學(xué)校體育安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及應(yīng)對(duì)策略分析研究

陳盼盼

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料查詢、專家訪談、歸納總結(jié)等方法，在對(duì)西安市學(xué)校體育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別評(píng)估的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出體育教學(xué)課堂安全風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避策略以及相應(yīng)應(yīng)對(duì)策略，以期為體育教學(xué)的順利開展和體育教師在體育課堂上的傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)防范提供理論支撐。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)

風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是指管理部門、人員和活動(dòng)組織者從改變風(fēng)險(xiǎn)因素的性質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和風(fēng)險(xiǎn)造成的結(jié)果以及其嚴(yán)重程度等入手，采取相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)處理策略，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是風(fēng)險(xiǎn)管理中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)[1]。

一、中小學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

在體育教學(xué)過(guò)程中，體育運(yùn)動(dòng)傷害事故不可避免，但我們也不能談風(fēng)險(xiǎn)而色變，更不能因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)的存在而取消體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，當(dāng)然更不能禁止學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)。而針對(duì)體育教學(xué)中存在的運(yùn)動(dòng)傷害，我們應(yīng)該以一種客觀、科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)，在對(duì)體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別評(píng)估的基礎(chǔ)上，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)化控制，采取一些有效的方法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避是完全可行的。目前，學(xué)校體育傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避策略有：風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)降低、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)自留等[2]。

（一）西安中小學(xué)體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)回避策略

風(fēng)險(xiǎn)回避策略是指在學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)事故識(shí)別評(píng)估的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)體育安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性以及嚴(yán)重性，若發(fā)生的可能性及嚴(yán)重性很大，則放棄實(shí)施可能導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。通過(guò)回避風(fēng)險(xiǎn)策略，可以在風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生之前完全消除特定風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失[3]。

然而，采取風(fēng)險(xiǎn)回避的策略去預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害所帶來(lái)的損失也存在局限性，風(fēng)險(xiǎn)回避，也就意味著運(yùn)動(dòng)傷害事故發(fā)生的可能性為零。其次，有些風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)可避免的，如海嘯、暴雨、地震等自然災(zāi)害所造成的運(yùn)動(dòng)傷害事故。

（二）西安中小學(xué)體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)降低策略

風(fēng)險(xiǎn)降低策略是指通過(guò)對(duì)體育傷害事故的識(shí)別和評(píng)估，降低體育傷害事故發(fā)生的概率或發(fā)生的可能性的策略。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷完善場(chǎng)地設(shè)施和器材，對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地器材進(jìn)行定期檢查、維修，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和器材保護(hù)意識(shí)。其次，健全衛(wèi)生保健制度，盡量做到給每個(gè)學(xué)生建立健康檔案，并定期進(jìn)行身體體質(zhì)測(cè)試，疾病與健康測(cè)試等。最后，對(duì)不易參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好監(jiān)督工作。

（三）西安中小學(xué)體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移策略

風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移又叫合伙分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，其目的不是降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和不利后果的大小，而是借用合同或協(xié)議，在風(fēng)險(xiǎn)事故一旦發(fā)生時(shí)將損失的一部分轉(zhuǎn)移到項(xiàng)目以外的第三方身上[2]。

在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，有些體育傷害事故不可能完全避免，當(dāng)然也防不勝防。對(duì)于一些意外發(fā)生頻率低，但傷害性比較嚴(yán)重的潛在風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該采取風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的應(yīng)對(duì)策略，具體方法則是通過(guò)購(gòu)買保險(xiǎn)的形式來(lái)轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。建立學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)對(duì)降低學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)學(xué)校安全管理有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

（四）西安中小學(xué)體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)自留策略

風(fēng)險(xiǎn)自留是指將傷害風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失全部或者一部分留給校方自己承擔(dān)。在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)在跑步時(shí)不小心跌倒，擦傷或是關(guān)節(jié)扭傷等，這些意外狀況傷害性較小，發(fā)生頻率也較低，則采取風(fēng)險(xiǎn)自留的技術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)。

二、西安中小學(xué)體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生自身體育風(fēng)險(xiǎn)教育

在應(yīng)對(duì)體育安全風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生自身的安全教育意識(shí)是不可缺少的。首先，在開學(xué)之際，對(duì)班級(jí)中不能進(jìn)行劇烈活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)講明在患有的疾病的情況下禁止參加劇烈運(yùn)動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行醫(yī)療體育鍛煉或不鍛煉，改為體育理論基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。其次，體育教師在上課前明確教學(xué)任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)程度預(yù)測(cè)，必要時(shí)預(yù)于制止。最后，體育教師在每次上課前講解安全注意事項(xiàng)，并做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)教師自身應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力

在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和風(fēng)險(xiǎn)處理中，教師占有舉足輕重的地位。體育教師在教學(xué)和訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用，是體育運(yùn)動(dòng)傷害的主要責(zé)任人。所以，在進(jìn)行體育教學(xué)前對(duì)體育教師的安全技能培訓(xùn)顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)體育教師的體育安全崗前培訓(xùn)，提高教師的預(yù)防、應(yīng)對(duì)及處理風(fēng)險(xiǎn)的能力。

考核制度完善，定期對(duì)體育教師進(jìn)行安全教育知識(shí)和體育安全事故緊急處理的考核，并將其作為教師晉升職稱的重要依據(jù)，如此一來(lái)，既可以提高體育教師對(duì)體育安全風(fēng)險(xiǎn)教育的積極性，又可大大提高教師的安全管理、安全教育和應(yīng)急管理能力。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育安全風(fēng)險(xiǎn)管理制度，建立校園內(nèi)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和危機(jī)處理機(jī)制系統(tǒng)

逐漸完善和加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理制度，制定體育教學(xué)以及體育訓(xùn)練時(shí)的安全規(guī)章制度，對(duì)體育場(chǎng)地、器材的使用加強(qiáng)安全管理，確保體育場(chǎng)地、器材的安全使用，保護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)不受損失，在保障正常的教學(xué)秩序以及學(xué)生人身安全的基礎(chǔ)上，制定學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理辦法。

三、總結(jié)

通過(guò)實(shí)地調(diào)研，專家訪問(wèn)以及各學(xué)校之間的對(duì)比研究，主要從學(xué)生、體育教師自身以及學(xué)校環(huán)境管理三方面進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估，并制定了相關(guān)因素分析表。在最后風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略上主要從風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)降低、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)自留四個(gè)方面進(jìn)行分析，同時(shí)在風(fēng)險(xiǎn)管理的應(yīng)對(duì)工作中，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)安全教育是非常必要的，在教師掌握風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)的基礎(chǔ)上去影響學(xué)生，提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和能力。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 王苗，石巖.小學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào).2011.26（1）.

[4] 高進(jìn).太原市中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)管理[D].山西大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文.2005.6.

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