淺談高等學校青年教師的師德修養

程彬峰+王磊+楊海杰

摘要：高等學校中青年教師的所占比例越來越高，高校青年教師的道德修養直接關系到大學生的培養質量，也關系到高等學校的綜合辦學水平。文章從當前時代的發展、大學生的健康教育、青年教師的師德修養缺憾等方面闡述加強高校青年教師師德修養的必要性；進一步從理論學習、職業觀念、團結協作、溝通交流、完善制度和科學管理等方面淺析了加強高校青年教師師德修養的途徑和策略。

關鍵詞：師德修養；高等學校；青年教師

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）01-0021-02

高等學校教師的道德修養、精神風貌和價值取向等素質直接影響到大學生的人格培養和靈魂塑造，要保障大學整體教學水平和效果，提高新一代人才的綜合素質，加強教師的師德修養是必不可少的關鍵環節。師德修養是教師成長的靈魂工程，是教師從事教學、科研必備的道德素質。高校教師的師德修養不僅影響到高等學校的綜合辦學水平，也影響到大學生的健康培養，既關系到教師自身的發展，更關系到我們國家教育為本的百年大計。[1]近年來，隨著我國社會經濟的高速發展，我國高等教育也取得了跨越式的前進，高等學校的數量及招生人數逐年增加，從事高等教育教師的年齡層次也發生了重大變化，青年教師的占比越來越高。在高等學校，青年教師承擔了一些基礎的教學和科研任務，是與學生最緊密連接的教育者；越來越多的青年教師開始從事教輔和管理工作，也是參與學校政策制度制訂與執行的管理者；同時，很多青年教師也在進修學習、出國深造，接受更高層次的教育，也是在職的受教育者。[2]因此，對于高校青年教師來說，加強師德修養的建設顯得尤為重要。

一、加強高校青年教師師德修養的必要性

1.對高校青年教師師德修養的培養是當前時代發展的需要。隨著我國市場經濟的不斷發展，社會改革的不斷擴大，人們思想觀念發生了巨大的變化。我國社會經濟成分、社會資本形式、就業模式、分配體制以及各群體的利益關系發展不斷多元化和多樣化，尤其是經濟全球化的持續深入，資本主義世界的思想文化和社會意識形態大量涌入國內，加上互聯網等新型網絡傳媒的發展普及，各種社會資訊、思想觀念、利益訴求的傳播渠道多樣化而且迅速，使得社會思潮日益多元化，人們的思想意識和社會觀念朝著獨立性、多樣性和差異性方向發展。[3]面對如此紛繁復雜的社會意識形態，如何使高校青年教師在思想上保持清醒，始終堅持黨的方針政策，是應對當前國內外形式發展的重要任務。

2.高校青年教師的師德修養關系到當代大學生的健康成長。大學生是增長學識、樹立德行、塑造人格的關鍵時期，思想意識和行為準則都有很好的可塑性。教師的人格示范對于大學生形成良好的行為習慣和道德品質有著重要的作用。高校教師的一言一行都會直接影響到大學生的思想，教師的道德修養就像一面鏡子，學生可以從中認識到善、惡、美、丑，也可以從中認知到什么可為、什么不可為。從歷史經驗來看，大學生的思想意識十分活潑，容易受到不良甚至反動思潮的干擾，大學生的健康成長離不開黨的關懷和培養，離不開學校的教育。因此，加強培養高校青年教師的師德修養，建設思想健康、行為規范、師德崇高的青年教師隊伍，是引導當代大學生的正確思潮和保障大學生健康成長的必要前提。

3.當前高校青年教師的師德修養存在有一定的問題。我國絕大部分高校青年教師的道德修養是積極健康的，但不可否認，少部分青年教師的思想狀況存在一些令人擔憂的問題。比如，個別青年教師的職業價值觀模糊，認為從事教育只是一個謀生的手段，沒有認識到教師工作的價值和意義，缺乏積極的工作態度和勤懇的敬業精神；部分青年教師不重視黨的政治理論學習，缺乏應有的政治鑒別力，不能正確認識社會發展中出現的一些新問題、新現象，甚至在課堂上宣泄自己對社會的不滿情緒；有的青年教師“樹人”意識淡薄，將教書與育人分割開來，課堂上僅僅盯著書本和講稿，只是單純地完成教學任務，不去了解學生的思想動向，不與學生進行交流，忽略了教師“育人”這一首要責任；一些青年教師學術道德滑坡，面對學校各類考核及項目論文量化評價標準，急功近利追求實惠，不能夠靜下心來認真做研究，甚至出現學術不端行為。[4]因此，加強高校教師的德修養是亟待探索建設的重大問題。

二、加強高校青年教師的師德修養的途徑

1.加強政治理論學習，樹立正確的職業觀念。高等學校肩負著培養新一代青年的重要責任與歷史使命，要做好這一工作，高校青年教師必須堅持學習和掌握馬克思主義基本理論，認真學習和貫徹黨的教育方針和路線政策，在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深入認識和把握中國國情，堅決抵制各種錯誤思想的侵蝕，以正確的政治理論修養來規范教學和科研活動中的言行。[5]

