校園APP應用對高校學生管理工作的影響探析

郭 優 李清宇

黃河科技學院國際學院，河南 鄭州 450063

?

校園APP應用對高校學生管理工作的影響探析

郭 優*李清宇*

黃河科技學院國際學院，河南 鄭州 450063

校園APP是網絡發展的今天所應運而生的產物，合理的運用校園APP，不僅可以幫助管理者有效的進行管理，還能保證工作的效率。所以本文旨在指出APP在高校學生管理工作的必要性和可行性，從而更好的促進校園APP在校園的運用，希望能夠在學生管理中得到廣泛的應用，通過文獻研究法、問卷調查法等分析學生的校園APP在高校學生群體中的認知和滿意度，每個高校都應該建立有自己校園特色的APP，這樣才能適應潮流的發展，也能更好的完成管理工作，除此之外，學生們還可以通過APP進行學習和交流，老師也能夠通過APP對學生進行更好的了解。

校園APP；學生管理；APP應用；影響性

APP是英文Application的簡稱，指的就是智能手機上，通過終端所下載的軟件，現在，智能手機基本上是人手一個了，更別說高校學生了，你是幾乎找不到不用智能手機的人的，這樣的普及度，在這以前十年是沒有看到的，但好在我們的適應速度也很快，以前只能在電腦上完成的工作，現在通過手機也可以完成了，因此，高校有屬于自己的校園APP是非常重要的，這樣能夠更好的進行學生的管理工作，已經使用網絡最頻繁的正是高校的大學生們，不管是學生，輔導員，教師還是相關的管理部門，校園APP的使用，都能夠更好促進這幾方面的發展，畢竟，高校工作不能一層不變，是需要改革的，這樣能夠更好的促進高校人文精神的發展，所以，不論從哪個方面看來，校園APP的好處是顯而易見的，對于高校工作的影響是非常大的。

一、國內外研究現狀

“學生事務管理”這個觀念是從歐美傳過來的，通過研究中國和國外高校學生教育的不同，借其經驗，根據我國自身的實際情況，我們習慣把對學生的管理定義為通過非學術性事物和學習以外的活動聯合起來，對學生進行素質教育以及管理，這樣做是為了更好地服務和規范學生課外生活以及生活習慣，同時也可以豐富學生的課余生活，促進學生多去交流，組織自己的活動。近年來，很多國內學者經過研究提出國外的高效管理基本上采用齊頭并進，條狀化的管理模式，這種模式最大特點在于，對學生實行自由化的管理，主張學生擁有充分的主動性，必要的時候還會進行專業化的訓練，而國內現在大多數的高校，仍然采用的是傳統的管理模式，但是隨著時代的發展，互聯網技術的高速運轉，校園APP在以后的很短的一段時間內，將會有一個快速增長的階段。

二、研究對象和研究方法

(一)研究對象

為了更好研究高校學生對于APP的利用率，我們選取了某所高校的大一到大二學生，共計800位作為調查的對象。

(二)研究方法

對象學生為800人，所以共計發放出去的調查問卷800份，但是收回來共計只有773份，而能夠作為研究范本的減少到最后只剩下700份，其中男性人數332人，女生是368人，其中的比例還是屬女學生偏多，而為了更加精確調查的可行性，其中大一學生的調查比重是最大的，大四的最少。

三、高校學生常用APP情況

根據調查結果分析，在可用的700份問卷中顯示，購物的APP在學生們中的使用率是最高的，其次是通訊以及生活服務。基本上超過一半的學生每天都會登錄同一個APP超過兩次，中午和晚上休息的時間，是使用時間最長的階段。

四、校園APP對學生管理工作的作用

而最重要的對于校園APP的使用度的調查中發現，百分之八十以上的學生都認為校園APP確實方便了她們在學校中的生活，平時有什么緊急的事情，也可以通過APP和自己的輔導員進行交流，班級的學生們也可以通過APP進行很好的交流，無論從哪個方面來看，校園APP的存在是非常有必要的。對于校園APP具體對學生們起到作用主要表現為以下幾個方面：

大多數的高校學生都認為校園APP的存在，就是為了幫助學生們能夠更好的在大學生活，這是一個可以為學生們提供便利和創業的平臺，高校就應該多鼓勵學生們有自己的想法。國內外的研究都證明了校園APP的確在平時的管理中起著必不可少的作用。

調查顯示，學生們平時使用手機APP的頻次均在兩次以上，大部分使用的時間集中在晚上，不過需要注意的是，使用手機APP的時候，應該合理的安排自己的時間，不能因為手機而荒廢了學業，或者熬夜傷害了自己的身體。研究還表明，長期使用手機會形成手機依賴，時間長了，還有可能“中毒”，因此，自我約束就非常重要了。對于校園APP的發展，高校更應該加大自己的宣傳力度，要讓學生們體會到，在高校的學習生活中，有了這款手機APP，平時的生活將會變得更加豐富多彩，當然APP除了管理功能之外，還可以有別的，譬如說生活以及學習方面的服務，還可以添加游戲之類的益智環節。這樣不僅能有助于管理工作，也能夠更好的增進師生之間的情感。

五、總結

總而言之，校園APP的存在是非常有必要的，不僅僅是因為學校需要，更多的是學生的需要，只有真正的了解到學生的需求是什么，才能夠更好的完善校園APP的開發，才能夠吸引更多學生去使用這款校園APP，同時，這樣的APP還可以對學生進行心理輔導，現代人們生活壓力大，行為容易走偏，并且越來越低齡化了，開發者可以建立匿名傾訴的板塊，并且安排專業的老師進行解答，增進師生之間的粘合性。

同時還可以在校園APP的頁面上加上有教育意義的電影，鼓勵學生們有健康的課余活動，使更多的學生從APP中得到益處，通過校園APP還可以為即將畢業的大四學生開展就業指導服務，幫助他們能夠更好的在應聘的時候如魚得水，同時如果大學內有合適的職位，也可以從學生們中間進行選拔，對雙方都是有利的，不僅畢業率提高了，就業率也會得到很大的提升。

[1]蔡國春.高校學生事務管理概念的界定一中美兩國高校學生工作術語之比較[J].揚州大學學報(高教研究版)，2000，13(2)：56-59.

[2]趙博慧.澳大利亞高校學生事務管理的借鑒與分析[J].科技創新與應用，2013，22(10)：268-270.

[3]武正林.加拿大多倫多大學學生工作的特點及啟示[J].南京工業職業技術學院學報，2007，7(11)：412-416.

郭優(1985-)，女，回族，河南鄭州人，黃河科技學院國際學院，講師，研究方向：新聞傳播；李清宇，女，漢族，河南鄭州人，黃河科技學院，講師，研究方向：藝術設計。

G

A

1006-0049-(2017)13-0207-01