高中函數教學中的“文字游戲”
2017-02-13 16:17:05張均
師道·教研 2016年10期
張均
我們高中函數有不少表面上相似但意思上不同的題型，若教師對一些易混淆的問題不闡述清楚，學生在練習或者考試的時候就會犯錯，帶來一些負面影響。因此教師在講解這類題目的時候除了要讓學生能夠聽得懂，還要讓學生能夠舉一反三，這就需要我們從本質上理解題目的意思。本文主要探討兩類題目的教學思路與教學方法。endprint
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