高校共青團網絡轉型視域下的基層團支部活力提升路徑研究

黃燊

摘 要：目前，高校共青團網絡轉型的不斷推進，基層團支部應該積極學習網絡轉型的思想理念，并轉變傳統工作模式，實現各方面工作的網絡化轉型。本文以高校共青團網絡轉型視域，來研究了如何提升基層團支部的活力，從思想教育工作、成長服務工作以及素質拓展工作這三個方面進行了分析，提出了幾點自己的看法以供他人參考。

關鍵詞：高校；共青團；網絡轉型；團支部

在信息技術快速發展的今天，高校傳統基層團支部工作開展模式已然適應不了當前需要，我國共青團在認識到這一現狀之后，積極的開展了高校共青團網絡轉型，但具體工作形式還有待研究和實踐。在這樣的背景下，研究基層團支部活力提升路徑具有十分重要的意義。

一、促進思想教育工作的網絡化轉型

在當前我國高校共青團網絡轉型的背景下，各高?；鶎訄F支部應該快速轉變工作觀念，實現基礎工作的網絡化轉型。而高?；鶎訄F支部主要基礎工作就是對學生的思想教育，實現這一工作的網絡化轉型，還需要借助新媒體等工具，具體可從以下幾點出發：（1）做好高校基層團支部網絡化建設。首先，構建完善的網絡化思想教育工作體系，運用新媒體來來開展思想教育工作。如微博，基層團支部要建立自己的微博公眾號，并關注好每一位團成員和上級組織，在上級組織需要傳達思想精神時，就可以利用微博來進行轉發，而下屬團成員關注團支部微博以后，就可以很方便的觀看到轉發內容。再如QQ，團支部可以建立一個QQ群，并把全體團員都拉進QQ群中，在該群里，團員可以進行溝通和交流，同時團支部書記也可以進行群聊天來聆聽到團員心聲，并幫助團員解決生活或學習上的問題[1]。（2）做好網絡化轉型后的思想教育工作，積極利用網絡化的特性，提高思想教育工作的活力。首先，利用好網絡的信息快速傳遞特性。在利用網絡平臺來進行宣傳工作時，可以適當的修改宣傳用語，利用當前網絡較為流行的、能夠吸引學生注意力的詞匯，還可以利用當前熱門話題來吸引學生，從而提高宣傳的效率。其次，利用好網絡的互動性特征。利用好網絡平臺，來進行團支部和學生之間的互動討論， 從而實現思想教育工作的目標。

二、加快成長服務模式網絡化轉型

成長服務是高校基層團支部主要工作之一，過去階段，很多高校團支部都采用“面對面”式的成長服務模式，而在當前高校共青團網絡轉型背景下，這種傳統服務模式已經不再適用。所以，加強對網絡工具的利用成為成長服務模式網絡化轉型的關鍵所在。具體可從以下幾點出發：（1）建立網絡成長服務平臺。高校基層團支部可安排一個微博在線崗位，要求團委在線聆聽學生成長煩惱，并通過網絡交流的方式幫助學生解決煩勞。而通過網絡交流方式，可有效減少尷尬，使學生放心大膽的吐露自己的心聲。其次，還可以建立公開郵箱的形式，學生把自己想要說的話和問題通過電子郵件的形式傳達給團支部，同時團支部也回信給學生，為學生進行思想上的疏導 。（2）利用網絡工具來實現志愿服務網絡化轉型。志愿活動是高校團支部組織活動的主要形式。首先，在志愿者招募方面，就可以通過網絡來進行，如利用微博和QQ等工具來傳達招募計劃，然后有意向的學生也通過網絡的方式來提交自己的申請，并及時的進行審批。其次，可以通過網絡來組織培訓，如QQ群語音通話或在線視頻等等。同時，還可建立高校志愿服務平臺，在該平臺建立不同板塊，如志愿者交流板塊、信息分享板塊、勵志故事板塊等等，志愿者在該平臺上，可以快速的獲得自己需要的信息，并增加了志愿者之間的交流，促進了同學之間志愿心得、經驗的分享[2]。

三、實現素質拓展活動網絡化轉型

素質拓展活動是團支部針對團成員展開的各種類型的團體活動，通過這些活動，可有效提高學生的各方面素質。首先，團支部可以利用網絡工具來進行素質拓展活動的宣傳，而通過宣傳，可提高素質拓展活動推廣的覆蓋范圍，并通過建立素質拓展平臺，來刺激學生群體之間的討論、交流。 其次，還可以通過網絡工具來豐富素質拓展活動。 再如，可利用網絡工具開展知識競賽，讓學生產生一種“玩游戲”的競技感，在這種競技中，學生會不斷的補充、學習知識，提高自己的思想覺悟，從而實現素質拓展的目標[3]。

四、總結

當前，在高校共青團網絡轉型視域下，想要提高基層團支部活力，就需要加強對網絡工具的運用。通過思想教育工作、成長服務以及素質拓展活動等方面的轉型，來使基層團支部和時代接軌，提高各項活動開展的效率和質量，并發揮網絡化優勢，促進各項教育目標的實現。

參考文獻：

[1]于洋.高?；鶎訄F組織活力提升路徑研究--以黑龍江大學西語學院學生為例[J].當代教育實踐與教學研究，2016（03）.

[2]李海英.高校團日活動存在的問題與對策研究[J].河北師范大學，碩士學位論文，2011.

[3]余雪芳.新時期做好高校共青團服務工作的思考[J].黃山學院學報（人文科學版），2010 （2）.