如何加強實驗室管理提高實驗教學質量

姚利偉，朱海霞

（漯河食品職業學院，河南漯河462300）

如何加強實驗室管理提高實驗教學質量

姚利偉，朱海霞

（漯河食品職業學院，河南漯河462300）

實驗室是職業類院校教育教學的有效載體，承載著學生提升技能的重要任務。在實驗室可以培養學生實際操作水平，動手能力得到進一步加強。因此，職業類院校非常重視實驗室的建設水平，通過各類途徑來提高實驗室教學的質量。結合多年的實驗室管理工作經驗，從實驗室教師雙師培訓、實驗室管理制度等方面進行了探討，以期為提高實驗室教學質量提供有用的參考價值。

實驗室；教學質量；管理

0 引言

實驗教學是職業教育中非常重要的環節，通過實驗教學可以培養學生的綜合實訓技能，特別是對實際生產設備的操作水平和動手能力等起著關鍵性的作用[1]。實驗室機構的建設水平，嚴重影響著實訓教學的教學成果。為了建設好實驗室需要添置必要的教學設備，這些設備的組建對于實驗室是非常重要的，但是他們的規范管理和合理使用更為重要，這就需要建設一個合理有效的運行機構。通過多年來的工作實踐經驗，結合目前的實驗室信息化建設，簡單談一下如何規范管理和有效使用實驗室。

實驗室的實驗實訓工作中，對大型設備的管理、維護、使用、保養都需要建立起完整監控體系。實驗室試劑、藥品的管理更是目前實驗室關注的重點，尤其是在藥品的使用過程中，對藥品的管控等任務要放在首要位置。在實訓的過程中要加強實驗教學的體系建設，用完整的體系和有效的執行力來加強實驗教學，有效地提高實驗教學的質量。

1 實驗教學要與時俱進

當今社會信息化、智能化建設正在日新月異高速發展，對于處在這一時期實驗室的管理工作，要與時俱進，充分利用信息化和智能化帶來的便利。利用先進的信息化技術，合理優化實驗室目前所擁有的實驗設備，對有內在聯系的實驗室進行資源的合理配置，對于學科相近的實驗室要建立實驗室資產設備數據庫，避免各干各的和資源浪費。所以，對實驗室進行合理組合，能使儀器設備的使用率大大提高。

2 提高實驗室管理人員和實訓教師的技能

實驗室管理人員和實訓的技師是實驗室管理和運行的直接實施者，他們的水平決定著教學水平的高低。因此，每個學校都在盡可能地提升實驗室管理人員和實訓技師的管理水平。除此之外，實驗室管理人員和實訓技師的思想素質還需要進一步加強。一些學校給予實驗室管理者和實訓技師的薪資不高，他們的工作積極性不能被有效調動起來。所以，工作上出現懈怠，很多好的管理方法未能得到落實。因此，今后要在如何提高實驗室管理者和實訓技師的薪資水平、思想政治教育等多方面入手，改善目前現狀。

3 對實驗室管理者和實訓技師進行“雙師型”培訓

實驗室管理者和實訓技師進行繼續教育、再培訓，是一種提升自身水平的有效途徑。與上基礎理論課一樣，實驗教學也需要有藝術性，這就要下大工夫落實。在學校實驗室管理者和實訓技師處在相對弱勢的環節，有許多好的培訓對于他們而言都是遙不可及的。這也正是實驗室管理的水平一直不高的一個原因。近2年來教育部門對實驗室危險化學品的管控明顯加強。而實驗室管理隊伍又處在相對落后的水平，這對于實驗室的危險化學品的管控非常不利。目前，需要加強對實驗室管理人員和實訓技師進行這方面的培訓，以提高他們的知識儲備，使他們有能力處理好實驗實訓項目，進而提高實驗的管理水平。

4 建立系統的管理制度加強儀器設備的管理

實驗室是集中體現學校教學水平的地方。對于每一個學校而言，都會投入大量人力、物力和財力。尤其是科研設備的投入，更是重中之重。因此，要維護好這些設備，提高設備的使用率。因此，實驗室必須建立科學的管理制度。實驗室的管理制度一般情況下包括實驗室主任崗位職責、實驗員崗位職責、化學品庫管理員崗位職責、實驗室安全規章制度、實驗室學生規范等。建立設備管理臺帳明細，充分保證儀器的完好性，有效提高使用效率，同時還要做好設備使用記錄等資料的建檔、存檔等工作。

5 建立實驗室微課實訓教學

實驗室利用實訓和微課教學同時進行改革，提升學生技能。這樣做的好處是可以縮短理論教學和實訓教學的時間。在理論教學完成時，即可實訓教學，實現2種教學的完美結合。同時，采用微課教學，這種教學充分利用現代信息技術，由于這種教學的時間短，學生的學習精力相對集中。在這種高效率的教學狀態下，同時進行實訓教學，教學效果會有較大提升。

6 實驗室玻璃器皿的清洗

實驗室的玻璃器皿數量巨大，實驗后對其清洗工作耗時耗力，教學的大部分時間被消耗在這里，嚴重影響了教學效果。為了提高教學的課堂效率，目前應對措施是實驗室專門抽調教師來清洗玻璃器皿。所以，玻璃器皿的清洗已經成為實驗室一項常規性的工作。面對這樣的現實情況，迫切需要引進自動清洗設備，提高玻璃器皿的清洗效率。

7 危險化學品的管理

危險化學品已經成為學校安全監控的重點。各大院校為了落實實驗室危險化學品安全管理主題責任，分別建立了危險化學品安全運行的長效機制。對危險化學品進行了層層監控，建立了切實可行的應急預案，完善了防護設施。對危險化學品的購買、入庫、使用、回收等進行詳細的記錄，構建了危險化學品的風險管控體系。

8 結語

學校是培養人才的地方，而實驗室是重要實驗的實訓基地，許多人才都要通過實驗室的實訓掌握必備技能。因而，實驗室需要提供更好、更優質的服務，才能培養出更多、更優秀的人才。因此，教師要正確引導和培養合格的實驗室管理隊伍，充分發揮其管理才能，是實驗室管理保持長期有效的運行機制。

[1]董潔.實驗室建設與管理探討[J].電源技術，2010，34（10）：1 098-1 100.◇

How to Strengthen Laboratory Management and Improve the Quality of Experimental Teaching

YAO liwei，ZHU Haixia
（Luohe Food Vocational College，Luohe，He'nan 462300，China）

The laboratory is an effective carrier of education and teaching in vocational colleges.It bears the important goal of improving the skills of students.Through the laboratory，it can train the students actual operation level,and their practical ability have been further strengthened.Therefore，vocational colleges attached great importance to the construction of laboratories.Through various ways to improve the quality of laboratory teaching.Based on the laboratory management experience for many years，from the laboratory teachers double training and laboratory management system are discussed，in order to provide a useful reference value for improving the quality of laboratory teaching.

laboratory；teaching quality；management

G640

A

10.16693/j.cnki.1671-9646（X）.2017.08.059

1671-9646（2017）08b-0083-02

2017-06-16

姚利偉（1990—），女，本科，助教，研究方向為實驗室質量管理。