文/顏宇東(《十幾歲》副主編)
有那么一些玄幻,但強在思辨
文/顏宇東(《十幾歲》副主編)
現實生活的確每天只有24小時。所有的指針在鐘表“12”位置對齊的那一下,又一個新的24小時“滴答滴答”跑起來了。
難道會有“第二十五小時”的縫隙?有的!且寬廣!我們來看《第二十五小時》這個作文題的幾層含義:現實可能帶來束縛, 人在第二十五小時里可以超越突破環境束縛、自我束縛,不可得的現實成為可得;人的某種情感無從用現實來兌現,在第二十五小時真實實現了;第二十五小時是非現實的時間,玄幻的。前兩層含義,都是基于現實生活的,且瞄準的也是現實生活。第三層含義里,這個一小時是玄幻的,沒有現實基礎。
這幾層含義,可以被視為選材的三個方向。
有時候,一些現實生活中并不高的要求,也會遙不可及。比如,父母親在外地打工。我們回家推開門,想見父母,卻見不到。這種平常得不能再平常的現實生活,被特定環境束縛住了,任憑二十四小時怎樣輪轉。第二十五小時里,可以將可得的現實就地搬來。
有時候,情感需要表達,但橋塌了。這第二十五小時,搭起了一座橋。比如,一個失去了母親的女孩,希望母親活過來。人死怎能復生呢?她奇遇了一只千年的海龜,海龜折了自己的壽,給了她一個小時的時間。人有了時間,便是活著的。她的母親得到了這寶貴的一小時,在這一小時里給女兒一遍一遍地梳辮子,母女倆還說了很多話。不可得的現實得以兌現,親情得以在這第二十五小時里表達了。
《第二十五小時》的第三層含義,便是在馮雙婷的習作《多出的一小時》里演繹的。這篇習作走的是玄幻的道路。在作者的筆下,這個世界已經不可理喻了,除了主人公還活蹦亂跳,其它一切事物均已是“靜物”。我們來梳理一下文章的內容:主人公不經意闖入了非現實的時間;煞有介事地關注非現實時間里的玄幻;萌生了貪婪;遭遇生命的消逝。
如果我們的習作走這條玄幻的路子,會怎么繼續行文呢?賦予主人公玄幻的超人能力,還是制造超現實的故事?如果這樣,我們的習作就跟網絡上一些靠賣懸念、賣離奇的玄幻小說差不多了,脫離了人應有的感情和道德。
作者筆下的這個上班族,在玄幻的世界里仍是一個普通人。主人公在作者筆下經受著心靈的考驗。世界是靜止的,他干著劫犯洗劫金店的事,但是整個世界都在盯著這個跳梁小丑在這一小時里成為“富翁”,也見證著他成為道德上的“負翁”。這里面融入了作者的思辨,道德的審判有時候在生活中會缺位,但是下一路口仍會有道德的制約。
這篇習作,貴在以“一小時”作為主線,沒有在玄幻的路上漸行漸遠,在一個可感可觸的故事里融入了思辨。