淺談計算機專業教學改革的幾點體會

張海濤

（河北省泊頭市職教中心河北泊頭062150）

淺談計算機專業教學改革的幾點體會

張海濤

（河北省泊頭市職教中心河北泊頭062150）

在計算機專業教學中，通過創新教學模式來提高學生的學習興趣，使學生在學習過程中積累一定的學習方法，逐步養成一定的自主學習能力，在學習過程中逐漸形成良好的學習習慣，引導學生親自動手實踐，提高其動手操作能力，不斷提高學生的學習成績和技能。

計算機；專業教學；改革

計算機專業是職業中等專業學校一門培養學生實踐專業技能的學科。中職生在計算機專業的學習過程中，不僅要掌握豐富的計算機專業理論知識，還應該練就非常熟練的、操作能力極強的專業技能。引導學生形成一套有效的學習方法，提高學生的自學能力并激發他們的探究欲望是專業教師應有的職責。

1 轉變教育思想觀念

隨著教學改革給專業發展帶來的進步，如教學設備的完善、高技能新技術的引進、專業培養方向的清晰明確、社會反響的肯定等逐漸顯現。在改革中，先進教學手段得到應用，教研科研和職稱學歷都有不斷提升；學生在改革中學到了實用技能，專業發展基礎和工作就業能力都得到強化，文化素質進一步提高。

2 重新研究設計培養計劃

計算機專業課程的整合改革，要求打破原有的培養模式，明確培養技術應用型人才的培養目標。要圍繞培養目標和專業規劃，借鑒CBE教育模式中“倒推式”課程開發方法，以就業崗位群為導向重構知識、技能、素質教育體系。提煉實踐精華，使計算機專業的辦學特色逐漸清晰和凸現，教學模式更加切合學校工作實際，體現教學改革的根本思想。

3 實踐教學設施建設

計算機專業的改革必然帶動其他專業的發展。按照“一結合雙兼顧”的指導思想建設校內外實驗實訓基地，即：理論教學與實踐教學結合，教學與科研、科技服務兼顧，專業學習與技能等級考核兼顧。學校加大對專業建設的投入力度，增加專項經費，擴建校內實訓室，建設計算機應用技術實訓基地等。

4 教材和圖書資料建設

根據計算機專業教材整合的要求，同時考慮教師提高專業技術層次的要求，進一步加強計算機專業專科教學與教材建設，例如，學校結合社會對人才的需求，編輯改版了《計算機教程》等系列教材，在更大范圍推廣了教改成果，并產生了一定影響。

5 教學研究與教學管理

開展與教改有關的教研科研活動和科技服務，促進科研教研活動的開展。教學管理要正規化，教學制度要健全化，教學文件要實現計算機管理，并配合學校進行各項管理。運行網絡教務管理系統，實現學生網上評教。學校制訂教學評價和獎懲制度，并及時兌現，鼓勵大家積極參與。

6 注重培養學生的學習興趣

課堂的前十幾分鐘是學生注意力最集中的時間段，充分利用這段時間激發他們的學習興趣，調動他們的思維積極性，可有助于學生計算機專業操作技能的快速提高。計算機專業的學習既要注重對理論知識的理解，也要注重實踐操作能力的培養。首先要求學生要對一些概念進行理解，并做好隨堂筆記，其次，對于基礎的操作程序要背熟，并進一步熟練運用。

7 改革考核評價方法重視實訓課程

計算機專業主要是培養能進行計算機技術應用，并具有初步設計開發能力的工程技術人才，是學校覆蓋面和就業領域最寬的專業。學生經過3年的學習，能夠掌握計算機的基礎知識和必備技能。中職校培養出來的學生主要憑借自身專業技能走上工作崗位，所以動手能力必須過硬。如果能把學生在實訓室學習的環節設定為成績考核的一部分，加大平時成績所占的比例，能進一步提高學生對實訓課程的重視程度，降低實訓課程開展教學的難度。采用多樣的教學手段能很好調動學生學習的興趣。比如分組討論法，既可以讓整堂課“活”起來，又可以通過討論交流學習心得，集思廣益，為提高創新能力打下堅實基礎。

8 加強課后管理及時督促訓練

加強課后管理，對學生的作業及時檢查，及時批閱，及時總結。對學生的課業表現及時反饋，及時督促整改，讓學生更快的養成良好的習慣，從而提高學習效率。為了使計算機技術應用專業完全適應市場辦學，學校要與一些大中型企業及勞動管理部門建立合作關系，征詢企業和政府部門的意見和建議，及時修訂教學計劃，按照企業要求培養高素質技能人才。

總之，在計算機專業教學中，教師要以生動形象的教學方式，豐富計算機專業知識教學，提高學生自學能力和計算機專業技能，培養學生良好的學習習慣，為社會培養適用人才，提高學校學生畢業率、簽約率和就業率，打造品牌學校。