真心實情化解矛盾依法維權制止“校鬧”

近年來，“校鬧”頻發，破壞了校園一方凈土，究其誘因，主要是校園安全事故、師生矛盾或校園傷害事件引發。筆者講一個成功化解矛盾、有效制止“校鬧”的案例與大家分享。

多年前，某校一名教師對學生一向要求嚴格，教學成績較好，深受學生及其家長好評。一次，他看到某學生欺凌同班同學，忍不住上前動手在他臉上打了一巴掌。事后冷靜下來，該教師認識到自己的做法不對。放學后，他主動帶著慰問品到學生家里當著家長的面向孩子認錯。孩子的父親當即表示接受道歉，既往不咎。不曾想，幾天后，孩子的父親酒后反悔，到學校當眾在該教師臉上還了一巴掌，并要求該教師在全校師生面前道歉，否則天天來學校鬧事。該教師認為家長已經諒解自己，不該出爾反爾，不愿再滿足家長提出的要求。學校校長和該家長同村，知道該家長劣跡斑斑，村上的人惹不起，自己也不想為此事和該家長結下梁子，便讓老師自己擺平。結果該家長連續幾天來學校鬧事。

事情到了第三天，恰逢年終督導檢查，帶隊的老同志見狀，把家長叫到了學校辦公室，讓他講述事情的經過和要求并做了記錄，當即又把當事教師叫來核實。當事雙方對事情經過的記錄表示認可，并簽字確認。檢查組當即就此事做出決定：一是鑒于該教師已經向學生賠禮道歉，還須寫出深刻檢查，在全體教師會上宣讀，并取消該教師當年評模評優資格。二是該校校長事發后處理不果斷、不積極，推諉扯皮，導致事態升級，對其提出嚴厲批評，取消該校本年度評模評優資格，年終考核結果降一個檔次。三是責成學校校長就家長當眾毆打教師、干擾學校正常的教育教學秩序一事，當即向轄區公安派出所報警。同時，向學生家長就處理決定作了說明。轄區派出所接到學校報警后，迅速到學校將該家長帶走。事件在督導檢查組的督促下，迅速得到了圓滿解決。

透過上述案例，我們看到，校長是學校的法人代表，校長的處事態度、方式方法，事關校園偶發事件的發展走向。真心待人，實情相告，積極主動，勇于擔當，可以有效化解矛盾；依法治校，依法辦事，不袒護學校教師錯誤，不畏懼社會黑惡勢力，依法維護師生權益和學校正常的教育教學秩序，方可有效制止“校鬧”發生。