如何在小學英語中開展快樂的英語教學

江西省瑞金市壬田力帆光彩學校 張 璐

如何在小學英語中開展快樂的英語教學

江西省瑞金市壬田力帆光彩學校 張 璐

小學英語課堂教學是小學英語教學的基本形式。在教學中需要活躍學生學習興趣，提高學生學習積極性，使學生樂學、愛學，對英語學習產生自信心。

英語教學；快樂教學

在英語課堂當中使我認識到，輕松、愉快、活躍、合作的小學英語課堂是孩子們學習英語的“快樂時刻”，在最新現代教育技術的引領下，課堂中我采用各種先進的教育工具，孩子們對新課堂又有了一種新鮮感。作為學生的英語老師，我們應以學生為主體，創建豐富多彩、新穎活潑的活動化教學課堂，鼓勵學生并激發學生學習興趣，為學生提供足夠的環境用英語進行交流活動。用不同鼓勵性的語言，通過不同方法鼓勵學生，不斷激發孩子們對學習英語的熱情，讓孩子們感受到“我可以，我會，我能行”，使他們對英語課程愛學、勤學、樂學，讓小學英語課堂活起來。

在我們的教學中，我們會遇見不同性格的孩子，有些孩子不喜歡課堂，我們要怎樣讓他們喜歡課堂呢？要讓孩子喜歡自己，在課堂中我會經常講小故事，或者講各個國家的風俗、節日的不同慶祝方式等等，孩子們都特別喜歡聽。在課堂中偶爾提問經常開小差的孩子，并想出各種方法去鼓勵孩子。在課堂中，我會設計一些有趣的游戲或小組活動等等，讓孩子都參與進來，使孩子們愛學、樂學。在教學中充分調動學生的積極性，培養他們的興趣，使課堂快樂起來。

例如PEP小學英語五年級Unit 2 Part A Let’s spell這個模塊是主要學習元音字母ee和ea的不同發音，在課堂中，我利用歌曲提高孩子們的學習興趣，并提出一兩個簡單問題對這個歌曲做一個總結。在這節課中，我主要運用小組合作，提前制作好小黑板以及各個輔音字母，4到6個人一組，讓學生自己拼出ee和ea的單詞。孩子們對這個小黑板特別感興趣，每位孩子都能參與其中，因為這需要孩子移動字母組成單詞，比如 beef，week，see，seek，three，sweet，sea，seal，repeat，meat等等，再讓孩子總結一下自己所拼的單詞。這一環節能夠再次提高孩子的學習興趣和積極性。在最后一個環節，通過PPT讓孩子上臺自己連線，自己找詞組，在這個過程中，他們覺得特別新奇，特別感興趣。在這個過程中鼓勵孩子，形成了一堂高效快樂的課堂。

小孩子的天性就是活潑好動，喜歡游戲與知識融在一起上課。短短幾分鐘，但卻能活躍課堂氣氛，激發學生的興趣。例如，PEP小學英語五年級學習running，swimming，play basketball，play football等單詞時，我分組讓學生到班級同學前表演動作，其他同學猜單詞，對表演好、動作到位的同學給予肯定、表揚，通過游戲，學生就很容易地掌握了這些單詞。又如在練習26個字母時，先將26個字母的卡片分別放在26個同學的手里，讓他們收藏起來，老師舉句子“Where is K？”等并大聲讀，拿該字母的同學就將卡片舉到頭頂，并大聲說:“K is here.”之后讓拿著大寫字母卡片的同學去找相對應的小寫字母。最后是接龍游戲，這樣調動了學生的積極性，使課堂氣氛活潑、有序，學習興趣趨于濃厚，學生牢牢地掌握了26個字母的讀音，提高了教學質量。再如五六年級的read and write，學完短文后，讓孩子聽音跟讀，讓他們不斷地模仿Robin 的語氣，用機器人的聲音去對話，機器人是孩子們都非常喜歡、感興趣的，孩子們用不同的語氣、不同音質去模仿，在這調動了孩子的學習興趣，而且有助于他們閱讀。

英語和其他學科不同，沒有相應的環境和氛圍。所以在英語課堂中，我經常給孩子們輸入中西方國家的不同差異，讓孩子們快樂學習，融入課堂，使他們愛學、樂學。讓快樂的課堂感染每一位孩子，使孩子離開課堂之后能自覺學習英語，使教與學形成雙向交流，讓我們的教學達到事半功倍的效果。