論思想政治教育在培育大學生成為紅色基因傳承者中的作用

[摘要]高校思想政治教育在人才培養中發揮著重要作用，要善于發揮思想政治教育的導向、保證、育人和開發功能，將大學生培育成為紅色基因的堅定傳承者，從而實現共產主義的崇高理想。

[關鍵詞]思想政治教育；紅色基因；大學生

[DOI]1013939/jcnkizgsc201643144

在慶祝建黨95周年之際，高校要始終將理想信念教育作為核心內容，希望廣大青年學生能深刻了解中華民族艱苦卓絕的奮斗史，堅定不移走在時代的前沿。高校要加強思想政治教育，將大學生培育成紅色基因的堅定傳承者。

1紅色基因的內涵

紅色基因指：信念堅定，紀律嚴明；對黨忠誠，一心為民；艱苦奮斗，勇于犧牲；實事求是，勇闖新路；清正廉潔，無私奉獻的優良傳統。而紅色基因的內核就是理想信念，正如鄧小平曾指出的那樣：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”可見理想信念的重要性！2016年2月2日，習近平總書記來井岡山考察，在參觀革命烈士紀念館時深情地說，回想崢嶸歲月，我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。高校作為人才培養的主陣地，肩負著培育紅色基因傳承者的重任，大學生不僅要成為紅色知識的學習者、傳播者、更要成為紅色基因的堅定傳承者。

2思想政治教育在培育紅色基因傳承者中的必要性

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。在高校中思想政治教育主要指用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想對學生進行教育，使學生成為社會主義社會的合格建設者和可靠接班人，而理想信念教育是思想政治教育的核心內容，因此，思想政治教育在培育大學生成為紅色基因傳承者中起著重要的作用。

21大學生深受各種社會思潮的影響

經濟全球化趨勢不斷加強，隨著經濟上的日益滲透，各種社會思潮也相繼涌入我國，大學生深受這些思潮的影響。其中影響較深的四種思潮有自由主義思潮、新“左”派思想、民主社會主義思潮、歷史虛無主義。自由主義是改革開放以來中國民間最早的一種思潮，它是伴隨著中國知識界對“極左”時代文化專制主義的批判與反思而出現的。自由派知識分子從西方自由主義理論中獲得思想資源，率先呼喚人的尊嚴、價值、自由、啟蒙與思想解放。新“左”派是20世紀90年代出現的一種社會思潮，他們認為改革開放中的貧富分化、腐敗、生態破壞等現象，是資本主義私有制必然伴隨來的惡果。民主社會主義指思想上宣揚多元化，把基督教學說、法國大革命的人權宣言、康德的倫理學與啟蒙思想、黑格爾哲學、凱恩斯主義經濟學等都作為自己的思想來源，也不拒絕馬克思主義，但淡化馬克思主義色彩，甚至把馬克思主義從綱領中排除。歷史虛無主義指將歷史事件剝離特殊的歷史語境肆意發揮，或無視歷史人物在特定歷史進程中的社會功過與是非，無根據地冠以純粹的想象。以上這些社會思潮在不同程度上影響著我國大學生的思想動態，因此，要適時發揮思想政治教育的作用，用馬克思主義理想信念引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵制各種社會思潮的消極因素對學生的影響。

22當前大學生的思想特征

2015年全國大學生思想政治教育發展研究中心在京、津、黑、滬、浙、贛、魯、豫、鄂、粵、川、滇、陜、寧、新等15個省（市、區）和新疆生產建設兵團進行，共有154所高校的25400余名學生參與問卷調查，1080余名學生參與座談訪談。根據調查表明，當前高校學生思想主流是積極、健康、向上的。但同時指出了一些比較嚴重的現象，首先是大學生信仰缺失情況存在，認為自己擁有信仰的大學生占調查人數的 3649%，認為自己沒有信仰的占調查人數的 4857%，不清楚自己有無信仰的占調查人數的 1494%。其次是對主流的指導思想認同度不高，在調查 “當今校園中大學生對 ‘馬列主義產生情感淡漠的原因”時，7786%的學生認為 “社會主義市場經濟條件下，馬列主義的指導性已逐漸模糊”。最后是功利化傾向嚴重，尤其是對于入黨動機的調查，7146%的大學生認為是 “理想和信念的追求”，1437%的大學生認為 “謀求仕途發展 ”，1199%的大學生認為 “有利于就業”，067%的人認為“有面子”，133%的人認為 “家長的要求或他人的建議”。由此可見，加強對學生的理想信念教育是必不可少的，幫助大學生正確認識自己，正確理解馬列主義，樹立遠大的共產主義信仰。

3發揮思想政治教育功能，培育紅色基因傳承者

思想政治教育功能主要包括導向功能、保證功能、育人功能、開發功能，這四個功能從不同角度對紅色基因傳承者的培養起著不同的作用。

31導向功能的發揮

導向功能是思想政治教育目的性、意識形態性的體現，是思想政治教育的基本功能，其中理想信念對學生的認識活動和實踐活動具有明確的指向性，建設有中國特色的社會主義，實現偉大的中國夢，是全體中國人民的共同理想信念，因此，大學生要將個人理想和社會理想相結合，在實踐中將理想信念落實在行動上。

32保證功能的發揮

保證功能是思想政治教育服從和服務于社會發展規律的體現！開放的大環境必然導致不同性質文化的激蕩，體制的轉變必然出現觀念的沖突，這些矛盾在推動社會發展的同時，也會給社會帶來不穩定的因素。要盡可能使大學生的政治共識、思想觀念與國家的主流指導思想相一致，發揮穩定作用。隨著大學生的自主性和選擇性增強，思想政治教育需要發揮協調功能，保證社會穩定發展。

33育人功能的發揮

思想政治教育的育人功能是指通過培養，提高學生思想政治素質來實現。要求以學生學業為基礎，又以促進學業、身心發展為目的，培養全面發展。思想政治教育不僅要提高學生的思想政治素質，而且要促進科學文化素質的提高。

34開發功能的發揮

開發功能是指通過思想政治教育最大限度地發揮學生主觀能動性和發掘學生的內在潛能。隨著我國逐漸由人力資源大國向人才強國轉變，人才資源開發提到了前所未有的高度。思想政治教育之所以具有開發功能，是因為人在認識和改造世界的過程中具有能動性，能動性不能自發地完全釋放出來，需要對其進行深度發掘。首先尊重學生興趣愛好，發揮學生特長；其次調動學生的主動性、積極性，促進智力與能力的發展；最后培養創造精神，探索沒有涉及的領域和新發展。

紅色基因的傳承者，不僅要有崇高的理想信念和較高的政治覺悟，也要有扎實的專業理論功底與創新精神，因此，思想政治教育要充分發揮功能，培養學生成為“又紅又專”的社會主義社會的接班人，為國家的發展和社會穩定獻上微薄之力。

參考文獻：

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[作者簡介]楊曦（1986—），女，漢族，吉林吉林人，碩士研究生，吉林省吉林市吉林醫藥學院，公共衛生學院助教。研究方向：思想政治教育。