茶文化融入籃球訓練教學的思路分析

高東梅，楊志龍

（玉溪師范學院，云南玉溪653100）

茶文化融入籃球訓練教學的思路分析

高東梅，楊志龍

（玉溪師范學院，云南玉溪653100）

在整個籃球訓練教學活動開展過程中，想要實現理想的教學效果，不僅注重選擇最新的籃球訓練教學的方法理念予以融入，同時也要將傳統茶文化體系的具體內涵融入其中，通過系統化創新和全面完善，從而實現整個籃球訓練教學的理想效果。本文擬從當前籃球訓練教學活動開展過程中存在的問題和不足分析，結合傳統茶文化體系的具體內涵，通過融入籃球訓練教學活動的具體要求，從而探究茶文化融入籃球訓練教學的具體思路。

茶文化；籃球訓練教學；具體思路；實施理念；教學創新

盡管當前籃球訓練教學活動已經實現了系統化創新與發展，但是與當前人才培養的具體需要對比，其存在極大差距，尤其是整個教學體系中，缺乏相應的教學素養，從而限制了整個籃球訓練教學活動的效果。在人才綜合素質培養體系不斷完善的今天，融入傳統文化理念，系統化開展籃球訓練教學活動就極為必要。

1 當前籃球訓練教學活動開展過程中存在的問題和不足分析

雖然當前籃球教學經過多年的發展和運行，已經實現了良好的效果和作用。但是從當前其整體教學開展狀況來看，其仍然在學生體育能力和體育鍛煉習慣培養等方面存在一系列問題和不足，因此，這就使得整個籃球訓練存在經驗不足，訓練效果不理想等一系列問題。系統來看，其問題和不足主要表現為：

首先，整個籃球訓練教學使用的內容較為單一、重復。從當前籃球教學訓練的具體內容來看，使用內容長期陳舊單一，缺乏創新元素的有效融入，因此使得多數學生對整個籃球訓練教學缺乏參與的興趣，甚至部分學生未能認知籃球教育活動的作用和價值。客觀的說，保持應有的熱情和積極性，是學生參與體育籃球訓練的關鍵。此外，對于籃球運動訓練來說，引導學生掌握熟練的技術動作和戰術能力，實際上也關系到整個籃球訓練的效果，然而目前在籃球訓練教學時，更多情況下其使用的訓練模式和戰術，適用性都較差，因此整體籃球訓練水平缺乏實質性提升。

其次，籃球訓練教學過程中，其教學活動存在輕理論，重實踐的教學問題，多數籃球訓練在開展過程中都重視學生實際運球能力以及防守能力的培養，但是忽視了籃球訓練的理論學習培養。事實上，對籃球訓練來說，無論是籃球的運球技術和戰術訓練等培養，還是學生籃球技能的展現與發揮，都需要學生在掌握整個籃球運動項目特點的基礎上開展的。因此，完善的籃球基礎教學活動實際上直接關系籃球訓練技術的實質性提升。當前籃球訓練教學模式在開展過程中，往往忽視了理論的有效融入，因此整體理論與實踐之間存在相應的脫節特點，從而使得整個訓練教學缺乏應有的訓練效果。

當然，正是因為其片面的教學觀念，使得整個籃球訓練缺乏明確的教學目標，整體水平也無法得到實質性提升。此外，在整個籃球訓練開展過程中，其教學方法和教學手段較為單一，影響了學生的具體理解能力和學習效果。但是目前多數籃球訓練教學仍然局限曲線思維。多數老師教練仍然把整個教育活動放在體育操場之上，而忽視了多媒體資源等等對籃球訓練教學的應用。比如通過多媒體展現NBA等經典籃球比賽項目，從而引導學生對整個籃球訓練產生相應的熱情。當然在這一過程中，也使得學生更全面地認識到籃球運動的特色，而目前整個籃球教學訓練中，過程中仍然過多強調老師技能的作用，忽視了學生對籃球訓練的理解和應用。

2 傳統茶文化體系的具體內涵

茶文化是我國傳統文化的核心，也是包含了物質文化和精神文化的系統化文化。在傳統茶文化發展形成過程中，其實際上是以物質文化為基礎，通過融入具體習慣和傳統文化理念所形成的獨立文化體系。從傳統茶文化體系的具體內涵中，我們可以看到其基礎是以茶及與茶相關的物質元素。茶物質元素實際上是茶文化傳播的載體和關鍵，也是實現整個傳統茶文化不斷發展的前提。

對于傳統茶文化體系來說，其在今天仍然極具傳承價值。無論是傳統茶文化中所倡導的生活理念，還是傳統茶文化體系中所包含的精神內涵，都值得我們系統化探究和完善繼承。特別是當前快速發展的環境中，傳統茶文化體系的傳承價值日益突出。從當前整個社會發展特點來看，其整體呈現出快速發展的生活節奏，無論是個人性格，還是具體的生活理念，都缺乏應有的價值特征，因此，完善研究傳統茶文化體系的具體內涵，并將其系統化融入到具體生活過程中，就極其值得我們研究與應用。

3 籃球訓練教學活動的具體要求分析

實際上在籃球教學訓練過程中，其多數情況下，未能對學生精神素質和健康生活習慣進行有效培養。對于當前籃球訓練教學來說，籃球能力培養并不是最重要的，其關鍵是通過籃球訓練活動的有效開展，逐漸引導學生形成積極向上的人生觀念和集體意識等等，比如引導學生敢于對面對對抗，敢于競爭。但是從當前多數籃球訓練過程中，更多老師和學生將重點放在了對籃球運動項目本身的學習上，缺乏對籃球精神的理解和認知，從而限制了整個籃球訓練水平的實質性提升。

