文化》、《英美影視大全》文化課，開展英語聯歡晚會活動，開展英語歌唱比賽活動等等，通過這些豐富多彩的課外實踐，學生們可以從多個角度對于英美文化有一個比較深刻的把握，從而培養起綜合文化素質和跨文化意識，進而培養其英語語感。例如影響比較大的英文電影《Harry Potter》（哈利波特），在閱讀英文原著小說的基礎上觀看電影，將電影和小說兩者進行相互聯系，從而了解和掌握其內在的文化合理的教學情境對于學生們的學習效果有重要的提升作用。

同時，在英語教學中，教師應當充分研讀教材，充分把握教材的核心內容，并結合生活為學生們創設出合理的英語教學情境。正如上文所講，角色演繹就是一個很好的選擇，能夠讓學生在娛樂的同時進行學習，做到了寓教于樂，能夠在很大程度上活躍英語課堂的氣氛。這樣一來，原本枯燥乏味的英語文章就變得十分生動和有趣了，長此以往，學生們就會對英語知識建立起深厚的興趣，做到主動式學習。在英語聽說訓練中，教師應當引導學生們把英語閱讀的重點放置到對于角色的認知上，并加深對于角色的理解，從而做到換位思考，把自己安置到文章環境之中，在閱讀中徹底融入文章氛圍，這樣也能夠在很大程度上提升學生們的英語表達能力。最后，教師可以根據教學情境的不同選擇科學合理的教學文章，做到文章和情境的統一，提升課堂教學效率，這也能夠讓學生們快速進入到教學環境之中。例如，在講解films這個話題的時候，教師可以先介紹如何進行角色演繹的對話，然后讓同學們進行實際演練，當學生們一開始不熟悉的時候，教師應當為他們設計好相關的對話，例如，學生a： which movie do you like ？ 學生b： I like a lot movies， such an《interstellar》，what do you like？當學生們能夠熟練掌握教師設計的對話之后，就可以讓他們自己設計對話并進行練習。

3.拓寬初中英語聽說渠道。近些年來，我國對于英語的重視程度越來越高，國內陸續推出了很多的英文節目和英文電臺，其中，對我們幫助最大的莫過于中央電視頻道的CCTV9了，這是一個英文廣播電臺，我們可以鼓勵學生們多多觀看CCTV9上的電視節目，在日常生活中提升自我的聽力水平。對于英語聽力能力比較強的學生，我們也可以鼓勵他們進行BBC的聽力學習，在英國國家廣播電臺中，學生們能夠聽到最為純正的英語，通過這樣的一系列的訓練，學生們的聽力水平必然會得到有效的提升。

總而言之，初中英語聽說訓練對于英語教學而言是極為重要的，教師們必須要不斷探索新的教學思路和教學方法，并在具體的教學實踐之中不斷改進自我，從而為學生們英語能力和英語素質的提升而不斷努力。

【參考文獻】

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[2]閆鳳英.初中英語教學聽說訓練的優化策略分析[J].長江叢刊，2016.11：72