高校青年教師應該積極樹立崇高的職業理想，忠誠于黨的教育事業，以從事教育為榮，把培養人和塑造新世紀的青年一代作為自己終身的志向和抱負。對于繁重而艱辛的工作，高校青年教師要甘于默默付出和無私奉獻，耐住寂寞，守住清貧，淡泊名利，勤奮鉆研，將自己畢生的精力和才學獻給教育事業。[6]

2.團結協作，加強溝通。“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量”。高校青年教師要想最大限度地發揮自己的聰明才智，就必須有團結協作的精神，把個體勞動與群體勞動有機地結合起來。青年教師應以主人翁的態度，關心學校的各項教學和科研工作。教師和集體之間應將集體利益放在首位，盡心盡力，為學校的集體榮譽做出應有的貢獻。[7]

高校青年教師與大學生年齡相近，易于接受新生事物和意識形態，與學生有更多的共同的興趣和話題，更容易與學生進行交流。青年教師要積極融入到學生中去，加強與學生的溝通交流，努力改變師生交流不暢的狀況，建立起師生之間良好的感情橋梁。[4]高校青年教師還要加強與同事之間的交流協作，在教學與科研活動中，與團隊成員集思廣益，發揮各自所長，共同協作、相互支持，有利于完成培養學生的教學任務，也易于在某一科研領域實現突破性進展，形成學科優勢。

3.完善考評制度，加強科學管理。建立和完善考核與評價體系，把師德規范的內容具體化、規范化，根據有關的教育條例法規，在思想政治素養、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹篤學等具體方面制定教師職業道德考核的評價標準細則，對高校青年教師的職業道德和責任作出明確具體的規范，建立系統的、具體的、完善的考核與評價制度，對青年教師日常的教學和科研行為進行監督，對青年教師的德才表現結合實際工作業績進行綜合考察，實行定期考核。時刻提醒高校青年教師的職業道德行為，提高師德修養，增強為師意識。對不斷提升道德修養、為人師表，用真情和品格關心和影響大學生的學業和生活、敬業愛崗，求真務實鉆研學術、嚴謹篤學等方面表現突出的教師大力表彰，給予獎勵，或者樹立師德修養的典型事例和模范，激勵和督促高校青年教師認真加強為師的道德修養。對于言行不良、修養低下、有損教師職業道德的教師，要給予嚴厲的批評和懲罰，進行思想道德教育，道德敗壞者要去除其教師職業身份。另外，科研是大學教師的一項重要工作，對于抄襲、剽竊、偽造或者篡改數據、捏造事實等學術不端行為要堅決抵制，規范高校青年教師的學術道德。[7-8]

綜上所述，在師德建設中，高校青年教師的師德修養培養是重中之重。育人則先育師，育師則先育德。青年教師應該堅持貫徹黨的路線方針和政策，樹立獻身教育事業的崇高理想，以學生為本，誨人不倦，嚴謹治學，嚴以律己，爭取做到學高為師，德高為范。

參考文獻：

[1]王安權.淺析如何加強高校青年教師自身師德修養[J].科教導刊（上旬刊），2014，（2）：64-65.

[2]廖蓉，廖漸.論高校青年教師師德修養[J].中國電力教育，2013，（17）：129-130.

[3]廖蓉，廖漸.淺論高校青年教師師德修養路徑研究[J].中國電力教育，2012，（31）：119-120，130.

[4]張建松.試論高校青年教師的師德修養[J].黑龍江高教研究，2014，（7）：87-89.

[5]蘇廣實.高校青年教師為師意識與師德修養探析[J].廣西教育學院學報，2011，（6）：131-134.

[6]曾詠輝，吳明永.新時期高校青年教師加強自身師德修養探析[J].成人教育，2010，（5）：50-51.

[7]楊小峻.為師意識：大學教師職業道德的意蘊所在[J].長春工業大學學報（高教研究版），2007，（2）：5-9.

[8]岳世鋒，房媛.淺談高校教師師德修養[J].現代經濟信息，2015，（17）：413.

Discussion on Professional Ethics and Culture of Young Teachers in Colleges and Universities

CHENG Bin-feng，WANG Lei，YANG Hai-jie

（College of Life Science and Technology，Xinxiang Medical University，Xinxiang，Henan 453003，China）

Abstract：The proportion of young teachers in colleges and universities is higher and higher，the professional ethics and culture of young teachers in colleges and universities is directly related to the quality of students，but also related to the level of comprehensive education in colleges and universities.In this article，the necessity of improving professional ethics and culture of young teachers in colleges and universities is elaborated from the aspects of development of the current era，good education of college students and imperfections of young teacher's ethics. Further，the strategy of improving high school young teachers' moral cultivation is provided from the aspects of theoretical study，professional concept，unity and cooperation，communication and exchange，perfecting system and scientific management.

Key words：teacher's moral cultivation；college and university；young teacher