優化社區教育模式 促進終身教育發展

陳亞平

（江蘇省如皋市下原鎮社區教育中心，江蘇如皋 226543）

引言

社區教育是一種全新的教育模式，它不僅方便人們的日常生活與學習，同時還是終身教育的重要組成部分。新時期和新情況下，為更好地滿足人們日常學習的需要，不斷豐富和完善終身教育體系，推動社區教育發展和創新，采取措施優化社區教育模式是必要的。

一、社區教育模式在促進終身教育發展方面的作用

社區教育是一種新穎的教育模式，同時也是終身教育的重要組成部分。因此，采取有效措施，優化社區教育模式是十分必要的。這樣不僅有利于順應新情況和新需要，同時還方便人們的日常學習，推動教育教學體系不斷改進和完善，進而提高人們的綜合素質，推動終身教育創新發展。作為教育教學工作者，在實際工作中也應該充分認識社區教育的重要作用，不斷整合并優化社區教育資源，構建完善的教育教學體系，更好地滿足人們學習的需要，也為終身教育發展創造良好的條件。

二、當前社區教育和終身教育發展的現狀分析

1.加強課程資源建設

很多地方在社區教育發展過程中，往往注重發揮課程資源建設的基礎性作用，例如，開發社區教育面授課程，購買社區教育視頻課程，推行社區教育特色課程。同時，在社區教育課程建設過程中，還需要挖掘當地優秀文化資源，結合當地經濟社會發展和就業市場需要，不斷完善和改進課程設置，注重提高課程的實用性、科學性與鄉土性，讓社區居民更加樂意接受這些課程內容[1]。此外，隨著計算機和信息技術的廣泛應用，教育信息化趨勢越來越明顯，社區教育也要順應這一趨勢，注重開發和研制音頻、視頻和微課資源。

2.重視社區教育資源規劃建設

為滿足不同學習者的個性化需求，應該對社區教育資源統籌協調和優化整合，開發形式多樣、內涵豐富的社區教育項目。可以在社區大學的組織管理下，整合社區大學及分校的優質社區教育資源，開發特色教育項目，重視社區教育資源整合，推動課程教學活動順利進行。還可以開發多種面授課程以及視頻課程，組織“送教進社區”活動，讓社區居民接受教育。

3.整合優化社區教育師資隊伍

目前，很多地方也將師資隊伍建設擺在突出位置，結合實際工作需要，建立社區教育師資庫，整合社區大學以及分校的師資隊伍，為社區居民開展教育教學活動提供師資保障。同時，還邀請各領域的優秀專家來社區講學，解答社區居民學習中遇到的疑惑，有力推動社區教育順利進行。

4.推動社區教育理論研究和數字化建設

創辦學術刊物，或在原有學術刊物中設置與社區教育相關的欄目，吸引廣大研究工作者投稿，就當前社區教育面臨的理論和實踐問題進行探討。不僅有力推動社區教育學術交流順利進行，同時還為社區教育提供理論指導。此外，社區教育中還十分重視計算機和互聯網應用，搭建交流學習平臺，利用視頻、微課開展教育教學，讓教學內容變得直觀形象，方便社區居民理解和接受，提高社區教育實效性。

三、當前社區教育和終身教育發展存在的不足

1.政府支持力度不夠

盡管隨著社會發展和進步，政府開始逐漸關注社區教育發展，并在一定程度上支持社區教育。但就目前實際情況來看，政府對社區教育支持力度還遠遠不夠，相關支持政策和措施不完善，資金資助力度有待進一步提升。調查顯示，很多地方政府在有關社區教育發展方面的政策措施不完善，資金保障不足，社區教育經費不足，亟須健全和完善。

2.資源整合水平偏低

目前社區教育資源整合水平偏低，相關協調與整合措施不完善，制約各項活動有效開展。一些企業事業單位、社會組織、民間機構等，在社區教育有很多潛在資源，但重視程度不夠，沒有得到有效整合與開發利用。這些問題的存在，會導致社區教育質量下降，甚至使得教學形式和實踐方式單一，不利于提高社區教育教學質量。

3.教師隊伍管理不足

目前社區教育教師隊伍管理存在不足，對提升教育教學效果產生不利影響。雖然社區教師團隊在社區教育中發揮一定作用，對推動社區教育整體發展也產生重要影響。但教師管理體制不完善，獎懲激勵措施不健全，難以激發教師隊伍的積極性和主動性，制約他們的工作主動性提升，也在一定程度上影響社區教育發展，不利于激發社區教育教學工作隊伍的主動性與積極性。

