高保真原型在iPad的圖片閱讀界面中的設(shè)計(jì)應(yīng)用

河北省保定市徐水區(qū)第一中學(xué) 王梓衡

高保真原型在iPad的圖片閱讀界面中的設(shè)計(jì)應(yīng)用

河北省保定市徐水區(qū)第一中學(xué) 王梓衡

iPad電子書應(yīng)用程序是一種較為先進(jìn)的電子書形式。本文從用戶的角度分析問題，并將電子書的圖片閱讀界面分解為幾個(gè)部分，分別是動(dòng)畫、組織結(jié)構(gòu)和聲音等要素，通過分析這些要素，重點(diǎn)提及ipad的圖片閱讀界面的具體設(shè)計(jì)應(yīng)用要素，并在高保真原型背景下，簡單的介紹設(shè)計(jì)中的各類原則，目的是讓圖片閱讀界面的設(shè)計(jì)更為新穎和科學(xué)，使讀者在閱讀時(shí)不僅看到較好的視覺呈現(xiàn)，也能從聲音，服務(wù)和組織結(jié)構(gòu)上獲得較好的用戶體驗(yàn)，從而提升高保真原型下的ipad閱讀界面設(shè)計(jì)應(yīng)用效果。

高保真；iPad圖片；閱讀界面；設(shè)計(jì)應(yīng)用

現(xiàn)有的iPad精品書籍?dāng)?shù)量較少，原因是電子書籍作為紙質(zhì)書籍的延伸，在程序開發(fā)和版權(quán)方面都受到諸多的困擾。另外，不能重視用戶體驗(yàn)的同質(zhì)化，所以開發(fā)時(shí)沒能體現(xiàn)出有關(guān)iPad的設(shè)備優(yōu)勢(shì)性?；诖?，本文主要是從用戶的閱讀習(xí)慣入手探究電子書籍中圖片界面創(chuàng)新應(yīng)用要點(diǎn)。

1.IPad電子書的組織系統(tǒng)模式

1.1 等級(jí)模式

等級(jí)系統(tǒng)是兩個(gè)信息框架以上的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。等級(jí)系統(tǒng)的特點(diǎn)是互斥的分支以及上下從事關(guān)系十分明確，這也是人們長期以來常用的信息組織方式。如，中國的族譜、公司的組織機(jī)構(gòu)等，都使用等級(jí)系統(tǒng)，能直觀的看到各個(gè)元素之間的聯(lián)系。從書籍的角度考慮問題，等級(jí)系統(tǒng)的使用歷史更加悠久。電子書可以分解為章節(jié)，段落，句子，詞匯，字節(jié)。由于iPad電子書是書籍在電子產(chǎn)品上的新嘗試，因此結(jié)構(gòu)上面需要繼承書籍的等級(jí)結(jié)構(gòu)。

1.2 數(shù)據(jù)庫模式

數(shù)據(jù)庫是將相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，并分類排列便于查找和使用。部分重量型的數(shù)據(jù)庫，建立模式多為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。如，銀行的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。關(guān)系數(shù)據(jù)庫主要是將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到一段表格或者關(guān)系內(nèi)，表格內(nèi)存有的數(shù)據(jù)代表記錄的形式，但數(shù)據(jù)的列則為字段。不同的表格數(shù)據(jù)連接形式是鍵值連接。從iPad的角度考慮問題，數(shù)據(jù)庫模式的代表分別是目錄和對(duì)應(yīng)的文字，目錄上的頁碼標(biāo)注就相當(dāng)于鍵值連接。在目錄中的每個(gè)章節(jié)需要嚴(yán)格對(duì)應(yīng)文本內(nèi)容，目錄可以被看成是索引對(duì)象也可以被看成是上下之間的內(nèi)容從屬關(guān)系。

圖1 超文本模式的組織結(jié)構(gòu)

1.3 超文本模式

超文本模式是信息框架設(shè)計(jì)中的新型非線性方法。該理念隨著網(wǎng)絡(luò)化普及得到很多用戶的青睞。超文本鏈接需要兩方面限制條件：第一，彼此鏈條之間產(chǎn)生的條目和信息模塊；第二是塊狀信息之間的鏈接模式。這些系統(tǒng)化組件連接在一起，能夠形成以文字、圖像和視頻為主進(jìn)行的數(shù)據(jù)傳輸。比如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下催生的電子書功能，就要用戶使用多項(xiàng)超文本連接的形式，為用戶呈現(xiàn)出更多的可用內(nèi)容（見圖1）。

