基于“陽光體育”下九江市農村中學體育師資、場地器材情況調查與分析

曾澤鵬 夏沅敏 田焜 趙倩

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 本研究以“國培計劃（2014）”——江西省緊缺學科初中體育教師培訓為背景，采用文獻資料法、問卷調查法、隨機抽樣等方法，對九江市農村中學體育的教師人數、室內外場地、學校器材、體育經費等方面進行研究，得出以下結論：1.農村體育教師資源緊缺、學科點位較低；2.體育場館器材嚴重不足；3.經費嚴重短缺。

關鍵詞 農村中學 體育師資 場地器材

一、研究對象與方法

（一）研究對象

九江市農村中學。

（二）研究方法

文章借助文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計和邏輯分析法等。

二、結果與分析

（一）“陽光體育”下九江市農村中學體育師資現狀調查與分析

按照江西省2011年出臺的中小學辦學條件標準，原則上中學每班人數不超過45人，據調查可以看出總人數5562人，而班級總和96個，按標準缺配31個班級。《國家學校衛生條件試行基本標準》中明確指出中學6-7個班必須配備1個體育教師，基本達標。各級學校學生人數和教師比例規定：“中學每300個學生應配備一名專職體育教師”，國家要求的1：300，就九江市農村中學而言遠遠達不到。由此可推論大量的兼職體育教師存在，出于他們專業水平、自身體育素養等因素嚴重影響著九江市農村中學體育教學的質量。

（二）九江市農村中學室外場地現狀的調查與分析

九江市農村中學室外體育場館非常的匱乏，根本不能滿足學生的需求。在調查中可以清楚的看出9所學校只有3所學校擁有300米環形田徑場，還有3所學校沒有田徑場，余下兩所只有環形的200米田徑場，國家標準的一半都沒有達到。籃球場除了云山中學外其余中學都達能達標，特別是星子第三中學遠超標準，由此可見星子中學的籃球水平較高的。

（三）九江市農村中學體育器材設備的現狀與分析

體育器材配備最好的是跳箱、發令槍、標志桿、山羊、拔河繩等一些使用率較低的耐用器材并且它們全部高于《標準》。而像短跳繩、毽子等低值易耗器材卻只有標準的30%左右，象征性的配點，根本沒法滿足學生使用需求。特別值得一提的是，乒乓球或羽毛球架子高于拍子，導致場地擱置沒有很好的利用。在和老師們交談時得知，由于器材設備的缺乏，在一些實踐性強、趣味性大的活動需要時，他們只能讓學生回家看電視，就連春秋季運動會有些學校也是不開的（云山中學）或者簡單舉行幾個田賽項目（魯溪中學為例），有些學校借場地、器材開運動會（大樹中學），由此可見器材對學校體育開展的重要性。

（四）九江市農村中學體育經費投入現狀與分析

保障體育經費投入是有效落實中央七號文件和扎實推進學校體育工作的物質保證。從網絡資料了解到：“新疆維吾爾自治區教育廳、體育局出臺規定，要求新疆各類學校將每年的公用經費按一定比例用于體育教學活動。其中，中小學的體育經費比例不得少于8%”；作為西部地區的新疆都有這樣的標準而中部地區的九江市農村中學卻差了一大截，只有2013年的西港中學（因為政府撥基金專項撥款）和2014年的舜德中學（“三走”活動的大力開展、學校對此的重視）基本上符合，從調查可以看出因為沒有具體要求，很多學校在體育專項經費上存在隨意性，導致經費過少，所以在體育專項經費的投入還是有待提高的。

三、結論及建議

（一）結論

1.九江市農村中學體育師資質量不高、學科地位較低

從現狀來看，在“陽光體育”下九江市農村中學體育教師數量上離《標準》差距不大，但是因為兼職教師人數過多，教師水平參差不齊，學生和體育教師對課程的滿意度不高，上課趣味不強，導致體育課變成拉分課、放羊課、自習課的情況。一些學校對體育工作不重視，像云山中學等，連續3年體育經費沒有增加一點，而且學校器材特別匱乏，體育教師術科老師兼職上，導致教師專業能力差，那么學生對體育興趣肯定會減少。

2.體育場地、器材配置數量極低

以《標準》為參考，九江市農村體育場地、器材還是有比較大的缺口，場館數量極少、器材數量極度缺乏，農村總的器材就那么幾種，球類等一些易耗物品都沒能及時的補充，單杠、雙杠、足球門等一些固定器材也未能達標，并且很多固定器材由于時間久遠、日曬雨淋沒有定期保養，存在極大的安全隱患。

（二）建議

1.提高農村中學體育教師及體育學科地位

建議組織農村中學體育教師“國培”等專項培訓，舉辦各種的體育教師基本功大賽，如：籃、足、排技巧，公開課大賽等，盡可能的配備專職體育教師，提高體育教師的福利，留住人才。端正學校領導對體育教學的態度，認識體育學科的重要性，重視學校體育的地位、深化學校體育管理制度的改革，增加專項經費。廣結善緣、多途徑、多渠道的從慈善機構、政府部門、社會力量那得到能為農村學校體育發展帶來充足后盾的資金鏈。

2.改善農村體育場地設施

要加大對農村體育的投入，加速各項剛需性體育場地的建設，改善學校體育硬件，這需要政府有關部門加大投資力度，把專項經費落到實處。《標準》中指出：“加強素質教育、增進學生健康、提高體育教學質量的物質保證就是必須要具備體育場地、器材。”學校應該首先配備體育教學的基礎設施，像教具、場地器材等，盡可能的不要出去天晴一身灰、下雨一身泥、壘球沒見過、打球沒地方的現狀。