隨著當前籃球教學訓練改革日益推進，我們應該逐漸認識到，必須融入積極的文化精神內涵，通過引入有效元素，從而提升學生對籃球訓練科目的理解和認知。從我國傳統茶文化的內涵和價值來看，如果能夠將傳統茶文化的內涵引入其中，其必然能夠提升學生對籃球精神的理解和應用，從而使得其對整體籃球訓練運動技術的應用，實現實質性提升，進而實現籃球訓練最佳效果。

結合當前籃球訓練運動的具體發展趨勢，其主要表現為，在整個籃球訓練教學課堂上，老師的主導地位逐漸轉化為由老師引導、學生主導參與的課堂模式，在整個籃球訓練過程中，更多傾向于學生對籃球知識的學習和理解，而學生在參與過程中也不再是無目的的或者是被動的參與形式，其完全可以結合自身的學習興趣和愛好以及個人籃球技能水平，來實現對籃球運動的學習和理解。

目前整體籃球教學活動較為單一，這與整個項目多樣化發展趨勢之間存在較大沖突。從整個籃球訓練活動開展的具體要求來看，其不僅注重籃球技術和籃球基本功的練習，同時也更注重籃球教學的娛樂性和趣味性特點。現階段在開展籃球訓練時，教練員和籃球老師可以根據學生的特點，對籃球素質進行系統化地挖掘和開發，從而幫助學生尋找到自身籃球知識潛能。通過融入娛樂元素和趣味健康元素，從而提升學生們對籃球運動的理解和認知。當然在這一過程中，實際上也反映了當前籃球教學重點的變化，也就是從傳統的技能學習轉化為學習習慣和精神理念的培養認知。

此外，當前籃球教學活動開展過程中，其更注重多元要素的融入和結合。相對于傳統的籃球教學活動來說，當前其教學更傾向于整體化和復合化，無論是其他體育教學課程，還是其他體育教學要素，都尤其注重其多元化資源的具體融入。通過籃球教學訓練的系統化改革，從而為學生籃球運動能力和自身的性格特點培養提供有效的幫助。

4 探究茶文化融入籃球訓練教學的具體思路

隨著當前整個教學活動開展不斷成熟，如今就要實現籃球訓練教學的理想效果，就必須從教學實踐的元素豐富和內容完善角度來具體切入，通過有效融入籃球訓練教學內涵和理念特征，從而實現整個籃球訓練教學的理想效果。茶文化作為體系化的理念內容，如果能夠將茶文化融入到整個籃球訓練教學活動中，其必然能夠有效彌補當前籃球教學所存在的不足，而想要系統化融入茶文化，開展籃球訓練教學，就需要做到：

在整個籃球教學活動中，不僅要充分注重培養學生掌握豐富的籃球運動技術和籃球意識，更要將傳統茶文化的具體內涵深層次融入其中，事實上，籃球訓練是基于良好心理素質的訓練活動，成熟的籃球意識和全面完善的籃球精神直接關系到整個籃球訓練的效果和價值，相對于傳統的籃球訓練活動來說，其較為傳統單一，尤其是忽略了對學生正確精神理念的有效培養。因此，必須著重探究茶文化的具體內涵，并將其有效融入到整個訓練教學活動中，從而為籃球訓練教學活動開展提供有效幫助。

實際上，籃球教學訓練的理想效果，不僅僅與其教學理念有很大關系，同時更為重要的是其與整個訓練定位之間也有著重要關聯，相對于傳統單一的訓練理念來說，當前在開展籃球教學活動時，必須認識到籃球運動訓練的價值作用，通過融入茶文化理念，精準課堂定位，從而為整個籃球教學訓練實現理想效果提供實質性影響。而籃球訓練中，必須將茶文化理念內涵融入到整個訓練定位上，必須認識到精神內涵培養對學生綜合能力提升的作用和價值，更重要的是引導學生認識到整個籃球運動訓練的作用和價值。

對于籃球教學訓練活動來說，還必須注重籃球精神的培養。籃球精神實際上是籃球訓練活動的內核，也是實現籃球技能綜合展現的基礎和關鍵，通過對籃球教學訓練的價值進行分析，可以看到其重點和關鍵在于對學生精神理念進行有效培養。從當前籃球運動運動開展的具體方向和內涵上看，引導學生形成正確的價值理念和精神思維是整個籃球運動的基礎和關鍵。茶文化體系中，最值得繼承的內容就是其中所具備的豐富精神理念。

5 結語

隨著當前整個教育機制不斷成熟，如今籃球訓練教學活動作為美學教育理念的重要要求，創新籃球訓練教學活動開展的形式，豐富整個籃球訓練教學活動的具體內容元素，已經成為當前整個籃球訓練教學活動開展過程的重要表現，茶文化作為我國傳統文化，其中所具備的積極理念和完善價值，正是當前整個籃球訓練和學生成長過程中所缺失的，因此，如果能夠將傳統的茶文化內涵整體融入其中，其必然能夠突破現有教學瓶頸，實現整個籃球訓練水平的實質性提升。

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高東梅（1968-），女，本科，副教授，研究方向：籃球教學、訓練、裁判、大學體育、柔力球研究。