4.與社會發展需要脫節

社區教育要想取得全面發展，應立足于社會實踐需要，根據社區具體情況開展教育教學活動。實際工作中應注重關注社會需求，優化調整課程設置，實現社區教育與整個社會的接軌。但目前社區教育未能與社會發展需要緊密銜接，課程設置不完善，教學方法有待改進，社區教育與社會需要存在脫節現象。

四、優化社區教育模式，促進終身教育發展的有效對策

1.完善規章制度，加大政策支持力度

為推動社區教育發展進步，首先應完善規章制度，加大政府支持力度，為社區教育發展提供指引和保障。目前，有關社區教育法律法規和政策措施不健全，尚未根據具體需要出臺詳細全面的政策與措施。因此，應加強相關研究工作，根據社區教育和發展需要，制定完善的政策措施和法律法規，建立與社區教育、終身教育相關的法律法規體系，然后在全國范圍內推廣和實行。并且持續推進社區教育和終身教育法制化進程，促進相關法律法規健全和完善。最終實現社區教育的制度化與規范化，為社區教育各項活動的有效開展提供保障。

2.整合并優化社區教育資源配置

當地政府要重視社區教育，明確自身職責和任務，采取措施優化社區教育資源配置，為各項活動順利開展創造便利。例如，要在資金、社區教育資源、政策、師資隊伍、先進科學技術、教育設施建設等方面加大支持力度，從而全方位促進社區教育發展。政府在優化資源配置時，應該分工配合，明確自身職責，搭建交流合作平臺，實現社區教育的創新協同發展[2]。此外，除了完善頂層設計，落實相關制度和保障措施外，還要激發社區居民的參與主動性，充分挖掘他們的發展潛能，最大限度優化社區教育資源配置，促進社區教育取得更好更快發展。要著眼于社區和教育的雙向互動，促進社區與教育融合，可以構建社區教育共享機制、利益平衡機制，注重資源整合，進一步加強社區教育基礎設施建設，構建網絡化體系，為社區教育和終身教育發展創造良好條件。

3.重視教師隊伍管理，完善教師激勵機制

要注重優秀教師隊伍引進，建立完善的管理培訓機制，提高教師隊伍綜合素質。構建并落實獎懲激勵機制，充分調動教師隊伍的主動性，讓他們更好地適應具體工作需要。可以將社區教育資源開發與推廣納入教師年度考核當中，從而激發教師隊伍的工作熱情與主動性。要制訂切實可行的教師獎勵辦法，定期和不定期開展監督檢查，對工作積極主動、業績突出的教師給予獎勵，進一步激發他們的主動性，讓教師隊伍更好地從事社區教育教學工作。

4.加強理論研究，推動社區教育數字化建設

要注重社區教育理論研究工作，關注社區教育的實際情況，分析存在的不足，探究其形成原因，并提出完善的建議和對策，從而更好地指導社區教育實踐活動。注重計算機和信息技術的應用，推動社區教育數字化建設。要構建豐富的數據庫，不斷充實社區教育教學資源，有效滿足具體工作需要。注重教育資源更新和完善，豐富教育教學資源儲備，推動教育教學工作實效性提升。

5.注重社區教育工作人員培訓，打造社區教育品牌

社區教育工作者包括教師、管理人員和志愿者，這些人分別承擔不同角色，在具體工作中分別發揮相應的作用。為此，應該根據他們的角色定位和發展需求，開展主題鮮明、富有實效的培訓活動，促進綜合技能提升。加強思想政治教育活動，提高工作人員綜合素質和技能，從而更好地適應具體需要，打造社區教育品牌。樹立典范，發揮榜樣作用，推動社區教育更為有效地發展，也為終身教育創造條件。此外還要深化社區教育實驗項目建設，形成示范效應，注重先進經驗推廣，打造品牌，提高社區教育影響力。要優化資源配置，破除制度障礙，加強協調溝通，完善課程設置，加強師資隊伍建設，打造云教育平臺，并注重對社區教育工作者的培訓，為社區教育和終身教育發展提供動力與保障。

結語

總之，社區教育不僅是現代教育的一種全新模式。與此同時，采取有效措施推廣社區教育，還能為人們日常學習創造良好條件，對推動終身教育發展、提高人們的科學文化素質具有重要作用。因此，實際工作中，應該充分認識社區教育的重要作用和現實意義，明確存在的不足，然后采取完善和改進措施，不斷優化社區教育模式，推動終身教育發展和創新。進而為人們更好地學習和工作創造條件，促進人們科學文化素質和綜合技能不斷提升。

[1] 湯曉蒙.中國終身教育區域發展模式研究[J].終身教育研究,2017(03):16-21,34.

[2] 張鯉鯉.終身教育發展與江蘇的實踐[J].江蘇開放大學學報,2015(05):11-19.