關于高校健美操教學中美學滲透的探索與思考

胡華 李林

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 本文主要從健美操的美學特征出發，對將美學教育滲透到高校健美操教學過程中的重要性進行了分析，最后重點提出了相應的策略，目的在于進一步提高健美操的美學性質，進而在提高學生健美操水平的同時，使其美學意識也得到充分的培養。

關鍵詞 高校 健美操教學 美學 滲透

健美操教學是高校教學中的主要部分，目前已經得到了各大高校的重視，但從其當前的教學效果看，某些方面仍需要改進，其中，學生學習興趣不高以及健美操美學程度不足便屬于非常重要的兩項問題。將美學教育滲透到高校健美操教學中對于解決上述問題能夠起到較好的效果，對此，高校必須加以重視。

一、健美操的美學特征

健美操的美學特征主要體現在形體美、動作美以及活力美等多方面。

首先，健美操中一系列動作的編排能夠使學生身體的各部分得到鍛煉與舒展，長此以往，學生的身體形態必定能夠得到塑造，從而達到形體美的效果。其次，健美操中的動作往往復雜且有利，將不同的動作以不同的形式表現出來，能夠使動作達到較高的美學效果。最后，高校健美操教學的對象為年輕人，對于動作等的編排也符合年輕人生理以及心理發展的特點，能夠體現其蓬勃向上的活力，因此可以說，健美操同時具有活力美的特點。

二、高校健美操教學中滲透美學教育的重要性

將美學教育滲透到高校健美操教學中，無論對于教學效果的提高而言還是對于學生的全面發展而言都具有重要價值，具體表現在以下方面：

（一）有利于健美操教學水平的提高

教學水平不高往往源于學生學習興趣不高，對于健美操教學而言，這一規律同樣適用。傳統的健美操教學方式過于刻板，且不存在變通，因此根本無法有效的激發學生的學習興趣，由此導致的教學水平不高已經成為了高校健美操教學面臨的一個主要困難。將美學教育滲透到教學過程中，能夠使學生認識到學習健美操的重要性，其學習興趣與積極性必定能夠得到培養，這對于教學水平的提高能夠起到積極的促進作用。

（二）有利于學生的全面發展

當前，各學校對于學生的要求都開始突破了提高學習成績這一桎梏，同時，其對于學生素質的評價也開始拓展到了德、智、體、美、勞等多方面，健美操學習水平屬于評價高校學生整體素質的一個重要途徑，同時也是促使學生能夠得到全面發展的基礎。

三、高校健美操教學中滲透美學教育的有效策略

高校健美操教學與美學教育存在較大聯系，將美學教育滲透到具體健美操教學過程中，對于學生的全面發展以及教學水平的提高具有重要價值。

（一）提高健美操教師美學素養

從某種程度上講，學生的學習效果往往取決于教師本身的專業以及實踐素質，對于高校健美操教學而言同樣如此。為使美學教育能夠真正滲透到健美操教學過程中，提高教師的美學素質十分重要。對此，可以從教師的選拔與培訓兩個角度出發來實現。首先，要嚴格教師的選拔過程，要在對其健美操方面的理論與實踐素質進行考察的基礎上，重點考察其美學素質，以為健美操與美學教育的結合提供保證。其次，針對在崗教師而言，為提高其美學水平，需要在固定階段內展開相應的培訓工作，從而使其美學素質得到培養與提高，以使健美操教學效果能夠得到進一步的改善。

（二）激發學生學習興趣

學生的學習興趣決定著其學習的積極性，同時也就決定著學習效果。為在高校健美操教學中滲透美學教育，教師一定要極大力度培養學生的學習興趣。例如：可以針對健美操學習的好處對其進行講解，使其能夠認識到，健美操學習不僅能夠提高自身的身體素質，同時還能對形體進行進一步的塑造，達到更加美好的效果。上述策略的實施能夠較為有效的激發學生的學習欲望，因此也就能夠使美學教育更好的滲透到高校健美操教學過程中，在兩者充分融合的情況下，使學生的健美操水平以及對于美的欣賞水平能夠得到一定程度的提高。

（三）完善教學方式

為將美學更好的滲透到高校健美操教學過程中，完善教學方式十分重要。當前健美操的教學方式往往為教師主動的教、學生被動的學。這一教學方式較為傳統，在培養學生健美操水平方面能夠起到一定的效果，但卻具有事倍功半的缺點。將新型的教學方式引入到教學過程中，能夠有效的解決上述問題。例如：教師可以通過不同類型音樂的選擇去改變健美操單一的訓練方式以及表達效果，同時改變其美學效果，還可以采取學生教學的方式，使每一位學生都能夠參與到教學當中，這對于教學效果的改善十分重要。

四、結束語

綜上，作為高校中的重要課程，健美操課程于美學之間存在密切的聯系，將美學教育滲透到健美操教學過程中，不僅能夠提高教學水平，同時還能夠使學生的全面素質得到培養，為使上述目的能夠達成，需要在提高健美操教學素質的同時，培養學生的學習興趣，并完善教學方式，這樣才能使教學水平得到更大程度的提高。

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