六上第七單元：看圖片寫(xiě)故事或其他動(dòng)物故事

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：徐淑萍（中學(xué)高級(jí)教師，溫嶺市方城小學(xué)）

六上第七單元：看圖片寫(xiě)故事或其他動(dòng)物故事

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：徐淑萍（中學(xué)高級(jí)教師，溫嶺市方城小學(xué)）

【審題要點(diǎn)分析】

?圍繞“動(dòng)物”這一主角，三道命題任你選擇。給了你自由，也同時(shí)給了你難題：哪題最適合自己表達(dá)的欲望？三思而行，但也不能過(guò)分猶豫，設(shè)想一下如果你現(xiàn)在是面臨賽場(chǎng)或考場(chǎng)，有時(shí)間的限制，所以也得當(dāng)機(jī)立斷——這，也是一種能力鍛煉。

?老實(shí)說(shuō)，第一題比較容易，只要記錄“自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事”，看到的、聽(tīng)到的、接觸到的，都行。不過(guò)，請(qǐng)你一定關(guān)注命題中的要求：要能夠讓讀者“體會(huì)到故事中動(dòng)物的情感”,以達(dá)到“加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)”這一目的。顯然，這跟你四上年級(jí)練寫(xiě)的“自己喜歡的動(dòng)物”大不相同，你不能再“炒冷飯”了。

?很少有同學(xué)選第二題，原因恐怕是綜合性太強(qiáng)的緣故吧。你看，要設(shè)想情境（爸爸去打鳥(niǎo)），要口語(yǔ)交際（說(shuō)服爸爸時(shí)除了表達(dá)，還必須要能應(yīng)對(duì)），要模擬操練（與同學(xué)分角色對(duì)話）——這些，未免有點(diǎn)“煩”、有點(diǎn)“難”。但想過(guò)沒(méi)有，這不也帶來(lái)了一種挑戰(zhàn)性的快樂(lè)么？建議你不妨“牛刀小試”，戰(zhàn)勝它！

?第三題寫(xiě)的同學(xué)最多，不過(guò)，別人寫(xiě)多了，你也讀多了，自己下筆就一定會(huì)難免雷同俗套，嚼別人嚼過(guò)的饅頭，多沒(méi)勁兒。建議你可以嘗試一下，另選一幅自己感興趣的、有故事情節(jié)的、有想象空間動(dòng)物照片作為對(duì)象。“搜索”的過(guò)程、“選擇”的過(guò)程、“創(chuàng)作”的過(guò)程，一定會(huì)給你帶來(lái)更大的成功喜悅！