2.提高用戶閱讀效率的設(shè)計(jì)原則

2.1 隱喻定位用戶位置

iPad電子書使用時(shí)，先要讓用戶了解自己現(xiàn)在所處的界面閱讀界面的開端，且該頁面要貫穿在整個(gè)閱讀活動(dòng)的始終，當(dāng)用戶能明確的知曉自己的位置后，就能直接判斷下一步需要進(jìn)行的動(dòng)作。所以用戶定位被看成操作iPad電子書的起點(diǎn)。iPad電子書能夠涉及到的定位有兩方面內(nèi)容，第一是用戶當(dāng)前處于哪個(gè)應(yīng)用程序中，第二是用戶正處于應(yīng)用程序中的哪個(gè)部分。這兩個(gè)問題的解決是要借助于組織型隱喻、功能性隱喻和模型性隱喻的方式獲得答案。

2.2 為用戶提供合適的引導(dǎo)和幫助

任何產(chǎn)品用戶初次使用時(shí)，必然會(huì)有很多共同的情感經(jīng)歷，對(duì)新的產(chǎn)品有好奇或者茫然，希望能尋找途徑快速的了解產(chǎn)品的概念和使用范圍。另外，用戶若經(jīng)常使用某種產(chǎn)品也會(huì)出現(xiàn)部分不常見功能，這樣在使用新產(chǎn)品的時(shí)候會(huì)感覺到異常困惑。所以新產(chǎn)品使用時(shí)就要進(jìn)入產(chǎn)品的引入和幫助，iPad電子書的應(yīng)用也不能例外。移動(dòng)客戶端產(chǎn)品使用中要經(jīng)常性的使用引導(dǎo)和幫助功能，讓用戶快速的熟悉系統(tǒng)的功能性，常見的引導(dǎo)和幫助類型有以下三類。分別是首次使用時(shí)的產(chǎn)品幫助信息、產(chǎn)品常駐界面的幫助信息、實(shí)時(shí)的產(chǎn)品幫助界面。

3.增強(qiáng)產(chǎn)品趣味性的設(shè)計(jì)原則

3.1 合理使用音效

loading音效：

loading過程中使用音效主要的針對(duì)對(duì)象是兒童類的iPad書籍，在打開loading界面的時(shí)候，公司的logo會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，然后利用兒童甜美的聲音大聲的閱讀出的宣傳語。Loading的音效能夠細(xì)致的強(qiáng)調(diào)有關(guān)iPad的電子書版權(quán)歸屬地，另外也能使用語言建立有效的公司形象化認(rèn)知。從用戶的角度考慮問題，若打開程序的時(shí)候有有趣的音效出現(xiàn)，能讓用戶將所有的注意力全部集中在iPad電子書上面，語言和語調(diào)的俏皮能調(diào)節(jié)用戶的心情，這樣更有益于閱讀效率的提升。

3.2 翻頁的音效

翻頁的音效是電子書運(yùn)行中較為常見的音頻表現(xiàn)形式，即用戶在閱讀結(jié)束后進(jìn)行翻頁，能出現(xiàn)與用戶的手勢(shì)相一致的聲音，多數(shù)情況是紙張翻動(dòng)的聲音。一方面這種聲音具有積極的反饋意義，另外一方面能夠帶來其他書籍沒有的愉悅感，一頁頁的翻閱電子書，能帶來閱讀的快感，使用閱讀成為一件樂事。

3．2．1 動(dòng)畫設(shè)計(jì)

Loading動(dòng)畫：

loading動(dòng)畫產(chǎn)生的原因是程序過大時(shí)，加載需要等待時(shí)間，傳統(tǒng)的等待時(shí)呈現(xiàn)出的畫面是圖表持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，但是在長時(shí)間等待中會(huì)造成用戶的煩躁情緒，若使用有趣的加載動(dòng)畫能夠緩解用戶的焦慮情緒。

故此，創(chuàng)意十足的loading的動(dòng)畫現(xiàn)在已經(jīng)成為應(yīng)用程序商自我宣傳的最佳方式，如圖2所示，這是兒童類iPad電子書開發(fā)商EBO的電子加載動(dòng)畫，由于該運(yùn)營商的主要客體是兒童，所以設(shè)計(jì)時(shí)更多保有兒童的動(dòng)畫風(fēng)格，加載過程中讓小熊貓從EBO的字母中吹出漂亮的氣球，并伴有音樂，整體畫面新穎可愛，使兒童用戶產(chǎn)生較為濃厚的閱讀興致。