教學視頻資源的獲取與處理

摘 要：視頻資源在多媒體教學中有著重要地位。要想在教學中充分利用視頻資源，首先需要了解獲取視頻的途徑，主要有從網上下載和自己錄制，然后還需要對視頻進行加工處理，使其符合教學要求，以達到令人滿意的教學效果。

關鍵詞：教學視頻 獲取途徑 教學效果

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）01-0075-02

跟隨網絡和多媒體技術發展的步伐，教學形式呈現多樣化，網絡學習資源更是數不勝數。而視頻因其生動、直觀的特性，在多媒體教學和自主學習中有著重要地位。借用視頻，老師可以更為形象的展示無法在課堂上實際操作的內容，也能夠真實的記錄教學實況，學習者亦可隨時隨地反復學習。視頻因此成為現代化教學中重要的輔助工具。要想在教學中充分利用視頻資源，首先需要了解如何獲取視頻，如何對其進行加工處理，使其符合教學要求，以達到令人滿意的教學效果。

1 什么是教學視頻資源

教學視頻資源是直接用于師生之間教與學活動的所有視頻資源的統稱。按其內容和使用范圍，可分成學習資源和教輔資源兩大類。其中學習資源主要指為視頻教學、網絡教學等錄制的教學實況視頻資源，便于學生自主學習；教輔資源主要指在教學或實驗過程中發揮輔導作用的視頻資源，它是形象展示教學內容不可或缺的一種形式。[1]

2 教學視頻資源的獲取途徑

獲取教學視頻資源的途徑有很多，主要可以分為從網絡上下載視頻、自己錄制等。在獲取的過程中，既要考慮視頻資源的實用性，也要考慮獲取的最佳途徑，節省時間成本。

2.1從網絡上下載視頻資源

目前，網絡視頻主要以流媒體形式進行傳輸，對于未經任何加密措施的流媒體視頻資源，可以通過臨時文件夾法，先完整地緩存視頻，再通過臨時文件夾查找、復制使用；或通過查找視頻資源的網絡地址（URL），再借用迅雷等下載軟件下載使用。傳統的方法不僅耗時，成功率也低。[2][3]

現下主流的視頻網站，比如土豆網、優酷網等，都發布了它們各自的專用客戶端，通過注冊，安裝其客戶端，可以實現視頻文件的下載。但一個視頻網站注冊一個用戶名，安裝一個對應的下載工具，操作起來會過于繁瑣。而像網易公開課、超星慕課等視頻網站，不提供PC端的視頻下載。那么，如何快捷的下載我們需要的視頻資源呢，遨游瀏覽器提供的資源嗅探功能解決了這一問題。其操作方法如下：

（1）打開遨游瀏覽器，找到想要下載的視頻播放頁面。

（2）播放視頻，把鼠標移動到視頻播放區域時，視頻視頻播放區域右上角會顯示下載窗口。

（3）該頁面的視頻資源為MP4、FLV等格式時，下載功能亮起。點擊下載，彈出視頻列表。選擇保存，或保持所有。

如圖1：下載網易公開課中的視頻資源“什么是引力波”所示。

（4）該頁面的視頻資源為SWF等格式時，下載功能變灰色，說明資源嗅探器沒有將該頁面的視頻資源歸至視頻類。需要點擊右上角工具欄的放大鏡圖標，調出資源嗅探器，在“全部類型中”進行查找，然后下載。

如圖2：下載我要自學網中的視頻資源“2.10 圖層的使用”所示。

經實驗，以上方法基本適用于絕大部分的網絡視頻下載。需要注意的是，有些視頻因有片頭廣告的插入，在彈出的下載列表里會顯示多個視頻，此時可根據視頻大小，進行選擇，或全部下載后，挑選出需要的內容。也會出現一個視頻被分解成多個小片段的情況，對此不用擔心，下文將會講到視頻的合并等處理辦法。

