論中學(xué)生花錢從學(xué)會理財開始

朱文萱

摘要：目前，許多中國家庭都只有一個孩子，他們的父母在孩子身上傾注了大量的精力和金錢，通常會給孩子更多的零花錢，任由他們盲目追求金錢至上、消費主義等虛假價值。鑒于這些行為，本文分析了中學(xué)生財務(wù)管理的現(xiàn)狀和原因，并對正確的財務(wù)管理方法進(jìn)行了探討，以此為中學(xué)生的消費行為提供正確的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 理財 教導(dǎo)

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的收入有了明顯的提升，父母對子女的教育投資與以往相比也已大大提高。中學(xué)生是一個龐大的消費群體，其消費行為的擴大也慢慢成為越來越多的成年人的負(fù)擔(dān)，而且他們對財務(wù)管理的概念和方法存在很多問題。如果繼續(xù)持續(xù)此種狀況，將不利于學(xué)生的身心發(fā)展，所以合理的金融教育是很有必要的，基于此得到此篇文章。

一、中學(xué)生理財現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代社會中的城市家庭經(jīng)濟生活的改善，父母更愿意把錢放在孩子口袋。 而像學(xué)校周邊那些精明的商人，他們長期以來就等待著中學(xué)生這一龐大的新消費群體。他們善于利用中學(xué)生的消費習(xí)慣并從中獲利。在中學(xué)生從家里去學(xué)校的路上，存在著各種各樣五顏六色的，令人眼花繚亂的商品誘惑。發(fā)展的市場經(jīng)濟與豐富的物質(zhì)生活都在時時刻刻吸引著中學(xué)生的眼球。現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，許多父母把他們對孩子的愛表現(xiàn)在最大程度滿足孩子的物質(zhì)需求。慷慨的物質(zhì)，大方的父母，在這個表象下他們其實遺忘了更應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的對孩子的精神，思想，道德人格方面進(jìn)行引導(dǎo)。

經(jīng)濟水平的提升導(dǎo)致了家庭收入的增加。在中國，大多數(shù)家長給孩子零花錢從不吝嗇，但讓父母擔(dān)心的是孩子們?nèi)绾稳ビ眠@些零花錢：孩子們一般不對零花錢做出預(yù)算和總結(jié)，往往是花了錢卻不知道花在了哪里。在中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費占絕大多數(shù)，吃的美味，玩的高端，穿的名牌。社會調(diào)查顯示，很多家長都表示現(xiàn)在的孩子太渴望攀比，其他孩子吃吃喝喝，其他的孩子穿耐克，你也不一定要跟他們一樣。盲目攀比消費，不僅不利于中學(xué)生的健康成長，也增加了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。更令人擔(dān)憂的是，大部分家長沒有教學(xué)生如何花錢、財務(wù)管理，而大多數(shù)學(xué)校也沒有對中學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。

二、中學(xué)生理財意義

中學(xué)生是祖國未來發(fā)展的十分重要的力量，而中學(xué)階段是青少年成長的黃金時期，他們的心理、生理、世界觀、價值觀尚未完全成熟，在這一階段的消費觀和價值觀的形成會影響他們的生活。因此，家庭和學(xué)校正確的指導(dǎo)和教育對他們是非常重要的。所以當(dāng)務(wù)之急是加強對中學(xué)生的消費觀念和財務(wù)管理教育，促進(jìn)學(xué)生形成良好的消費心理和習(xí)慣。

中學(xué)生的身心發(fā)育尚不成熟，普遍缺乏正確的消費觀念，一些中學(xué)生甚至?xí)褂貌划?dāng)?shù)氖侄蝸慝@得金錢。因此，對中學(xué)生進(jìn)行合理的消費觀念教育具有十分重要的意義，這對他們進(jìn)入社會，適應(yīng)工作環(huán)境具有重要的意義。雖然學(xué)生普遍早熟，但思想和行為類似成人的狀態(tài)并不意味著他們可以像成年人一樣理性地控制自己的行為，這一點在消費行為上尤為明顯。通過良好的財務(wù)教育，可以促進(jìn)學(xué)生形成正確的消費觀，有效地鍛煉自己的獨立能力，同時提高他們觀察和分析能力、溝通能力和理性控制能力。可見，金融教育也是素質(zhì)教育實施的重要組成部分。

各位中學(xué)生們，我們正處于青年時代，我們是生活在中國的青年，我們所從事的職業(yè)生涯都應(yīng)該以共產(chǎn)主義為信仰，落實理想主義和科學(xué)主義的方法”加強和改進(jìn)共青團工作，進(jìn)一步建立共青團的形象。在這樣的人生黃金時期，我們怎么能夠不好好地去利用自己的資源，怎么能夠去和別人攀比，盲目消費呢？對我們來說，更重要的是自己的道德人格修養(yǎng)。

三、中學(xué)生理財提升

要養(yǎng)成正確的理財習(xí)慣，首先要求家長要端正自己的對待財富的態(tài)度和改正自己的消費習(xí)慣，通過樹立榜樣，讓孩子能正確理解金錢與物質(zhì)之間的關(guān)系。其次，家長應(yīng)當(dāng)杜絕對孩子的縱容，抓住機會，對孩子進(jìn)行理財教育，培養(yǎng)他們的的節(jié)儉意識，控制零用錢的總量。考慮到學(xué)生的消費觀、金錢觀尚在形成，每個月的父母給孩子零用錢，應(yīng)當(dāng)與他們的孩子一起制定開支計劃，鼓勵孩子觀察消費賬戶和每月的開支，并在月底的時候，本文指出適度消費是合理的，過度消費是不合理的。如果你發(fā)現(xiàn)孩子的不正確的消費行為，應(yīng)及時干預(yù)。同時應(yīng)該培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識和吃苦耐勞的品質(zhì)，消除盲目跟從、鋪張浪費的攀比行為，引導(dǎo)兒童在農(nóng)村、工廠參加實踐活動，鼓勵孩子通過參加勞動得到零花錢，讓他們明白自己的父母掙錢不容易。最后，在家庭消費的同時，也讓孩子參與，提高了自己的獨立消費的判斷能力。

中學(xué)生應(yīng)學(xué)會記賬，控制預(yù)算，并建立良好的消費觀。會計是一種科學(xué)的財務(wù)行為，有利于對消費者行為的進(jìn)行分析和檢驗，提高消費結(jié)構(gòu)。其次，要堅持正確的消費原則，堅持從小事做起，樹立節(jié)約意識，如節(jié)約用水，出門關(guān)燈等。再次，要主動做好財務(wù)規(guī)劃，在日常工作中的購物方面，養(yǎng)成比較商品價格的習(xí)慣，不斷完善自己的財務(wù)管容量。要知道，錢是不容易掙的，充分認(rèn)識財務(wù)管理的重要性。加強對生活成本的管理，有能力則儲存定期，把口袋里的錢和壓力錢等積累起來進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和管理，培養(yǎng)自己的獨立的財務(wù)意識，增強他們的財務(wù)責(zé)任感。

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