2.2 利用軟件錄制教學視頻

在一些課程的教學中，如PS圖像處理，會涉及到操作過程的示范問題。如果我們能將操作過程以視頻的形式記錄下來，學生課后可隨時播放觀看進行學習，顯然可以使教學效果大為提高。同樣對于網絡視頻資源，也可以在播放的同時，利用軟件錄制下來加以應用。Camtasia Studio就是一套能夠滿足上述要求的專業屏幕錄像軟件，它同時包含錄像器、編輯器、播放器等功能。[4]下面以Camtasia Studio 8.0為例，介紹錄制教學視頻的方法。

2.2.1 Camtasia Studio的準備階段

（1）打開Camtasia Studio。

（2）在彈出的對話框中出現2種錄制方案，選擇“Record the screen（錄制屏幕）”。

（3） Camtasia錄像機被自動激活，選擇Full screen可以錄制整個屏幕的活動；選擇Custom根據需要設置屏幕錄制的范圍；如果計算機配備了攝像頭，選擇Webcam可以記錄下授課人的視頻影像，并可后期編輯中嵌入到視頻教程中；選擇Audio可以設置記錄的音源，包括通過麥克風的外部聲音和來自計算機內部的聲音，也可以關閉聲音。如圖3所示。

（4）在Camtasia錄像機里選擇“Effects”—“Options”，會出現添加特效對話框。根據需要，可以分別對“Annotation（注釋）”、“Sound（聲音）”、“Cursor（光標）”進行設置。例如在“Annotation”選項卡中為即將錄制的屏幕動畫中添加日期，并設置其顯示樣式。在“Sound”選項卡中可以調節相應的聲音類型和音量大小。在“Cursor”選項卡中設置屏幕錄像之后鼠標的顯示樣式大小、跟隨形式等。

2.2.2 Camtasia Studio的錄制階段

（1）進行錄制屏幕操作：啟動要進行講解操作的軟件、課件或需要錄制的視頻頁面，連接好視音頻設備并準備好講解后按下“F9”。這時Camtasia錄像機自動最小化到任務欄內，桌面彈出對話框提示按“F10”停止錄制，并進入3秒倒計時，3秒后開始進行錄制。如果在設置時選擇了聲音，那么接下來就可以通過麥克風一邊操作屏幕一邊講解。需要停止當前錄制時，只要按下“F10”，然后在Camtasia錄像機中選擇Delete（刪除）、Pause（暫停）或Stop（結束）。

（2）保存錄制的視頻文件：上述步驟中，在Camtasia錄像機中選擇“Stop（結束）”后，會自動彈出Camtasia錄像器預覽窗口，選擇Save and Edit保存并編輯。提供camrec和AVI兩種存儲格式：當存儲成camrec格式時，不能使用Camtasia Studio以外的其它視頻播放軟件來觀看和播放camrec文件；當存儲為AVI格式時，不能同時顯示攝像頭記錄的授課人的視頻影像。但兩種存儲格式都可以通過Camtasia Studio進行后期編輯處理。

2.2.3 Camtasia Studio的后期編輯

在錄制結束時，系統會自動將錄制后保存的.camrec影片文件導入到Camtasia Studio編輯器中的時間線上，若保存成AVI文件，也可手動導入，然后將AVI文件拖到時間線上進行編輯。后期編輯主要有以下三種類型：

（1）剪去多余的片段：預覽視頻的過程中，可能會發現有一些多余的片斷。這時在時間線上用鼠標拖動左上角的綠色控制滑塊，選中視頻中多余的部分，選擇時間線上方剪切圖標，或者直接按“Ctrl+X”快捷鍵將選中部分刪除。

（2）添加視頻特效：Camtasia Studio具有強大后期處理能

力，可在錄制屏幕后，基于時間線對視頻片段進行各類剪輯操作，包括添加各類標注、媒體庫、Zoom-n-Pan、畫中畫、字幕特效、轉場效果等。例如，通過添加關鍵幀能產生推鏡頭效果，將局部畫面內容放大，方便學習者觀看。

（3）編輯音頻：預覽過程中，如果發現音頻錄制效果不佳，可以通過Camtasia Studio重新錄制音頻或者對聲音進行后期調整。單擊時間線上的音頻軌道，然后點擊編輯區域的Audio按鈕，在彈出的編輯窗口中可以進行增大或降低音量、添加聲音的淡入淡出效果、降噪或者移除音頻中的噪音等操作。

2.2.4 Camtasia Studio的輸出

所有的編輯工作完成以后接下來就是將影片輸出。單擊“File”→“Produce and Share”，在彈出的“Production Wizard”對話框中選擇“Custom Produce Setting（設置自定義生成）”。在這里可以根據服務器和播放器的種類和特點選擇包括WMV、AVI、MP4等流媒體格式，選擇其中一種，然后對相關的參數進行設置，最后點擊“完成”即可導出適合在網絡上傳播的視頻文件。

3 教學視頻資源的處理

利用錄屏軟件自制的教學視頻，可以在制作過程中進行相應剪輯。而對于從網絡上獲取的視頻資源，有些并不適合直接用于教學。這時候我們就需要對他們進行一些處理。比較簡單的處理有轉換格式、進行截取或合并等。而利用格式工廠就可以完成這些操作，下面以格式工廠2.9版本為例進行說明。

3.1 教學視頻的格式轉換

以將AVI文件轉換成FLV文件為例：

（1）打開格式工廠，選擇視頻，所有轉到FLV。

（2）在彈出的對話框中，單擊添加文件，將需要轉換的AVI文件添加進來，點擊確定。

（3）自動返回主窗口，點擊開始，即可進行格式轉換。

3.2 教學視頻的截取

（1）打開格式工廠，選擇高級，視頻合并。

（2）在彈出的對話框中，單擊添加文件，將需要處理的視頻文件添加進來。

（3）點擊選項，彈出視頻播放窗口。

（4）在視頻播放的過程中，點擊開始時間和結束時間按鈕，確定截取的范圍；勾選“畫面剪裁”復選框，也可以同時對視頻顯示的畫面范圍進行框定。

（5）依次點擊確定、確定、開始。即可進行視頻截取。

3.3 教學視頻的合并

（1）打開格式工廠，選擇高級，視頻合并。

（2）在彈出的對話框中，單擊添加文件，將需要處理的多個視頻文件按照合并順序添加進來。添加完成后也可以通過上下方向鍵，重新調整視頻順序。

（3）依次點擊確定、開始。即可進行視頻合并。

以上是對教學視頻的簡單處理方法，如果想要對視頻進行精細加工，可借助Adobe Premiere Pro或會聲會影等專業視頻編輯軟件，因本文篇幅有限在此不做贅述。

4 結語

在多媒體教學中應用視頻資源時，應結合實際情況進行選擇和取舍。應該本著加強教學效果的目的運用視頻資源，而不能錯誤的以為只要運用視頻資源就能對教學發揮正影響，為了追求技術而片面的使用視頻資源的做法更不可取。隨著硬件設備和軟件技術的發展，教學視頻資源在多媒體教學中的應用會更加完善和成熟，同時也將豐富學習者自主學習的信息來源，創造出更加生動形象的教學環境。

參考文獻：

[1] 陳宗讓，李驥平，李曉銘.教學視頻資源在課堂教學中的應用研究[J].電化教育研究，2009（7）：95-97.

[2] 楊淑萍.關于制作教學視頻方法的探討[J].中國教育技術裝備，2010（18）：91-92.

[3] 雷鋼.基于流的視頻資源的獲取[J].現代電子技術，2010（04）：104-107.

[4] 顧笑，范元偉.利用錄屏軟件Camtasia Studio制作微課的技巧[J].軟件導刊，2016（01）：26-27.

作者簡介：熊明珠（1990-），女，河南信陽人，碩士研究生，研究方向：教育管理、教育信息化。